935 resultados para Ensino básico do 2º ciclo
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Dissertao de Mestrado em Cincias da Educao - Especializao em Superviso Pedaggica, apresentada Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti
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RELATRIO DE ESTGIO apresentado Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti para obteno do grau de Mestre em Educao Pr-escolar e Ensino do 1 ciclo do Ensino Básico, sob orientao da Professora Doutora Brigite Carvalho da Silva e do Mestre Pedro Miguel Bastos Ferreira
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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti para obteno de grau Mestre em Educao Pr-Escolar e Ensino 1 ciclo do Ensino Básico
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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti para obteno de grau Mestre em Educao Pr-Escolar e Ensino 1 ciclo do Ensino Básico.
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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti para obteno de grau Mestre em Educao Pr-Escolar e Ensino 1 ciclo do Ensino Básico.
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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti para obteno de grau Mestre em Educao Pr-Escolar e Ensino 1 ciclo do Ensino Básico.
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Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Cincias da Educao: rea de especializao em Superviso Pedaggica realizado sob a orientao cientfica de Professor Doutor Joo Carlos de Gouveia Faria Lopes
A simbiose da educao - aprender a aprender em educao pr-escolar e ensino do 1 ciclo do ensino básico
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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti para obteno do grau de Mestre em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Básico
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Este estudo tem como finalidade compreender o processo de constituio de uma parceria educativa envolvendo escolas do 1. Ciclo do Ensino Básico e outras instituies da comunidade para a promoo da educao intercultural e analisar a influncia do trabalho desenvolvido por essa parceria nas prticas, atitudes, competncias e conhecimentos de todos os participantes. Situa-se, por um lado, num entendimento de educao intercultural enquanto abordagem educativa fundamental para todos os alunos, assente na valorizao da diversidade e na promoo de atitudes e competncias de relacionamento interpessoal (como o respeito e a solidariedade), tendo em vista a formao de cidados responsveis e participativos na construo de sociedades mais justas e coesas. Por outro, justifica o potencial das parcerias educativas para o desenvolvimento pessoal, profissional e institucional dos parceiros, assim como para o desenvolvimento da competncia intercultural de todos os participantes (parceiros, alunos e comunidade envolvente). O desenho investigativo delineado, de natureza predominantemente qualitativa, encontra-se na interseo de trs mtodos investigativos: estudo de caso, estudo etnogrfico e investigao-ao. Num primeiro momento (ano letivo 2008/2009) efetuou-se um estudo exploratrio que visou conhecer as prticas de educao intercultural e de trabalho em parceria de professores a lecionar em escolas do 1. CEB do concelho de Aveiro. O objetivo deste estudo era reunir sugestes de atividades e de instituies a contactar para a constituio de um grupo de parceiros com vista ao desenvolvimento posterior de um projeto sobre educao intercultural. Os dados recolhidos por meio da aplicao de um inqurito por questionrio a 228 professores do 1 CEB do distrito de Aveiro (dos quais 114 foram respondidos) permitiram concluir que as prticas educativas a este nvel, e no contexto em causa, so ainda escassas ou pouco divulgadas. Passou-se, ento, constituio de um grupo de parceiros educativos que contou com um total de 13 elementos: a investigadora, enquanto parceira representante da Universidade de Aveiro, seis professoras do 1. CEB, duas professoras de Msica das Atividades de Enriquecimento Curricular, um representante de uma associao de imigrantes, um representante de uma associao cultural, um representante de uma CERCI e um representante da Cmara e Biblioteca Municipal. Ao longo do ano escolar 2010/2011, o grupo de parceiros desenvolveu colaborativamente um projeto de interveno sobre educao intercultural para alunos do 1. CEB. Este projeto proporcionou-lhes momentos de formao sobre educao intercultural e jogos colaborativos e permitiu-lhes partilhar as suas dvidas e experincias relativas temtica em causa, propor estratgias e metodologias e disponibilizar recursos para a conceo e implementao das atividades. Os dados foram recolhidos em diferentes momentos: antes de se dar incio ao projeto de interveno, efetuou-se uma entrevista inicial a cada um dos parceiros; durante o decorrer do projeto realizou-se um focus group e registaram-se em formato udio todas as sesses de trabalho entre os parceiros; aps a concluso do projeto de interveno, teve lugar uma nova entrevista individual a cada um deles. Estes dados foram transcritos e analisados de acordo com a tcnica de anlise de contedo. Para alm disso, todos os documentos elaborados pela investigadora durante a gesto da parceria, os portflios das professoras participantes e os registos fotogrficos das atividades implementadas constituram-se como dados secundrios. Os resultados mostraram que a participao neste projeto: i) conduziu a que ocorresse uma alterao das representaes dos parceiros sobre interculturalidade e educao intercultural; ii) permitiu a todos os participantes (parceiros, alunos e comunidade) desenvolverem a sua competncia intercultural; iii) proporcionou situaes de trabalho colaborativo que contriburam para o desenvolvimento pessoal, profissional e institucional de todos os parceiros; iv) motivou os parceiros a darem continuidade ao trabalho aqui desenvolvido. Este estudo permitiu, ainda, refletir sobre a importncia da formao de formadores em educao intercultural e da necessidade de sensibilizao para o desenvolvimento de trabalho colaborativo entre escola, comunidade e investigadores acadmicos.
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Relatrio de estgio apresentado Escola Superior de Educao de Santarm para obteno do grau de mestre em Educao pr-escolar e ensino do 1. ciclo do ensino básico
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Relatrio de estgio apresentado para a obteno do garu de mestre em Educao pr-Escolar e Ensino do 1 ciclo do ensino básico
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Relatrio de estgio apresentado Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti para obteno do grau de Mestre em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Básico
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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti para obteno do grau de Mestre em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Básico
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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti para a obteno do grau de Mestre em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Básico
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Relatrio de estgio apresentado Escola Superior de Educao de Paula Frassinetti para obteno de grau de Mestre em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Básico
