Asimetr��a cerebral en el procesamiento de material musical en videntes e invidentes : efectos de entrenamiento musical, tipo de demanda y diferencias sexuales.

Estudiar la asimetr��a funcional de los hemisferios cerebrales en sujetos neurol��gicamente normales. Primera fase, exp. 1: 32 sujetos, 16 eran m��sicos y 16 no lo eran, con una edad media de 23 a��os. En los cuatro restantes experimentos participaron el mismo n��mero de sujetos. Fase segunda: todos los sujetos de esta fase eran deficientes visuales que realizaban la EGB, y pertenec��an a la ONCE. El tratamiento experimental consta de dos fases. Fase primera: dise��o factorial 2x2x2x2x3. Las 6 fases fueron: sexo, entrenamiento musical, o��do de presentaci��n, tipo de juicio y categor��as estimulares. La variable dependiente fue el ��ndice de errores. Variables controladas: lateralidad, intervalos de tiempo, secuencia de est��mulos, emisi��n de respuestas, control atencional, edad y nivel cultural, normalidad neurol��gica y agudeza auditiva, desconocimiento de las hip��tesis y entrenamiento previo. El factor intragrupo categor��a fue variando en los distintos experimentos. Fase II: exp. 7: Dise��o factorial id��ntico al del exp.1. Exp. 8: Dise��o factorial 2x2x3x2, con un factor inter, sexo y tres factores intragrupo: o��do de presentaci��n, categor��a y tipo de juicio. Exp. 9: Dise��o factorial 2x3x2, siendo los tres factores experimentales intragrupo el o��do de presentaci��n, categor��a y tipo de juicio. Exp. 10, 11 Y 12: se sigui�� el mismo dise��o que en el experimento 9. La asimetr��a funcional de los hemisferios cerebrales es un fen��meno de car��cter cuantitativo o relativo, observ��ndose diferencias de grado en funci��n de la complejidad del material. El tipo de entrenamiento determina la asimetr��a cerebral para el procesamiento de informaci��n musical, de forma que los sujetos sin entrenamiento est��n m��s lateralizados al HI en el procesamiento de categor��as de material musical complejo (acordes y escalas atonales), mientras que los sujetos con entrenamiento musical est��n m��s lateralizados al HI (acordes y escalas cl��sicas). En las categor��as de material simple, no se observan diferencias entre las presentaciones a cada hemisferio, excepto en las categor��as tono y tiempo, en el caso de m��sicos, y ritmo, en ambos grupos, en las que se obtienen una superioridad del HI. La asimetr��a funcional de los hemisferios cerebrales, presenta patrones diferentes en funci��n del sexo, con una mayor lateralizaci��n en los varones y una mayor bilateralizaci��n en las mujeres. Los no m��sicos invidentes obtienen un patr��n de resultados similar al de los m��sicos videntes. La formaci��n musical recibida, las caracter��sticas del d��ficit visual y las t��cnicas de entrenamiento pueden ser factores que condicionen una tendencia a utilizar estrategias anal��ticas de procesamiento que favorecen la participaci��n del HI. Los ni��os invidentes de menor edad obtienen unos resultados similares a los grupos de mayor edad. Este resultado es una evidencia a favor de un establecimiento de la asimetr��a cerebral anterior a las edades utilizadas en nuestro estudio.

Lateralizaci��n cerebral del lenguaje, preferencia manual y rendimiento lector.

