Los docentes y las oportunidades educativas : ¿ayudas para superar las desigualdades o tendencia al refuerzo de las mismas?

Describe las actitudes de los docentes de EGB 1 y 2 que trabajan en escuelas de sectores populares del conurbano bonaerense en orden a brindar ricas oportunidades educativas a los alumnos en el aula. 8 distritos del conurbano, de escuelas populares de gestión estatal. Descripción que nos lleva a conocer mejor el estado de la situación en todo el conurbano, para tomar decisiones clave y que tienden a mejorar la Formación inicial y la Capacitación en servicio de los maestros vinculados al Instituto de la formación docente. También se hacen intensivos sus resultados a otros institutos, a autoridades educativas y a la población en general, y sobre todo motivar a directivos y docentes, para contribuir a mejorar la calidad de la educación que reciben en la escuela los niños de sectores populares. Cuestionarios, guía de observación, evaluación y entrevistas. El cuestionario expone: el aprovechamiento del tiempo en el aula, sus expectativas, la calidad del trabajo pedagógico, el clima de afecto y el seguimiento personalizado que genera en el aula para favorecer el aprendizaje. Se complementa con una pequeña evaluación en torno a cuál es el rendimiento en lengua y matemática de los alumnos de primero, cuarto y sexto de las escuelas populares para confrontarlo con el rendimiento en las mismas áreas y los mismos años de EGB en tres escuelas de clase media de las mismas zonas para ver si existen diferencias significativas. Finalmente se entrevista por un lado a docentes, directivos, y padres, miembros de las comunidades educativas, y por otro a funcionarios y profesionales comprometidos en el trabajo educativo con niños de sectores populares. 1) Diferencia entre escuelas de gestión oficial y privada(a favor de éstas). 2) Resultados más bajos en distritos más pobres. 3) Notables diferencias en las expectativas con respecto a los 'mejores' y 'peores' alumnos. 4) Clima de efecto positivo pero escasa valoración de las familias y contexto.5) Calidad pobre de trabajo pedagógico. 6) Diferencias con las escuelas de gestión privada.7) La valoración del niño y su contexto y el seguimiento personalizado son mayores en primero. 8) Conciencia de que la educación escolar está en crisis. 9) Consenso sobre desigualdad de oportunidades. 10) Para mejorar la calidad deben ir juntos la contención y la enseñanza de contenidos. En definitiva, se han confirmado las sospechas de que la crisis que esta viviendo a nivel educativo es bastante profunda y necesita rápidas respuestas y acciones para que no se crezca la desigualdad y no se deteriore aún más la frágil confianza que aún despierta la escuela y los docentes en nuestra sociedad. Se han hecha constataciones y descubrimientos interesantes que han abierto numerosos campos de capacitación docente, así como para inaugurar un intercambio con otros investigadores que en nuestro país están comprometidos con temáticas afines y similares.

Mi historia también es la de mi país.

Se presenta el proyecto La historia, la historia del barrio y la mía, que desde 1991 se ha desarrollado en varios centros educativos ubicados en un contexto de pobreza del conurbano bonaerense (Argentina), cuyo objetivo es dar protagonismo a los sectores populares, a los aborígenes y a los inmigrantes de países limítrofes, para reconstruir la historia individual, familiar y del barrio.

Emisora escolar.

Se crea una emisora de radio, 'La Ventana', con la finalidad de integrar, en su funcionamiento, a toda la comunidad educativa. Los alumnos se organizan en grupos. Cada grupo se ocupa de distintas tareas (redacción, locución...) La emisión de los programas es semanal. Tienen un claro contenido didáctico, sin olvidar el aspecto lúdico. Éste consta de las siguientes secciones: noticiario, animación a la lectura y programa musical. En la valoración de la experiencia se destaca el logro de todos los objetivos previstos.

Colenoticias : las nuevas tecnologías de la comunicación en la escuela.

