A constitui����o da subjetividade feminina em Alfonsina Storni: uma voz gritante na Am��rica

P��s-gradua����o em Lingu��stica e L��ngua Portuguesa - FCLAR

Monteiro Lobato: um estudo de A chave do tamanho

P��s-gradua����o em Letras - FCLAS

O sujeito l��rico em Dispers��o: aspectos da modernidade na obra de M��rio de S��-Carneiro

P��s-gradua����o em Estudos Liter��rios - FCLAR

Um met��dico �� brasileira: a Hist��ria da historiografi a de Afonso de Taunay (1911-1939)

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Monteiro Lobato e seis personagens em busca da na����o

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

A constru����o do mito M��rio Palm��rio: um estudo sobre a ascens��o social e pol��tica do autor de Vila dos Confins

P��s-gradua����o em Hist��ria - FCHS

Dialogismo e ironia em S��o Bernardo, de Graciliano Ramos

P��s-gradua����o em Letras - IBILCE

Louren��o Filho e literatura infantil e juvenil

P��s-gradua����o em Educa����o - FFC

No limiar do desconhecido: reflex��es acerca do objeto no teatro de Tadeusz Kantor

P��s-gradua����o em Artes - IA

B��rbara Vasconcelos de Carvalho e o ensino da literatura infantil no Brasil

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

Erotismo e religiosidade: romances de Ant��nio da Fonseca Soares sobre mulheres

P��s-gradua����o em Letras - FCLAS

Nostra Signora del Mar Dolce: a (re) cria����o da viagem na narrativa de Gemma Ferruggia

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Semi��tica e po��tica na poesia pastoril de Virg��lio: o recurso da figuratividade

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

A import��ncia da arte-educa����o na educa����o infantil

O Trabalho de Conclus��o de Curso na ��rea de Arte e Educa����o ter�� por objetivo refletir sobre a tem��tica da ���Arte-educa����o��� tendo como problem��tica central ���A import��ncia da arte-educa����o na educa����o infantil���. A import��ncia arte no desenvolvimento infantil �� indiscut��vel, pois a experi��ncia art��stica �� um fator humanizador, cultural, que cria in��meras significa����es e produz em cada um a percep����o da pr��pria capacidade de transforma����o, al��m de proporcionar a oportunidade de desenvolvimentos de potenciais, comunica����o e intera����o. Portanto, a arte-educa����o, uma abordagem, influenciada pelo p��smodernismo, que tem como objetivo fundamental o desenvolvimento da habilidade crítica de interpretação das obras de arte, assim como dos elementos visuais que comp��em a vida contempor��nea, levando em conta o contexto social e cultural, faz com que as crian��as tenham, al��m do encorajamento de sua originalidade, liberdade e espontaneidade, um ensino que se sustenta na inter-rela����o entre hist��ria da arte, leitura da obra e o fazer art��stico. Para tal estudo ser�� tratada a hist��ria da arte no Brasil, a arte na escola brasileira desde os seus prim��rdios, a import��ncia desta para a forma����o do ser social infantil. A metodologia utilizada para a elabora����o e desenvolvimento deste trabalho se realizar�� atrav��s da abordagem qualitativa, feita por pesquisa bibliogr��fica para justificar a problem��tica em quest��o.

O amadurecimento da personagem em Mrs. Dalloway, de Virginia Woolf

The corpus of this study is the novel Mrs. Dalloway, by Virginia Woolf, published in 1925. According to the writer Harold Bloom, while writing Mrs. Dalloway, Woolf thought of an order structure such that each scene would establish the idea of the character of Clarissa. The heroine's subjective universe is constructed scene by scene through the hours that run in London one day apparently common. The day that begins at ten am and ends at 3 am the other, involves not only personal and important findings deepen the understanding of his own human condition. The objective of this paper is to show how, in Mrs. Dalloway, the progression of hours in the space of one day, get through the poetic narrative and the use of psychological and chronological time, clearing the mind of the characters - focusing on single Clarissa Dalloway's character - culminating in his personal growth and social, is to understand the reason for their existence or, after all, considered a key and important in the world, finding motivations for why they live