Marco de Gobernanza de TI para empresas PyMEs – SMEsITGF

La tecnología de la información y su utilización en las empresas ha sido y es un elemento de debate ya que las organizaciones cuentan con grandes éxitos y grandes fracasos. Gran parte de estos últimos asociados a una falta de visión estratégica integral en relación a la utilización de TI en la organización lo que ha dado lugar al área del conocimiento llamada Gobernanza de TI y a la publicación de numerosos marcos y estándares. Un campo sensible y económicamente muy importante tanto para Uruguay como a nivel mundial son las empresas medianas y pequeñas (PyMEs), las que no logran aplicar de manera efectiva los marcos y estándares, es por esta razón que el objetivo final de esta tesis es el de construir un marco que permita a las PyMEs incorporar un marco efectivo para gobernar y gestionar TI adecuadamente obteniendo el valor esperado de las inversiones realizadas. Para alcanzar este objetivo general se ha realizado un estudio de campo que permita conocer la situación de la gobernanza y la gestión de TI en PyMEs del Uruguay; a partir de este estudio se pudo analizar cuáles son los factores más significativos que no permiten la correcta aplicación de buenas prácticas de gobernanza de TI en éstas empresas. Los resultados encontrados llevaron a la construcción de un marco de gobernanza de TI con foco en PyMEs, a la definición de un modelo de madurez asociado al marco y a una guía de implantación. En el marco de gobernanza propuesto, compatible con el estándar ISO/IEC 38500:2008, se han fortalecido los procesos que, por las características propias de las PyMEs presentan debilidades estructurales y se han reducido o eliminado aquellos que por las mismas razones no son aplicables a este tipo de organización. Finalmente se validaron los resultados en un entorno empresarial definiendo un estudio de caso. Los resultados obtenidos con una mejora porcentual consolidada del 46% en el conjunto de indicadores definidos llevan a considerar que la aplicación del marco fue exitosa. Por ser un estudio de caso único, los resultados no deben ser generalizados y una oportunidad de trabajo futuro es replicar el mismo estudio en otras empresas. ABSTRACT Information technology (IT) and its use in the enterprise context is a discussion element because organizations have numerous successes and failures using it. Most of the IT failed projects have a lack of integral strategic vision in relation with IT use in the organization. This fact has resulted in the IT Governance (ITG) area of knowledge. A large number of standards and frameworks have been published in relation with it. Small and medium enterprises (SMEs) are an important and sensible field in all economies around the world, particularly in Uruguay, an underdeveloped country of South America. Commonly, SMEs cannot apply successfully ITG frameworks because of the intrinsic complexity or because a lack of knowledge and culture respect this field, so the objective of this thesis is build a framework that allows SMEs to incorporate an effective framework to govern and manage IT properly, helping enterprises get the expected value of its IT investments. In a first place, has been conducted a field study to know the quality of actual practices relatively to the ITG and IG management in Uruguayan SMEs. With the obtained results in the study we can make a diagnostic of the most significant factors that prevent the proper application of good IT governance practices in these companies. The obtained results were the inputs to the definition of a IT governance framework with focus in SMEs, a maturity model associated with it and a implementation guide. The proposed framework is ISO/IEC 38500 standard compatible always with an SME vision so, sensible and weak processes have been strengthened and other ones have been eliminated because have no application in these type of organization. Finally the results were validated in a business environment by defining a case study. The results obtained with a consolidated percentage improvement of 46% in the defined set of indicators suggest that the implementation of the framework was successful. As a single case study, the results should not be generalized and an opportunity for future work is to replicate the same study in other companies.

Alternativas de centralización de la función de tesorería en holdings de compañías internacionales

A través del proyecto se pretende buscar diferentes alternativas de centralización de la función de tesorería y el continuum de madurez para un holding internacional de compañías, lo que implica desde modelos de cash pooling, a modelos de centros de servicios compartidos (factorías de cobros y pagos), a modelos avanzados de bancos internos, analizando en qué casos puede ser aplicable cada uno. En términos generales, el proyecto se divide en cuatro bloques: -Repaso a los roles, responsabilidades y evolución de la función de tesorería, a nivel general -Repaso a las alternativas de centralización de la función de tesorería -Caso sobre un diseño de un modelo de centralización para un grupo internacional -Conclusiones---ABSTRACT---Through the project aims to find different alternatives of centralized treasury function and the continuum of maturity for an international holding company, which means from models of cash pooling, models of shared service centers (factories collections and payments ), to advanced models of domestic banks, analyzing in which cases may be applicable each. Overall, the project is divided into four main parts: -Review of the roles, responsibilities and evolution of the treasury function, in general --Review of the alternatives of centralization of the treasury function -Case study on a design of a centralized model for an international group -Conclusions

