Avaliação da anestesia paravertebral cervical no bloqueio anestésico local do membro torácico em cães

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Efeitos do extrato aquoso de Ottonia martiana Miq. (Piperaceae), como anestésico local, para o exame oftálmico, em cães

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Estudo da reparação óssea em fêmures de ratas sob a ação local do residronato de sódio

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Componente celular inflamatório no local da fixação de carrapatos adultos Rhipicephalus sanguineus LATREILLE, 1806 em cães imunizados com o antígeno Bm86

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Efeito da época e local de semeadura na interferência das plantas daninhas na cultura do amendoim

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Estudo da ação local do alendronato sódico, da hidroxiapatita e da associação alendronato sódico com a hidroxiapatita, no reparo ósseo de fêmures de ratos

Pós-graduação em Biopatologia Bucal - ICT

Reparação óssea em fêmures de ratas ovariectomizadas sob a ação local do alendronato sódico, da hidroxiapatita e da associação alendronato com a hidroxiapatita

Pós-graduação em Biopatologia Bucal - ICT

Poder local e a gestão da educação municipal no contexto de Altamira-Pará

Com base nas discussões que tomam como eixo central a temática a ressignificação do poder local, enquanto força mobilizadora, e sua relação com a gestao da educação municipal, esta Dissertação busca problematizar se as definições institucionais e as práticas efetivadas pela Secretaria de Educação do Município de Altamira-PA tem contribuído para o fortalecimento do poder local, a fim de compreender ate que ponto o processo educativo possibilita a formação e inserção de agentes sociais nos processos de democratização da sociedade. Tendo como corpus de investigação a gestão da política educacional instituída nessa localidade, denominada de Programa Rede Vencer (antiga Escola Campeã), desenvolvida em parceria com o Instituto Ayrton Senna, avalia-se as estratégias e práticas propostas pela SEMEC no que tange a participação e o protagonismo da comunidade altamirense, examinando, para tanto, a natureza das redes relacionais constituídas entre esse orgão e os atores e segmentos sociais. Ao estabelecer uma articulação entre a metodologia das redes sociais e alguns princípios da análise do discurso, esta pesquisa identifica percepções e posicionamentos contraditórios em relações ao sentido de governança democrática e de descentralizacao e autonomia, bem como ao envolvimento da população nos processos de deliberaties e de partilha de poder, de modo que as definições instituídas pela Secretaria de Educação revelam o caráter centralizante na forma de gerir a política educacional ao ignorar a comunidade escolar e externa em sua definições e implementação. Este trabalho evidencia, ainda, que a gestão da educação assenta-se em um modelo racional/burocrático, fundamentado no controle dos resultados de desempenhos, o que favorece a concentração das decisões no ambito da SEMEC e da própria Prefeitura Municipal e, conseqüentemente, o afastamento e alheamento dos sujeitos escolares e da sociedade. Por fim, constata-se que o processo educativo, em sua dimensões curricular e administrativa, ainda não tem ainda proporcionado a formação socio-política dos sujeitos, como também nao tem contribuído para a criação de canais participativos com vistas a conquistar a democratização do poder local em Altamira.

A cultura ribeirinha entre o saber local e o saber global numa visão etnomatemática