El proyecto utiliza recursos audiovisuales e informáticos para realizar experiencias en torno a los medios de comunicación y al lenguaje que utilizan. Los objetivos son favorecer la comunicación mediante elementos que permitan al alumno desarrollar la interpretación y producción de mensajes; posibilitar el desarrollo de la autonomía y creatividad mediante el uso de instrumentos tecnológicos; proporcionar conocimientos básicos para entender los medios de comunicación social y el lenguaje audiovisual, desarrollando el espíritu crítico; y potenciar la colaboración y el trabajo en equipo. Un equipo de coordinación, orienta a los equipos de ciclo formados por profesores y alumnos, que elaboran el periódico escolar, un noticiario audiovisual en vídeo y la página web interactiva que se instala en la intranet del colegio. Además se realizan guiones de cómic y se analizan noticias y programas de televisíon. Algunos trabajos como maquetación o grabación se realizaron fuera del horario escolar. Se trabajan las áreas de Conocimiento del Medio, Educación Artística y Lenguaje. Al final del segundo y tercer trimestre se valora la adecuación de las actividades al nivel e interés de los alumnos, la calidad de los productos obtenidos y el grado de satisfacción de los participantes.

Desempe??o l??xico y producci??n escrita : an??lisis y comparaci??n de resultados de una experiencia aplicada en la escuela secundaria

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e ingl??s. Notas al final

Inserción laboral de docentes noveles del Nivel Medio en la Argentina : una aproximación a partir de los egresados de la Universidad Nacional de General Sarmiento.

Monográfico con el título: 'Profesorado principiante e inserción profesional a la docencia'. Investigación original con el título: 'De estudiantes a profesores: primeros desempeños profesionales en secundarios del conurbano bonaerense'. Resumen basado en el de la publicación

Fomento de una conciencia respetuosa con el medio ambiente, con especial incidencia en el ámbito escolar.

Esta innovación obtuvo una Mención Honorífica en la Convocatoria de Premios Nacionales a la innovación educativa 2003

En el contexto de una obra social, procedimientos de evaluación y orientación interdisciplinaria para las personas discapacitadas.

Caracterizar los procedimientos de diagnóstico, valoración y orientación utilizados por los profesionales de los equipos interdisciplinarios que participan del Programa de Atención Integral para las personas con discapacidad (PROIDIS). La integran 55 profesionales que participan en los equipos interdisciplinarios (EADIS) de las delegaciones y distritos de la capital federal y conurbano bonaerense.. Se presenta una evolución histórica de la problemática. Se define un marco teórico-conceptual y referencial, adoptándose un modelo psicosocial. Se caracteriza el marco institucional debido a que el proyecto se plasma en el contexto de una obra social. Se formulan preguntas claves que guían el estudio: ¿cuál es el perfil profesional que conforma el equipo?, ¿qué criterios de clasificación utilizan los profesionales?, ¿son suficientes los instrumentos de evaluación utilizados?, ¿se aplican procedimientos de valoración diagnóstica en la evaluación del discapacitado?.. Se utilizan el pretest y el test. El primero abarca entrevistas abiertas con los profesionales y/o equipos interdisciplinarios y análisis de expedientes de afiliados discapacitados para su solicitud de cobertura profesional. El test consiste en un cuestionario en el que se contemplan variables sociodemográficas y variables que responden a las dimensiones en las que se operacionalizó el concepto, es decir diagnóstico, valoración y orientación. Además se aplica una planilla de relevamiento de expedientes.. Los resultados que arrojan los instrumentos son analizados cuantitativamente y cualitativamente, tanto por separado como comparativamente.. Los procedimientos de evaluación y orientación contemplados en el programa no garantizan por sí mismos el adecuado funcionamiento interdisciplinar. La motivación personal actuaría a favor de un mejor desempeño de la tarea. Los obstáculos que manifiestan los profesionales en relación a los instrumentos de evaluación parecen ser más significativos que la evaluación de los instrumentos por su cantidad o calidad.. Se observa que la escasez de condiciones mínimas (cantidad y/o cualificación del recurso humano, diversificación de tareas, espacio físico, tiempo suficiente y otros) dificultan la aplicación conveniente de los procedimientos de evaluación y orientación interdisciplinaria. Se recomienda un esfuerzo para la unidad y continuidad de la acción. Fecha de finalización tomada del código del documento.

"Vos sos la mujer araña, que atrapa a los hombres en su tela" : La construcción de la identidad feminina en El beso de la Mujer araña, de Manuel Puig.