Towards the Consideration of the U.S. Community College Model to Address the Need for Higher Education Reforms in Ghana

ABSTRACT The higher education systems throughout the continent of Africa are undergoing unprecedented challenges and are considered in crisis. African countries, including Ghana, all have in common ties to their colonial legacy whereby they are confronted with weak policies put in place by their colonizers. Having gained their independence, Africans should now take responsibility for the task of reforming their higher education system. To date, nothing substantial has been accomplished, with serious implications for weakening and damaging the structures of the foundation of their educational systems. This qualitative, single case study utilized a postcolonial theory-critical pedagogy framework, providing guidance for coming to grips with the mindset posed by Ghana's colonial heritage in the postcolonial era, especially in terms of its damaging effects on Ghana's higher education system. The study explores alternative pathways for secondary school students to transition to tertiary education--a problematic transition that currently hinders open access to all and equality in educational opportunity, resulting in a tremendous pool of discontinued students. This transitional problem is directly related to Ghana's crisis in higher education with far reaching consequences. The alternative pathway considered in this study is an adaptation of the U.S. community college model or an integration of its applicable aspects into the current structures of the higher education system already in place. In-depth interviews were conducted with 5 Ghanaian professors teaching at community colleges in the United States, 5 Ghanaian professors teaching at universities in Ghana, and 2 educational consultants from the Ghanaian Ministry of Education. Based on their perspectives of the current state of Ghanaian higher education, analyzed in terms of pedagogy, structure/infrastructure, and curriculum, the participants provided their perceptions of salient aspects of the U.S. community college model that would be applicable to Ghana's situation, along with other recommendations. Access to all, including equality of educational opportunity, was considered essential, followed by adaptability, affordability, practicality, and quality of curriculum content and delivery. Canada's successful adaptation of the U.S. model was also discussed. Findings can help guide consideration of alternative pathways to higher education in Ghana and Africa as a whole.

Developmental Paths and Activities of Successful Sport Coaches

The purpose of this research report is to present an overview of an ongoing, international project designed to chart the developmental paths and activities of sport coaches. This brief report includes three sections: (a) conceptual framework used to guide the project, (b) project design and methodology, and (c) results from pilot studies with a sample of 15 successful coaches working in different sport contexts in the United States Unlike the findings for athletic profiles, where several trends across coaching contexts were evident, only one trend was found in how these diverse groups of coaches invested their time in coach developmental activities. In relation to other coaching activities very little time was devoted to formal coach education on an annual basis. The results reinforce the need to consider the coaching context when examining coach development and when designing coach development initiatives.

Vantagem competitiva no mercado de geração distribuída de energia solar fotovoltaica

O mercado de geração distribuída de energia solar fotovoltaica apresenta-se em estágio inicial de desenvolvimento no Brasil. A recente conjuntura regulatória, entretanto, aponta para a mudança deste cenário: as últimas revisões da regulação aplicável trouxeram aumento na viabilidade econômica de projetos no setor. Isto, somado à presença abundante de recurso solar no Brasil e ao presente estágio de desenvolvimento da tecnologia fotovoltaica indicam um possível crescimento da penetração da fonte no país nos próximos anos. Nesse contexto, o presente estudo tem como objetivo analisar quais recursos e capacidades a empresa Axis Renováveis deve possuir para alcançar uma posição de vantagem competitiva, à luz do RBT. A empresa selecionada para a condução do estudo de caso único é uma start-up atuante no setor. Espera-se que, ao final do trabalho, as conclusões tenham implicação direta na estratégia da empresa e possam servir como ponto de partida para outras empresas do setor.

Good stories about Roosevelt, the humorous side of a great American,

Mode of access: Internet.