Acercarnos al tema de la lectura desde la perspectiva de la Neuropsicolog��a, intentando realizar una contribuci��n integradora del proceso lector, de las dificultades de su aprendizaje y de su tratamiento. . Primera fase: la muestra inicial estaba constitu��da por 200 sujetos, 131 varones y 69 mujeres, con un rango de edad de 9-12 a��os. En un segundo momento, medimos la Preferencia Manual en un grupo de sujetos quienes utilizan la mano izquierda para escribir. Esta muestra estuvo formada por 64 sujetos. Segunda fase: utilizamos los 264 alumnos, clasificados en la fase anterior, seg��n su preferencia manual. . Primera fase: 'preferencia manual': esta fase tiene como objetivo el estudio de la preferencia manual en una amplia muestra de sujetos en edad escolar. Las variables controladas fueron: edad y normalidad neurol��gica, inteligencia, atenci��n, centro escolar de procedencia, problemas emocionales, absentismo escolar, desconocimiento de los objetivos y entrenamiento previo, local. Segunda fase, 'lateralizaci��n cerebral del lenguaje': estudiamos la asimetr��a cerebral para el procesamiento del lenguaje de los sujetos analizados. Utilizamos la t��cnica de tareas concurrentes (TC) que consiste en contrastar la ejecuci��n de un sujeto cuando realiza dos tareas simult��neamente (tarea primaria m��s tarea secundaria). Se plantearon seis condiciones experimentales: tapping con la mano dercha (SD); tapping con la mano izquierda (SI); tarea verbal (SV); tarea espacial (SE); tapping con la mano izquierda y tarea verbal (CIV); tapping con la mano derecha y tarea verbal (CDV); tapping con la mano izquierda y tarea espacial (CIE) y tapping con la mano derecha y tarea espacial (CDE). Tercera fase: en esta fase pretendemos poner en relaci��n la preferencia manual y la lateralizaci��n cerebral del lenguaje con el rendimiento lector. Utilizamos un dise��o factorial 2X2X2 con las variables lateralizaci��n del lenguaje, preferencia manual y la variable sexo. Las variables dependientes fueron: tiempo de lectura, errores de la lectura, comprensi��n, ��ndice de eficiencia en lectura y escritura. . Primera fase: test de Dominancia Lateral (Harris, 1947) que dispone de las siguientes categor��as: para la preferencia manual: 1. mano preferida; 2. Escritura simult��nea; 3. Escritura; 4. Punteado; 5. Repartir cartas. Para la dominancia del pie: 1. Dar una patada; 2. Golpear con el pie. Para la dominancia ocular: 1. Test Monoculares; Test binoculares. Tambi��n se us�� el test de Inteligencia Lorge-Thorndike (1954) y la escala de Inteligencia de Wechler para ni��os (Wechler, 1954). Segunda fase; est��mulos, ordenador, cron��metro. La tarea primaria era una tarea motora de 'tapping', mientras que las tareas secundarias eran de tipo verbal o espacial. . Primera fase: encontramos que la distribuci��n de la preferencia manual de nuestra muestra (N=200) fue de un 76,5 por ciento de diestros, un 15,5 por ciento de zurdos y un 8 por ciento de sujetos con preferencia manual mixta. Segunda fase: Nuestros resultados muestran que tanto la tarea motora como la verbal experimentan un decremento cuando se realizan de forma simult��nea. Adem��s este decremento es asim��trico, en el sentido de una mayor interferencia entre la ejecuci��n motora de la mano derecha y la ejecuci��n verbal, frente a un menor decremento entre la ejecuci��n motora izquierda y la tarea verbal. Tercera fase: Queda demostrado, en primer lugar, que es el efecto de la interacci��n entre la lateralizaci��n cerebral del lenguaje y la preferencia manual el que explica la relaci��n entre asimetr��a cerebral y rendimiento lector, y no el efecto aislado de cada uno de estos factores. En segundo lugar, el rendimiento de los sujetos en los que confluyen los centros de control del lenguaje y mano preferida es equivalente, independientemente del hemisferio donde se produzca esta confluencia. En tercer lugar, ha quedado demostrado que los sujetos que presentan la confluencia hemisf��rica descrita tienen un rendimiento lector superior a aqu��llos que no la presentan. En cuarto lugar, varones y mujeres, siempre que presenten un mismo tipo de organizaci��n asim��trica para estos factores, no diferencian en su rendimiento lector. . Futuras investigaciones deben establecer el peso de la confluencia hemisf��rica en determinar diferencias en capacidad lectora y en la aparici��n de los problemas de lectura. Del mismo modo, deben establecer si unos efectos alcanzan otras esferas del lenguaje..

H��bitos saludables.

El objetivo es aprovechar las posibilidades de la escuela para promocionar la salud en una comunidad ubicada en una zona perif��rica de Torrelavega, con unos alumnos que en un alto porcentaje proceden de un entorno familiar y social desfavorecido, y entre los que alcanzan un n��mero relevante los alumnos de etnia gitana. Con ello se pretende: Conseguir que el Centro sea un entorno favorable a la salud. Procurar que el ��xito de educar en la escuela sea saludable. Desarrollar la educaci��n para la salud como parte fundamental de la educaci��n para la vida. Aprovechar las posibilidades de la escuela de cara a promocionar la salud en la comunidad en la que est�� insertado. Sistematizar las actuaciones sanitarias en el marco escolar. Procurar que de estas actividades se beneficie en especial el sector del alumnado que mas lo necesita. Respetar la especificidad cultural de las minor��as ��tnicas. Facilitar la participaci��n de todos los sectores de la Comunidad escolar en las actividades de educaci��n para la salud. Los contenidos a realizar, ser�� el aseo y limpieza personal, actividad y descanso (desarrollo f��sico), alimentaci��n y nutrici��n, prevenci��n y control de enfermedades, seguridad y primeros auxilios, salud mental y emocional, salud medioambiental, salud sexual, educaci��n sobre las drogas y educaci��n vial..