Esta dissertação é o resultado de uma pesquisa que teve como objetivo analisar como um grupo de ribeirinhos, moradores da ilha João Pilatos (Ananindeua - PA), relaciona os conhecimentos ministrados no curso de formação para empreendedores rurais com os conhecimentos que possui da tradição ribeirinha e, em especial, os conhecimentos matemáticos. A parte empírica dessa pesquisa aconteceu em dois lugares e em momentos diferentes: o primeiro deles ocorreu na ilha João Pilatos, onde foram coletadas informações sobre o histórico das comunidades existentes na ilha, sobre os afazeres do cotidiano e sobre as práticas de pesca, de plantio, de coleta na floresta, de preparação do carvão e sobre a comercialização desses produtos. Nesse momento, os únicos recursos utilizados foram caderno e caneta para anotações e a técnica da escuta e do diálogo. O segundo momento ocorreu no curso de formação para empreendedores rurais ministrado pelo SENAR (Serviço Nacional de Aprendizagem Rural). Nesse local, minha participação no grupo estava restrita a escutar e olhar os gestos e expressões faciais de todos os presentes. Em função disso, a observação seguida de anotações foram as técnicas utilizadas durante esse período. Após o curso, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com os sujeitos dessa pesquisa com o objetivo de complementar as anotações feitas durante o curso. A Sociologia e a Etnomatemática foram as bases teóricas utilizadas na organização e análise das informações de campo. No campo da sociologia, busquei Antony Giddens, Renato Ortiz e Georges Balandier para analisar o fenômeno da globalização econômica e social sobre a cultura ribeirinha e Berger & Luckmann com a sua teoria "A construção social da realidade" para analisar o cotidiano e a produção de conhecimento na vida cotidiana. No campo da Etnomatemática, utilizei a Etnomatemática numa abordagem D'Ambrosiana e as pesquisas da área. Ao final das análises, no que diz respeito à matemática, percebi que ter domínio sobre os cálculos e fórmulas dessa área do conhecimento não era condição suficiente para que os sujeitos da pesquisa alcançassem o objetivo do curso, uma vez que tanto para os empreendedores quanto para os ribeirinhos a matemática era uma forma de ver e explicar o mundo que tinha significados específicos de cada contexto. A partir desse conflito cultural, é possível indicar que os sujeitos da pesquisa atingiriam o objetivo do curso e estabeleceriam o maior número de relações entre a matemática escolar e os saberes da tradição se a matemática estudada, no curso, fosse ressignificada no contexto ribeirinho. Como consequência da primeira análise, também é possível concluir que, mediante a concepção atualmente existente no ambiente escolar que separa e não apenas distingue os valores culturais, que considera a produção de conhecimentos proveniente apenas de ambientes acadêmicos científicos e que esses tipos de conhecimentos devem ser socializados de forma disciplinar, as possibilidades de um maior número de relações entre os saberes da tradição cultural e da tradição científica têm mais chances de ocorrer em ambientes não escolares.

Estudo longitudinal da terapia antibiótica local de bolsas periodontais residuais. Análise clínica e microbiológica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Resveratrol Decreases Periodontal Breakdown and Modulates Local Levels of Cytokines During Periodontitis in Rats

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Energy decay for the linear Klein-Gordon equation and boundary control

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Anti-inflammatory effect of MAPK phosphatase-1 local gene transfer in inflammatory bone loss

Alveolar bone loss associated with periodontal diseases is the result of osteoclastogenesis induced by bacterial pathogens. The mitogen-activated protein kinase (MAPK) phosphatase 1 (MKP-1) is a critical negative regulator of immune response as a key phosphatase capable of dephosphorylating activated MAPKs. In this study, rat macrophages transduced with recombinant adenovirus (Ad.)MKP-1 specifically dephosphorylated activated MAPKs induced by lipopolysaccharide (LPS) compared with control cells. Bone marrow macrophages from MKP-1 knockout (KO) mice exhibited higher interleukin (IL)-6, IL-10, tumor necrosis factor (TNF)-α, and select chemokine compared with wild-type (WT) mice when stimulated by LPS. In addition, bone marrow cultures from MKP-1 KO mice exhibited significantly more osteoclastogenesis induced by LPS than when compared with WT mice. Importantly, MKP-1 gene transfer in bone marrow cells of MKP-1 KO mice significantly decreased IL-6, IL-10, TNF-α and chemokine levels, and formed fewer osteoclasts induced by LPS than compared with control group of cells. Furthermore, MKP-1 gene transfer in an experimental periodontal disease model attenuated bone resorption induced by LPS. Histological analysis confirmed that periodontal tissues transduced with Ad. MKP-1 exhibited less infiltrated inflammatory cells, less osteoclasts and less IL-6 than compared with rats of control groups. These studies indicate that MKP-1 is a key therapeutic target to control of inflammation-induced bone loss.

Avaliação da resposta inflamatória local após aplicação de células tronco mesenquimais alogênicas em tendão flexor digital superficial de equinos

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Tumor venéreo transmissível canino - I. Expressão gênica e proteica e caracterização genotípica de DLADQA-1 (MHC-II); II. Estudo imuno-histoquímico da resposta imune local

Pós-graduação em Medicina Veterinária - FCAV