Validity of BMI as a measure of obesity in Australian white Caucasian and Australian Sri lankan children

Background: Body mass index ( BMI) is used to diagnose obesity. However, its ability to predict the percentage fat mass (% FM) reliably is doubtful. Therefore validity of BMI as a diagnostic tool of obesity is questioned. Aim: This study is focused on determining the ability of BMI- based cut- off values in diagnosing obesity among Australian children of white Caucasian and Sri Lankan origin. Subjects and methods: Height and weight was measured and BMI ( W/H-2) calculated. Total body water was determined by deuterium dilution technique and fat free mass and hence fat mass derived using age- and gender- specific constants. A % FM of 30% for girls and 20% for boys was considered as the criterion cut- off level for obesity. BMI- based obesity cut- offs described by the International Obesity Task Force ( IOTF), CDC/ NCHS centile charts and BMI- Z were validated against the criterion method. Results: There were 96 white Caucasian and 42 Sri Lankan children. Of the white Caucasians, 19 ( 36%) girls and 29 ( 66%) boys, and of the Sri Lankans 7 ( 46%) girls and 16 ( 63%) boys, were obese based on % FM. The FM and BMI were closely associated in both Caucasians ( r = 0.81, P < 0.001) and Sri Lankans ( r = 0.92, P< 0.001). Percentage FM and BMI also had a lower but significant association. Obesity cut- off values recommended by IOTF failed to detect a single case of obesity in either group. However, NCHS and BMI- Z cut- offs detected cases of obesity with low sensitivity. Conclusions: BMI is a poor indicator of percentage fat and the commonly used cut- off values were not sensitive enough to detect cases of childhood obesity in this study. In order to improve the diagnosis of obesity, either BMI cut- off values should be revised to increase the sensitivity or the possibility of using other indirect methods of estimating the % FM should be explored.

On the existence of uni-instantaneous Q-processes with a given finite mu-invariant measure

Let S be a countable set and let Q = (q(ij), i, j is an element of S) be a conservative q-matrix over S with a single instantaneous state b. Suppose that we are given a real number mu >= 0 and a strictly positive probability measure m = (m(j), j is an element of S) such that Sigma(i is an element of S) m(i)q(ij) = -mu m(j), j 0 b. We prove that there exists a Q-process P(t) = (p(ij) (t), i, j E S) for which m is a mu-invariant measure, that is Sigma(i is an element of s) m(i)p(ij)(t) = e(-mu t)m(j), j is an element of S. We illustrate our results with reference to the Kolmogorov 'K 1' chain and a birth-death process with catastrophes and instantaneous resurrection.

CONTRIBUIÇÃO DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO TRABALHADOR BRASILEIRO

Os Cursos Superiores de Tecnologia são um tipo específico de graduação (tecnólogo), com características próprias, entre as quais, a focalização na especialização dos seus currículos e duração mais curta objetivando uma formação mais rápida. A graduação tecnológica vem sendo amplamente difundida no país desde a segunda metade da década de 1990, após a promulgação da lei no 9.394/96 LDB, e por uma série de decretos, portarias e pareceres do MEC/CNE. Entre as principais metas e objetivos do PNE para a educação superior, se destacam: diversificação do sistema superior de ensino para atender clientelas com demandas específicas de formação; articulação entre currículo e mercado de trabalho; financiamento e gestão; criação de políticas de acesso à educação superior que facilitem o ingresso de alunos provenientes de grupos de maior vulnerabilidade educacional; crescimento da oferta de educação superior para a faixa etária de 18 a 24 anos. O presente estudo tem por objetivo refletir e debater a contribuição dos CSTs na educação profissional do trabalhador brasileiro dentro das perspectivas do PNE. O estudo se fundamenta no método qualitativo, com base numa pesquisa exploratória e descritiva, caracterizada como estudo de caso único, através da pesquisa de campo realizada com alunos em formação e com egressos do Curso de Eletrônica Industrial da Faculdade de Tecnologia Senai Anchieta, na cidade de São Paulo. Para alcançar seus objetivos, o estudo foi dividido em duas etapas: a primeira faz uma análise das variáveis que caracterizam o perfil do aluno em formação buscando identificar sua percepção quanto à escolha pelo CST, conhecimento sobre essa modalidade de ensino e as expectativas futuras da profissão. Na segunda parte, o estudo faz uma análise da percepção do egresso acerca das habilidades e competências adquiridas durante a formação, o grau de satisfação com salário e plano de carreira, e a aceitação profissional do tecnólogo pelo mercado de trabalho. No estudo realizado com alunos em formação constatou-se que os índices de evasão escolar das primeiras turmas do curso foram elevados, sendo apontadas como principais causas as dificuldades de conciliação entre o horário de estudo com a do trabalho e as dificuldades econômicas familiares. O perfil do aluno em formação na IES em estudo é majoritariamente da faixa etária entre 18 e 24 anos; do gênero masculino; egresso do ensino médio feito em escola pública; morador em bairro periférico e natural de cidade da RMSP; o próprio aluno é responsável pelo pagamento das mensalidades; não houve interferência de terceiros na sua escolha pelo CST; tem percepção favorável quanto à empregabilidade futura como tecnólogo. A pesquisa com egressos apontou que os mesmos tem percepção favorável quanto à formação profissional recebida, exceto o fato de não terem atendido disciplinas que desenvolvessem competências gerenciais e de negócios; quanto à empregabilidade e perspectivas de carreira mostraram preocupação na valorização profissional do tecnólogo pelo mercado de trabalho; declararam estar insatisfeitos quanto ao salário recebido; quanto à educação continuada reconheceram ser esse o processo que os manterão atualizados profissionalmente. Como conclusão da pesquisa, há recomendação para estudos futuros na sondagem de outras possíveis causas da evasão escolar com alunos dos cursos com outros eixos temáticos e de IES públicas. Igualmente, aponta-se para a necessidade da proposta curricular da IES em estudo oferecer, além das disciplinas técnicas, outras que desenvolvam competências e habilidade em gestão de pessoas e negócios.