La novela El beso de la mujer araña del escritor argentino Manuel Puig es una novela que trata dedos presos en una cárcel bonaerense durante la dictadura militar argentina. Esta tesina se centrará enla identidad femenina de Molina. El objetivo de esta tesina es examinar la celebración de lafemineidad de Molina, y su construcción de una identidad femenina. Esta identidad se conectarácon la idea de la identidad femenina como socialmente construida, opuesto a la noción de génerocomo algo innato. Es decir, la identidad femenina de Molina y sus ideas de lo femeninocorresponden a la idea de la identidad femenina como socialmente construida. Apoyándonos enteoría feminista y teoría queer, estableceremos la conexión que existe entre la identidad femeninacomo la ve Molina, y la identidad femenina como construcción social.

Non-aqueous Titration of Gatifloxacin in Pharmaceutical Formulations using Perchloric Acid

An inexpensive, simple, precise and rapid method for the determination of fluoroquinolone gatifloxacin in tablets is described. The procedure is based on the use of volumetric dosage in a non-aqueous medium in glacial acetic acid with 0.1 M perchloric acid. The method validation yielded good results and included the precision, recovery and accuracy. It was also found that the excipients in the commercial tablet preparation did not interfere with the assay.

Avaliação histológica da hipoderme de suínos submetida a tratamento mesoterápico com tiratricol, cafeína e hialuronidase

The aim of this research was to evaluate histologically the skin of swines submitted to mesotherapy with tiratricol, caffeine and hyaluronidase. Histological processing was conducted in Hematoxilin and Eosin (HE) of the skin of swines treated being obtained measures of thickness of the hipodermis using a Zeiss ocular micrometer. It was verified that the treatments with tiratricol and caffeine provoked reduction of the thickness of the hipodermis (42.3% and 55.3%, respectively, p<0.05). The mesotherapy with hyaluronidase did not present significant results (17.5,p>0.05).

Contribuição ao estudo farmacognóstico da mutamba (Guazuma ulmifolia - Sterculiaceae)

Guazuma ulmifolia Lam., Sterculiaceae, popularly known as mutamba, has a wide geographical distribution, ranging from Mexico to Southern Brazil. The interest in its chemical properties is due to its popular use for hair loss treatment. This activity can be attributed to tannins that have many pharmacological activities such anti-inflammatory, anti-ulcerogenic, anti-microbial, anti-viral, capillary protective action and radical scavenging properties. In the microscopic analysis of barks and leaves, large secretor ducts could be detected among the parenchyma cells, as well as star shaped trichoms on the epidermis. One of the aims of the anatomical study was to detect tissues with polyphenolic compounds. The results indicated two tissues rich in these compounds: the phloematic region and the periderm. Chemical analyses were carried out on the bark and showed the presence of the following chemical groups: flavonoids, tannins, saponins and mucilages.

Determination of flutamide in tablets by high-performance liquid chromatography

Flutamide is a potent antiandrogen used for the treatment of prostatic cancer. A simple, sensitive and accurate high-performance liquid Chromatographic (HPLC) method is presented for quantitative determination of flutamide in tablets, using a reversed-phase technique and UV detection at 240 nm. The isocratic elution was used to quantify the analyte. The samples were chromatographed on Luna-C18 column and the mobile phase was 0.05 M phosphate buffer pH 4.0 - acetonitrile (50:50, v/v). The method was linear between 2.9 - 11.6 mg L -1. Over the tested concentration range the intra-day relative standard deviation for replicate analysis in tablets ranged from 0.44 to 0.78%. It was also found that the excipients in the commercial tablets did not interfere with the method.

Studies on the formation of complex coacervates between chitosan and alginate during microparticles preparation

The formation of complex coacervates between chitosan and alginate was evaluated during microparticles formation. Mass ratio between polyelectrolytes and calcium chloride concentration were determinated by conductimetric analysis and by calcium ions quantification, respectively. Inert microparticles were prepared using a complex coacervation method in W/O emulsion and morphological analyses of microparticles were carried out. This method enabled the production of spherical particles, with slightly rough surface and narrow size distribution with maximal diameter of 10 μm.

Validation of UV spectrophotometric method for determination of lomefloxacin in pharmaceutical dosage form

A simple and reproducible method was developed for the assay of lomefloxacin in tablets. The excipients in the commercial tablet preparation did not interfere with the assay. Beer's law is obeyed in the range 2.0-9.0 μg.mL-1 at λmax 280 nm. The molar absorptivity was calculated. Six triplicate analyses of solutions containing six different concentrations of the examined drug were carried out and gave a mean correlation coefficient 0.9997. The proposed method was applied to the determination of the examined drug in coated tablet and the results demonstrated that the method is equally accurate, precise and reproducible as the official methods.