994 resultados para Wright, Wilbur, 1867-1912
Resumo:
O estudo aborda o tema Educação e Higienismo. O objetivo é analisar a relação entre educação e higienismo e sua materialização nos discursos de homens de ciência, veiculados em periódicos pedagógicos produzidos no Estado do Pará, Brasil, publicados entre os anos 1891- 1912, para entender o sentido epistêmico que assumiram no contexto da colonialidade latino-americana. Neste sentido, esta tese partiu da seguinte questão: no contexto da colonialidade latino-americana, que sentidos assumiram os discursos que relacionam educação e higienismo, produzidos por homens de ciência do Pará, entre os anos 1891-1912, materializados em periódicos educacionais? Para tanto, adotou-se a pesquisa documental e bibliográfica. Epistemologicamente, nos pautamos na Nova História Cultural e na Teoria Decolonial. As fontes exploradas são artigos sobre educação e higienismo publicados nos periódicos: “Revista Educação e Ensino”, “A Escola”, “Revista do Ensino”. Para sua análise foram articuladas ao corpus das fontes documentos oficias como: Legislação educacional (regimentos escolares, decretos e pareceres); Relatórios de órgãos governamentais responsáveis pela instrução e pela saúde no Brasil, particularmente no Pará. Os resultados revelam que ao tratar de educação em associação com o ideário médico-higienista, as publicações constantes nos periódicos produziram representações que negavam os saberes das populações originárias do continente e de outras consideradas inferiores, como negros e brancos empobrecidos. Nestas produções os alunos dessas populações são comparados à cera e às plantas por serem frágeis e influenciáveis pela ação de adultos considerados incivilizados. Desta forma, os discursos em defesa da higienização do espaço, do tempo e das atividades escolares indicados nos periódicos acabaram por tentar moldar corpos, corações e mentes de crianças e adolescentes num processo onde a colonialidade do poder se manifesta em seus âmbitos epistemológico (colonialidade do saber) e ontológico (colonialidade do ser). Portanto, a tese defendida neste estudo é que a racionalidade médico-higiênica materializada nos discursos de homens de ciência presentes nos periódicos pedagógicos produzidos no Estado do Pará, Brasil, publicados entre os anos 1891-1912 corroborou a Colonialidade que se instaurou na América Latina.
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
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A search for a Higgs boson decaying into a Z boson and a photon is described. The analysis is performed using proton-proton collision datasets recorded by the CMS detector at the LHC. Events were collected at center-of-mass energies of 7 TeV and 8 TeV, corresponding to integrated luminosities of 5.0 fb(-1) and 19.6 fb(-1), respectively. The selected events are required to have opposite-sign electron or muon pairs. No excess above standard model predictions has been found in the 120-160 GeV mass range and the first limits on the Higgs boson production cross section times the H -> Z gamma branching fraction at the LHC have been derived. The observed at 95% confidence level limits are between about 4 and 25 times the standard model cross section times the branching fraction. For a standard model Higgs boson mass of 125 GeV the expected limit at the 95% confidence level is 10 and the observed limit is 9.5. Models predicting the Higgs boson production cross section times the H -> Z gamma branching fraction to be larger than one order of magnitude of the standard model prediction are excluded for most of the 125-157 GeV mass range. (C) 2013 CERN. Published by Elsevier B.V. All rights reserved.
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