O uso da mídia e a presença dos gêneros textuais no processo ensino-aprendizagem: uma análise do material didático - cadernos do aluno e do professor - de língua portuguesa do estado de São Paulo

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Corpo, escola e processos de subjetivação: a educação física no programa São Paulo faz escola

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O tema água em livros didáticos de ciências de primeira a quarta séries do ensino fundamental

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Análise e implementação da nova proposta pedagógica estadual para o ensino de língua inglesa no ensino fundamental

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O trabalho docente para além do ensino: o uso do tempo destinado ao preparo de aula por professoras alfabetizadoras de escola estadual de ciclo I do ensino fundamental

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A música como recurso didático-pedagógico na aula de língua inglesa da rede pública de ensino

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Estudo da utilização de medidas não-oficiais em uma comunidade de vocação rural

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A arte e o letramento em educação de jovens e adultos

Pós-graduação em Artes - IA

Evolução biológica pelo modo não-tradicional: como professores de ensino médio lidam com esta situação?

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Ensino de ciências e a transposição didática: uma reflexão sobre o processo de transformação do conteúdo científico para o fazer docente

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