O DESAFIO DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS NO TERCEIRO SETOR: O CASO DO PROJETO MENINOS E MENINAS DE RUA

A ação reduzida do Estado brasileiro com relação ao atendimento das necessidades das crianças e adolescentes em situação de rua dá espaço para a atuação de novos atores sociais. Alguns destes têm como objetivo promover a cidadania do país, como os participantes do terceiro setor: ONGs que enfrentam diversos obstáculos para realizar suas missões. Dentre estes desafios encontra-se a gestão de pessoas. O presente trabalho propõe a análise da gestão de pessoas e a construção participativa de um modelo de competências em uma Organização Não Governamental Projeto Meninos e Meninas de Rua, a partir da combinação das metodologias qualitativas de estudo de caso único e pesquisa-ação, tendo como embasamento a Gestão Social. A pesquisa de campo foi desenvolvida por meio de diferentes fontes de evidências: entrevistas, questionários, observação, análise de documentos e registros e artefatos físicos, que permitiu a construção participativa de um modelo com cinco (5) competências essenciais/institucionais: Diagnóstico e Planejamento, Alinhamento Institucional, Comunicação, Resiliência e Defesa, Garantia e Promoção de Direitos, tendo como foco deste trabalho o olhar para os Educadores Sociais que atuam na instituição.

A COMUNICAÇÃO MERCADOLÓGICA NA OFERTA DE MICROCRÉDITO: UM ESTUDO DE CASO DO BANCO ITAÚ NA PERIFERIA DE SÃO PAULO.

Por um lado, o mundo do Século XXI com ferramentas que possibilitam cada vez mais estarmos conectados e dependentes das tecnologias de comunicação, em que a internet prevalece como meio principal para as pessoas se relacionarem, interagirem, consumirem, se divertirem e se informarem. Do outro lado, quase que uma ilha à parte dessa tendência tecnológica, um espaço em que a comunicação oral, a confiança, o valor da palavra, o conhecer o vizinho do bairro e a comunidade são o que prevalece. Trata-se de mais um fenômeno decorrente do crescimento da Classe C no Brasil, posterior ao lançamento do Plano Real, por Fernando Henrique Cardoso no governo do ex-presidente Itamar Franco, e da implantação de medidas sociais nos anos seguintes, durante o governo de Luiz Inácio Lula da Silva. O segmento que representa 54% da população brasileira e desperta a atenção das empresas como uma nova frente de geração de riquezas e negócios. Por meio de pesquisa bibliográfica e análise documental para análise de conteúdo, este estudo de caso único investigará como o Banco Itaú se comunica com esse público para oferecer o microcrédito na periferia da cidade de São Paulo. Num mundo em que se pensa quanto mais rápidas e sensoriais serão as tecnologias de informação no futuro, o bom e velho bate-papo pode levar a conhecimentos importantes quando queremos nos comunicar com as camadas populares da população.

A COMUNICAÇÃO DE MERCADO E A RESSIGNIFICAÇÃO DE MARCA:como as interações em redes sociais virtuais geram a percepção do consumidor

Este estudo tem como objetivo analisar como os processos comunicacionais de manifestações perceptivas dos consumidores pós-modernos, a partir das interações em redes sociais virtuais, contribuem para a ressignificação da imagem de marca. Reavaliamos o processo comunicacional ante as novas interações econômicas e tecno-sociais, partindo de uma visão de consumo de significados e um deslocamento do marketing das necessidades para um marketing de sentidos. Para tanto, desenvolvemos um estudo de caso único da marca Lego, a partir de levantamento bibliográfico, levantamentos qualitativos das interações em sites, análise de conteúdo de blog e análise qualitativa de fórum de consumidores da marca. Assim, concluímos que a comunicação de mercado assume um papel aglutinador nas construções simbólicas da imagem de marca nas organizações e que a facilidade econômica e atemporal em compartilhar manifestações por meio da internet ressignifica a imagem de marca em um papel de troca simbólica na bolsa de valores de imagens das redes on-line.

