451 resultados para amateur cyclist


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Bound in full leather, stamped in blind, marbled endpapers, 2 binder's leaves at front and back. The binding appears to be modern and the work of an amateur, signed "DK" at foot of spine.

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"Nous tenons de M. Monnier que le pretendu portrait de M. de Fongeray n'est rien moins que celui de Stendhal, légèrement chargé." - Vicaire. Manuel de l'amateur de livres.

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For detailed description see Grand-Carteret, Almanachs franc̦ais, Paris, 1896, p. 367-368.

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"Le recueil que voici fait suite à ma première série de Musiciens d'autrefois."

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XVI. A child's garden of verses. Underwoods. Ballads.--XVII. Vailima letters: correspondence addressed to Sidney Colvin.--XVIII. Memoir of Fleming Jenkins. Records of a family of engineers.--XIX. In the South seas. A foot-note to history.--XX. Weir of Hermiston. The plays of W.E. Henley and R.L. Stevenson. Fables.--XXI. St. Ives: being the adventures of a French prisoner in England.--XXII. Sketches. Criticisms., etc.--XXIII-XXIV. Letters to his family and friends, selected and ed. ... by S. Colvin.-- ... XXV. New Letters, selected and ed. by S. Colvin.

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All that glitters.--Pool and ginuwine.--The amateur hero.--Tempus fugits.--Not wisely but too well.--Backfire.--A house divided.--Poppy passes.--Painless extraction.

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Introduction.--A mistake at the manor ["based on an incident in the early life of Oliver Goldsmith"]--When Heine was twenty-one.--Miss Burney at court.--A Christmas eve with Charles Dickens.--The fairies' plea; an interlude for Shakespeare day. Adapted from Thomas Hood's "Plea of the midsummer fairies."

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Introduction in English and German on opposite pages.

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Description based on: Vol. 4, no. 1 (Sept. 1916); title from cover.

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Criticisms, etc.--XXIII-XXIV. Letters to his family and friends, selected and ed. ... by S. Colvin.--XXV-XXVI. The life of Robert Louis Stevenson, by G. Balfour.--XXVII. New letters, selected and ed. by S. Colvin.

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First published as sale catalog, 1877-83 (15 series in 6 parts); v. 1-2 (ser. 1-10 were reissued 1878-79 in an edition of 250 "exemplaires d'amateur", while v. 3 remained unpublished until 1900, when it was issued with special t.-p. and index (Tables des documents & facsimilés ... dressées par Maurice Tourneux. Paris, 1891) This copy lacks the "Notice biographique" mentioned in the table of contents.

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Esta investigación está basada en el funcionamiento de las ligas de Fútbol Infantil en la ciudad de La Plata, con niños de edades comprendidas entre los 6 a 12 años, entendiendo al Fútbol Infantil como un deporte de ligas altamente competitivas sin tener en cuenta los intereses de los niños en función de la edad, o los contextos políticos y socioeconómicos en los cuales esos niños se desarrollan. El principal punto de observación fue conocer cómo se comportan los chicos en distintas situaciones que se plantean; realizarle críticas a ese Fútbol Infantil, tratando de explicar también lo que se entiende como fútbol dentro de la escuela. Para desarrollar este trabajo decidimos realizar observaciones en distintos clubes de las ligas de Fútbol Infantil de la ciudad de La Plata. Las mismas fueron realizadas durante el año 2013 para el Eje Fútbol de la materia Educación Física 2, correspondiente al segundo año del Profesorado Universitario en Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Luego utilizamos esas observaciones como insumo para el Trabajo Final de Promoción de la materia Educación Física 2. Del análisis de las observaciones realizadas tomamos para su desarrollo los siguientes aspectos: 1) relación entre el sujeto, sus compañeros, entrenadores y público; 2) aspectos psicológicos de los niños (dentro de un partido de Fútbol Infantil); 3) relación de los niños con los elementos del juego; 4) relación con las reglas. Nuestra investigación es de carácter cualitativo ya que decidimos darle un enfoque en el que se puedan describir las características y la particularidad que tienen las ligas infantiles de fútbol en la ciudad de La Plata 1 . La recolección de datos se realizó en distintos clubes pertenecientes a las ligas 2 . Hicimos distintas observaciones y encuestas a los padres y dirigentes. Además, se tuvieron en cuenta para el análisis las referencias bibliográficas obligatorias de la cátedra, a sugerencia de los docentes. Este tema obtuvo nuestra atención ya que consideramos que el funcionamiento de las ligas no parece ser el adecuado. Por ende el propósito de nuestro trabajo es demostrar esta afirmación por medio de diferentes situaciones que surgieron en las observaciones. También se observó que los adultos tratan como profesionales a los niños, deseando que sus hijos ganen a cualquier costo. Teniendo en cuenta lo planteado anteriormente, entenderíamos a la escuela como uno de los sitios principales donde se pueden practicar varios deportes, entre ellos el fútbol, ya que es masiva la concurrencia de niños de diferentes condiciones socioeconómicas. Una de las críticas que le podríamos dar a esta institución es que no se enseña este deporte ya que se da por sobreentendido que puede ser aprendido en diferentes espacios (plazas, clubes, colonias, etc.) debido a su popularidad y atracción. En el caso de la escuela, la enseñanza está a cargo de profesionales que tienen en cuenta el contexto económico, social y cultural de cada niño; a diferencia de un mero entrenador no profesional que, a pesar de sus conocimientos sobre el deporte, no tiene en cuenta las cuestiones antes mencionadas, que a nuestro entender son de vital importancia. Estas son las cuestiones que se observan según nuestro estudio en las ligas y con las cuales disentimos. Para finalizar consideramos que otros ítems podrían ser desarrollados pero son objeto de investigaciones futuras o de otras disciplinas, como por ejemplo la relación entre padres y niños al tratar que los mismos lleguen a ser profesionales cuando en realidad todavía se encuentran en una etapa de desarrollo, o por qué existe el prejuicio de que lo popular no necesita estudio o preparación dentro de la escuela

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Thesis (Master's)--University of Washington, 2016-06

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The goal of this work was to provide professional and amateur writers with a new way of enhancing their productivity and mental well-being, by helping them overcoming writers block and being able to achieve a state of optimal experience while writing. Our approach is based on bringing together different components to create what we call a creative moment. A creative moment is composed by an image, a text, a mood, a location and a color. The color presented in the creative moment varied according to the mood that was associated to the creative moment. With the creative moments we hoped that our users could have a way to easily trigger their creativity and have a kick start in their work. The prototyping of a web crowdsourcing platform, named CreativeWall, and a Microsoft Word Add-In, that was used on the user study performed, is described and their implementations are discussed. The user study reveals that our approach does have a positive influence in the productivity of the participants when compared with another existing approach. The study also revealed that our approach can ease the process of achieving a state of optimal experience by enhancing one of the dimensions presented on the Flow Theory. At the end we present what we consider would be some possible future developments for the concept created during the development of this work.