La pol��tica de inseguridad y las posibilidades de resistencia en la globalizaci��n

El art��culo se propone desarrollar cuatro dimensiones conceptuales de la pol��tica de inseguridad como clave de interpretaci��n de la globalizaci��n, en tanto que procesos de debilitamiento de las clases sociales, de profundizaci��n de la individualizaci��n, de control cultural hegem��nico y de territorializaci��n y temporalizaci��n local. Se pretende ampliar la concepci��n imperante que se tiene del concepto de inseguridad, entendido como alteraci��n del orden p��blico y presencia de la delincuencia, para inscribirlo en un espectro m��s amplio de significaci��n social que tome en cuenta las estrategias de dominaci��n sist��mica referidas al mundo laboral, a la identidad personal y a las posibilidades de organizaci��n colectiva.-----This article seeks to develop four conceptual dimensions about the Insecurity Policy as for key comprehension of Globalization. It��s means the weakening process in the social classes, the individualization deepening, the hegemonic cultural control and the local territorialization/temporalization. It pretend extend the imperative idea that understand the Insecurity as disturbance public order and presence of Criminality in order to inscribed in a wide social range, that to bear in mind the systematic domination strategies refers to the labor world, to the personal identity and to the collective possibilities of organization.

Programa comunitario de Educaci��n Especial en Cantabria : deficiencia mental y habilidades sociales.

Renovar la acci��n asistencial y, desde una perspectiva preventiva y de innovaci��n social experimental, encontrar modos de acci��n de amplio espectro que permitan una tarea educativa y asistencial de mayor calidad. Realizar programas de intervenci��n que se ocupen del entrenamiento en habilidades sociales en el mundo de la deficiencia mental. El n��mero total de ni��os que participaron en el estudio fue de 118, pertenecientes a primero y segundo de Preescolar y a los primeros cursos de EGB, de algunos centros escolares de Cantabria. Todos los ni��os fueron identificados por los profesores como ni��os problema. La muestra fue dividida en dos grupos homog��neos en funci��n del nivel intelectual, patolog��a percibida por los profesores y nivel escolar: grupo de control (60 ni��os) y el experimental (58). Los profesores, padres y alumnos cumplimentaron una serie de pruebas. A partir del an��lisis de ��stas, se elabor�� un programa basado en el realizado por G. Spivack, el cual consiste en una programaci��n de juegos y actividades estructurados de la siguiente manera: a/Identificaci��n de los problemas y pensamiento alternativo (PALT). b/Inducci��n-atribuci��n de causas (PCA). c/Deducci��n de consecuencias (PCONS). d/Articulaci��n medios-fines (P.MFIN). Esta estructura tambi��n ha servido para considerar en el an��lisis esos puntos como variables independientes, adem��s de: habilidades interpersonales, nivel educativo, sexo, inteligencia, percepci��n de socializaci��n. Los profesores cumplimentaron las escalas de: -socializaci��n AC (escala de alteraciones comportamentales de V. Pelechano) -AS (escala de adaptaci��n de V. Pelechano). Los alumnos realizaron la escala de madurez mental de columbia (CMSS), la revisi��n de Stanford de la escala Binet/Terman-Merril/ y la bater��a de habilidades sociales correspondientes a Preescolar y ciclo inicial de la EGB. Los padres cumplimentaron un inventario de miedos referidos a sus hijos y los calificaron. C��lculo de una matriz de coeficientes de correlacci��n entre las variables independientes. Tambi��n se ha realizado el an��lisis factorial sobre la matriz de correlaciones y posteriormente se ha realizado una rotaci��n Varimax con el fin de maximizar la independencia de las dimensiones aisladas. Por ��ltimo tambi��n se ha realizado un an��lisis m��ltiple discriminante. El programa promueve mayor eficacia intelectual en test como la CMSS, mayor aceptaci��n y uso de reglas en el hogar, menor miedo ante las personas desconocidas aunque mayor a situaciones de violencia social. Mientras que para los profesores los alumnos que han participado en el programa son m��s independientes, para los padres lo son menos.

Incidencia de la Reforma Agraria de 1936 en la creaci��n de Autodefensas Campesinas en Colombia.

La presente monograf��a busca establecer una conexi��n argumentada entre la expedici��n de la ley 200 de 1936 y la creaci��n de Autodefensas Campesinas en la primera mitad del siglo XX en Colombia. Se buscan las razones estructurales por las cuales la sociedad rural se vio abocada a impulsar agrupaciones armadas para defender sus derechos fundamentales, debido a que el Estado demostr�� ser incapaz de protegerlos mientras que el odio entre clases rurales aument�� conforme se implementaba el capitalismo agrario en el pa��s. Desde la Teor��a del Conflicto de Clases Rurales de Jeffery Paige, se explicar�� la forma en la que se articulan las variables que no permiten una revoluci��n social, pero si propician la aparici��n de este tipo de grupos campesinos armados e ilegales; que luego se transformar��an en ���Guerrillas���.

