Sakralität, Demokratie und Erziehung. Auseinandersetzungen mit der historischen Pädagogik Fritz Osterwalders

Bildungsgeschichte ist das Ergebnis wissenschaftlicher Rekonstruktion historischen Materials und der anschliessenden Interpretation der erarbeiteten Quellen, In Bezug zu den Arbeiten von Prof. Dr. Fritz Osterwalder fragen die hier vorliegenden Beiträge nach den Möglichkeiten und Grenzen methodischer und interpretativer Ansätze der Historischen Pädagogik. Thematisiert werden das Verhältnis von Erziehung und Demokratie, die Problematik pädagogischer Sakralität sowie die These von Kontinuität und Fortschritt innerhalb der historischen Entwicklung von Erziehungsinstitutionen.

Les accusations d'empoisonnement portées pendant la première moitié du XIVe siècle contre les lépreux et les Juifs : leurs relations avec les épidémies de peste ; communication faite au 4me Congrès international d'histoire de la médicine (Bruxelles, avril 1923)

par E. Wickersheimer

Alte jüdische Spielleute und Musiker : Vortrag, gehalten in Prag Juni 1923

von Paul Nettl

Untersuchungen über Quellen und Komposition des Schebet Jehuda

von Fritz Baer

260 Revolutionshelden : zur Erinnerung u. zum Nachdenken dem Reichspräsidenten Fritz Ebert u. d. deutschen Volke gewidment

von Ernst Rademacher

Conference of Jewish preachers opening address by the Chief Rabbi (Dr. J. H. Hertz) : 26 Tammuz - 10 July 1923

[Joseph Herman Hertz]

Der Gedanke der Arewut in seiner praktischen Bedeutung : Referat, gehalten in der Gründungsversammlung d. Achduth zu Frankfurt a. : am 26. Dez. 1923

von Isak Unna