1000 resultados para Jyväskylän yliopisto - Fysiikan laitos


Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Teema: Kansalainen kulutusmarkkinoilla - puheenvuoroja kuluttajakansalaisuudesta.

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Kirjallisuusarvostelu

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Gintautas Silinskasin väitöskirja Parental involvement and children's academic skills (Jyväskylän yliopisto 2012).

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Kirjallisuusarvostelu

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Eija Räikkösen väitöskirja Is timing everything? : a longitudinal perspective on adult transitions, their antecedents, and psychological implications (Jyväskylän yliopisto 2012).

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Kirjallisuusarvostelu

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Kirjallisuusarvostelu

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Kati Vasalammen väitöskirja Appraisals of education-related goals during educational transitions in late adolescence : consequences for academic well-being and goal attainment (Jyväskylän yliopisto 2012).

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Eija Pakarisen väitöskirja Relations between teacher-child interactions and children's learning and motivation in Finnish kindergartens (Jyväskylän yliopisto 2012).

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Kirjallisuusarvostelu

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Eveliina Räsäsen väitöskirja Dialogues in group interventions among partner-violent men : different approaches for different clients (Jyväskylän yliopisto 2013).

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Kirjallisuusarvostelu

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Kirjallisuusarvostelu

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Kirjallisuusarvostelu

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Laura Honkaniemen väitöskirja Applicants in a real-life selection context : their personality types, reactions to the process, and faking (Jyväskylän yliopisto 2012).