An��lisis de las Relaciones de Cooperaci��n Internacional entre el gobierno colombiano y el PNUD para el cumplimiento de los ODM en materia de pobreza. Caso de estudio: Departamento del Choc�� y Municipio de Quibd�� (2009-2012)

El problema de la superaci��n de la pobreza extrema est�� incluido dentro de los temas prioritarios de la agenda internacional de desarrollo. En este sentido su importancia ha tomado m��s fuerza desde que se establecieron los Objetivos de Desarrollo del Milenio bajo el auspicio de las Naciones Unidas, en donde el objetivo n��mero uno, es la abolici��n de la pobreza extrema en el mundo

Cooperaci��n Europea en materia de derechos humanos en Colombia

La Uni��n Europea (UE) ha fundamentado su construcci��n en la garant��a a una serie de principios como la libertad, los derechos humanos, las libertades fundamentales, el Estado de derecho, que permitan un adecuado desarrollo de las actividades de sus miembros, que garanticen la paz y la estabilidad

Dise��o, construcci��n y verificaci��n de un instrumento de medici��n de factores de riesgo psicosocial en clima organizacional

El objetivo de esta investigaci��n fue dise��ar, construir y verificar un instrumento de medici��n de factores de riesgo psicosocial que afectan la salud mental al interior de las organizaciones. Las investigaciones que se han realizado al respecto se encaminan a medir percepciones en los individuos pero no de mediciones en t��rminos de factores de riesgo. Por tal raz��n surge la necesidad de dise��ar un instrumento de medici��n de dichos factores en la poblaci��n colombiana. La metodolog��a utilizada fue el dise��o y construcci��n de un instrumento de medici��n de factores de riesgo psicosocial a partir de la documentaci��n de investigaciones realizadas en clima organizacional tanto a nivel mundial como nacional, y bas��ndose en datos descriptivos. Para tal fin se utiliz�� la aplicaci��n del instrumento en 3 empresas colombianas, aplicando la prueba a un total de 534 personas. Se aplic�� una prueba piloto a 30 personas y dos aplicaciones a la misma poblaci��n.

Estrategia de negociaci��n para la exportaci��n de servicios de salud de Colombia hacia Estados Unidos en el marco del Tratado de Libre Comercio, TLC.

Se busca a trav��s del estudio del sector de servicios de salud colombiano, como elemento que ayude a clarificar y ejemplificar la teor��a, crear una gu��a que permita desarrollar una estrategia de negociaci��n con el fin de insertar el sector en el mercado estadounidense dentro del marco del TLC.

Estudio bibliom��trico sobre el manejo fisioterap��utico del dolor cr��nico de origen musculoesquel��tico con tens en adultos, durante los ��ltimos seis a��os en publicaciones norteamericanas e inglesas

Este trabajo de grado, pretende realizar una revisi��n bibliogr��fica acerca de la utilizaci��n de la TENS en el manejo fisioterap��utico del dolor cr��nico de origen musculoesquel��tico. El objetivo es determinar la producci��n cient��fica existente con respecto a este tema en Norteam��rica e Inglaterra, dado que en estos pa��ses el aporte bibliogr��fico en Fisioterapia por publicaci��n es aproximadamente de 1 a 2 art��culos por a��o, datos obtenidos mediante la consulta en revistas especializadasen Fisioterapia y Rehabilitaci��n de dichos pa��ses durante los ��ltimos seis a��os; lo anterior con el fin de establecer el inter��s que se ha despertado en la pr��ctica cient��fica con respecto a este tema.

��Levanten las manos los cristianos! Pr��cticas discursivas y su relaci��n con el ascenso al poder del Partido Nacional Cristiano

Frases como ���Levanten las manos los cristianos, y levanten la mano quienes van a votar por Jos�� Mar��a Villanueva��� vienen a transformar la percepci��n del papel que cumplen las comunidades religiosas en el escenario pol��tico del pa��s

Expresarte - Centro de Artes Pl��sticas

El proyecto ���Expresarte���, es una idea emprendedora que busca a trav��s de la formaci��n educativa no formal, espec��ficamente para la poblaci��n de adultos, apoyar el sector de las Artes Pl��sticas desarrollando la creatividad cultural de la regi��n de Boyac��.

Migraci��n internacional una mirada a la migraci��n internacional Colombiana y sus efectos econ��micos

Lo que busca argumentar esta monograf��a es que el aumento de los flujos migratorios en Colombia durante los ��ltimos a��os, producto de una coyuntura nacional que se ha venido desarrollando a la par de tendencias mundiales _como la expansi��n del capitalismo_ o por hechos en el orden nacional

Responsabilidad fiscal

La idea al temor del uso arbitrario, desp��tico, o simplemente por fuera de los causes institucionales, oblig�� a delinear todo un sistema plural de controles, con suficiente capacidad de contenci��n frente a los excesos en ejercicio de la funci��n