Memoranda of the origin, plan, and results of the field and other experiments conducted on the farm and in the laboratory of the late Sir John Bennet Lawes, at Rothamsted, Herts

Minor variations in title

John Harvard and his times. With illus. from photographs.

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John Addington Symonds: a biography, comp. from his papers and correspondence.

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American and English corporation cases ; a collection of all corporation cases, both private and municipal (excepting railway cases), decided in the courts of last resort in the United States, England, and Canada [1883-1894] ..

Editors : Vols. 1-8, L. Lewis, jr., and J. H. Merrill.--v. 9-16, A. Hamilton.--v. 17-18, J. H. Merrill.--v. 19-20, 31-48, W. M. McKinney.--v. 21-23, J. M. Kerr and W. M. McKinney.--v. 24-30, J. C. Thomson and W. M. McKinney

The Tradesman.

Editor: J. E. MacGowan.

The collected works of Dugald Stewart.

v. 1. Dissertation: exhibiting the progress of metaphysical, ethical, and political philosophy, since the revival of letters in Europe. 1854.--v. 2-4. Elements of the philosophy of the human mind ... To which is prefixed introduction and part first of the Outlines of moral philosophy. 1854.--v. 5. Philosophical essays. 1855.--v. 6-7. The philosophy of the active and moral powers of man ... To which is prefixed part second of the Outlines of moral philosophy. 1855.--v. 8-9. Lectures on political economy ... To which is prefixed part third of the Outlines of moral philosophy. 1855.56.--v. 10. Biographical memoirs of Adam Smith, William Robertson, Thomas Reid. To which is prefixed a Memoir of Dugald Stewart, with selections from his correspondence. By J. Veitch. 1858.--v. 11. Translations of the passages in foreign languages contained in the collected works of Dugald Stewart. With general index. 1860.

The man, John D. Spreckels /

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Geologic setting of the John Day Country, Grant County, Oregon /

"United States Dept. of the Interior/Geological Survey."--Cover (p. 1)

Life and times of Henry Smith, the first American governor of Texas:

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Dissent, in its relation to the Church of England : eight lectures, preached before the University of Oxford, in the year 1871, on the foundation of the late Rev. John Bampton ... / by George Herbert Curteis.

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ANÁLISE DAS MUDANÇAS DOS FATORES DETERMINANTES DA ESTRUTURA DE CAPITAL EM FUNÇÃO DO CICLO DE VIDA DAS EMPRESAS BRASILEIRAS SÃO BERNARDO DO CAMPO

As várias teorias acerca da estrutura de capital despertam interesse motivando diversos estudos sobre o assunto sem, no entanto, ter um consenso. Outro tema aparentemente pouco explorado refere-se ao ciclo de vida das empresas e como ele pode influenciar a estrutura de capital. Este estudo teve como objetivo verificar quais determinantes possuem maior relevância no endividamento das empresas e se estes determinantes alteram-se dependendo do ciclo de vida da empresa apoiada pelas teorias Trade Off, Pecking Order e Teoria da Agência. Para alcançar o objetivo deste trabalho foi utilizado análise em painel de efeito fixo sendo a amostra composta por empresas brasileiras de capital aberto, com dados secundários disponíveis na Economática® no período de 2005 a 2013, utilizando-se os setores da BM&FBOVESPA. Como resultado principal destaca-se o mesmo comportamento entre a amostra geral, alto e baixo crescimento pelo endividamento contábil para o determinante Lucratividade apresentando uma relação negativa, e para os determinantes Oportunidade de Crescimento e Tamanho, estes com uma relação positiva. Para os grupos de alto e baixo crescimento alguns determinantes apresentaram resultados diferentes, como a singularidade que resultou significância nestes dois grupos, sendo positiva no baixo crescimento e negativa no alto crescimento, para o valor colateral dos ativos e benefício fiscal não dívida apresentaram significância apenas no grupo de baixo crescimento. Para o endividamento a valor de mercado foi observado significância para o Benefício fiscal não dívida e Singularidade. Este resultado reforça o argumento de que o ciclo de vida influência a estrutura de capital

A INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES E DAS BARREIRAS DISCENTES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE DO FUTURO ADMINISTRADOR

As empresas que almejam garantir e melhorar sua posição dentro de em um mercado cada vez mais competitivo precisam estar sempre atualizadas e em constante evolução. Na busca contínua por essa evolução, investem em projetos de Pesquisa & Desenvolvimento (P&D) e em seu capital humano para promover a criatividade e a inovação organizacional. As pessoas têm papel fundamental no desenvolvimento da inovação, mas para que isso possa florescer de forma constante é preciso comprometimento e criatividade para a geração de ideias. Criatividade é pensar o novo; inovação é fazer acontecer. Porém, encontrar pessoas com essas qualidades nem sempre é tarefa fácil e muitas vezes é preciso estimular essas habilidades e características para que se tornem efetivamente criativas. Os cursos de graduação podem ser uma importante ferramenta para trabalhar esses aspectos, características e habilidades, usando métodos e práticas de ensino que auxiliem no desenvolvimento da criatividade, pois o ambiente ensino-aprendizagem pesa significativamente na formação das pessoas. O objetivo deste estudo é de identificar quais fatores têm maior influência sobre o desenvolvimento da criatividade em um curso de graduação em administração, analisando a influência das práticas pedagógicas dos docentes e as barreiras internas dos discentes. O referencial teórico se baseia principalmente nos trabalhos de Alencar, Fleith, Torrance e Wechsler. A pesquisa transversal de abordagem quantitativa teve como público-alvo os alunos do curso de Administração de uma universidade confessional da Grande São Paulo, que responderam 465 questionários compostos de três escalas. Para as práticas docentes foi adaptada a escala de Práticas Docentes em relação à Criatividade. Para as barreiras internas foi adaptada a escala de Barreiras da Criatividade Pessoal. Para a análise da percepção do desenvolvimento da criatividade foi construída e validada uma escala baseada no referencial de características de uma pessoa criativa. As análises estatísticas descritivas e fatoriais exploratórias foram realizadas no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), enquanto as análises fatoriais confirmatórias e a mensuração da influência das práticas pedagógicas e das barreiras internas sobre a percepção do desenvolvimento da criatividade foram realizadas por modelagem de equação estrutural utilizando o algoritmo Partial Least Squares (PLS), no software Smart PLS 2.0. Os resultados apontaram que as práticas pedagógicas e as barreiras internas dos discentes explicam 40% da percepção de desenvolvimento da criatividade, sendo as práticas pedagógicas que exercem maior influencia. A pesquisa também apontou que o tipo de temática e o período em que o aluno está cursando não têm influência sobre nenhum dos três construtos, somente o professor influencia as práticas pedagógicas.