A longitudinal study of the diffusion of the ISO/IEC information resource dictionary system standard (IRDS.)

The IRDS standard is an international standard produced by the International Organisation for Standardisation (ISO). In this work the process for producing standards in formal standards organisations, for example the ISO, and in more informal bodies, for example the Object Management Group (OMG), is examined. This thesis examines previous models and classifications of standards. The previous models and classifications are then combined to produce a new classification. The IRDS standard is then placed in a class in the new model as a reference anticipatory standard. Anticipatory standards are standards which are developed ahead of the technology in order to attempt to guide the market. The diffusion of the IRDS is traced over a period of eleven years. The economic conditions which affect the diffusion of standards are examined, particularly the economic conditions which prevail in compatibility markets such as the IT and ICT markets. Additionally the consequences of the introduction of gateway or converter devices into a market where a standard has not yet been established is examined. The IRDS standard did not have an installed base and this hindered its diffusion. The thesis concludes that the IRDS standard was overtaken by new developments such as object oriented technologies and middleware. This was partly because of the slow development process of developing standards in traditional organisations which operate on a consensus basis and partly because the IRDS standard did not have an installed base. Also the rise and proliferation of middleware products resulted in exchange mechanisms becoming dominant rather than repository solutions. The research method used in this work is a longitudinal study of the development and diffusion of the ISO/EEC IRDS standard. The research is regarded as a single case study and follows the interpretative epistemological point of view.

The knowledge-based perspective of risk management in healthcare organisations

The aim of this research is to investigate how risk management in a healthcare organisation can be supported by knowledge management. The subject of research is the development and management of existing logs called "risk registers", through specific risk management processes employed in a N.H.S. (Foundation) Trust in England, in the U.K. Existing literature on organisational risk management stresses the importance of knowledge for the effective implementation of risk management programmes, claiming that knowledge used to perceive risk is biased by the beliefs of individuals and groups involved in risk management and therefore is considered incomplete. Further, literature on organisational knowledge management presents several definitions and categorisations of knowledge and approaches for knowledge manipulation in the organisational context as a whole. However, there is no specific approach regarding "how to deal" with knowledge in the course of organisational risk management. The research is based on a single case study, on a N.H.S. (Foundation) Trust, is influenced by principles of interpretivism and the frame of mind of Soft Systems Methodology (S.S.M.) to investigate the management of risk registers, from the viewpoint of people involved in the situation. Data revealed that knowledge about risks and about the existing risk management policy and procedures is situated in several locations in the Trust and is neither consolidated nor present where and when required. This study proposes a framework that identifies required knowledge for each of the risk management processes and outlines methods for conversion of this knowledge, based on the SECI knowledge conversion model, and activities to facilitate knowledge conversion so that knowledge is effectively used for the development of risk registers and the monitoring of risks throughout the whole Trust under study. This study has theoretical impact in the management science literature as it addresses the issue of incomplete knowledge raised in the risk management literature using concepts of the knowledge management literature, such as the knowledge conversion model. In essence, the combination of required risk and risk management related knowledge with the required type of communication for risk management creates the proposed methods for the support of each risk management process for the risk registers. Further, the indication of the importance of knowledge in risk management and the presentation of a framework that consolidates knowledge required for the risk management processes and proposes way(s) for the communication of this knowledge within a healthcare organisation have practical impact in the management of healthcare organisations.

Action research in a collective organisation:Developing an education programme in a pressure group

The aim of this project was to develop the education work of an environmental pressure group. The research devised and implemented a project to produce multi-media teaching packs on the urban environment. Whilst this involved understanding environmental education it was necessary to research beyond this to include the various structural and dynamic constraints on change in the field. This presented a number of methodological difficulties; from the resolution of which a model of the research process involved in this project has been developed. It is argued that research oriented towards practical change requires the insights of an experienced practitioner to be combined with the rigours of controlled systematic enquiry. Together these function as a model-building process encompassing intuition, induction and deduction. Model testing is carried out through repeated intervention in the field; thus an interplay between researcher and client ensues such that the project develops in a mutually acceptable direction. In practice, this development will be both unpredictable and erratic. Although the conclusions reached here are based on a single case study they address general methodological issues likely to be encountered in different field settings concerned with different practical problems.