973 resultados para Pênis Anatomia - Teses
Resumo:
O Conselho Cientfico do Instituto Superior de Engenharia de Lisboa (ISEL) d a conhecer o trabalho cientfico desenvolvido por esta instituio no ano de 2005 e divulgado em fruns nacionais e internacionais, atravs da 5 edio do Anurio Cientfico do ISEL. O ISEL tem sabido responder prontamente aos desafios de mudana que as sociedades modernas impem, a atest-lo esto a recente formatao de todos os seus cursos ao modelo estabelecido pela Declarao de Bolonha e a criao de novos cursos em reas emergentes do conhecimento. Uma das maiores preocupaes das escolas de engenharia na atualidade diz respeito escassez de alunos. A algum excesso na oferta de vagas e cursos de engenharia aliam-se a retraco do crescimento da populao estudantil e a sua menor apetncia por este tipo de formao superior, em especial nas reas tradicionais. Este problema, que se estende a muitos outros pases, faz apelo a uma reorganizao do ensino da engenharia no nosso pas. Tal reorganizao ter de ser feita com rigor, no respeito pelas instituies, baseada em critrios objectivos avaliazadores de competncias e procurando a sua complementaridade. O ISEL, consciente de que o cabal aproveitamento das suas competncias s possvel no subsistema universitrio, optou em 2005, pela sua integrao na Universidade de Lisboa (UL). Pensamos que a integrao do ISEL na UL, para alm de contribuir para a reorganizao das escolas de engenharia na rea metropolitana de Lisboa, geradora de novas sinergias, das quais resultar, certamente, um melhor servio por ns prestado. Estamos convictos de que as opes tomadas so as que melhor servem os interesses do ISEL e do pas, continuaremos a fomentar as aces conjuntas com a UL e a dar o nosso melhor contributo sociedade atravs da formao de engenheiros qualificados e do incremento das actividades de investigao e desenvolvimento.
Resumo:
O Instituto Superior de Engenharia de Lisboa assume como um dos seus vectores estratgicos de desenvolvimento, a formao avanada e cientfica dos seus docentes. A divulgao do conhecimento resultante da Cincia, Investigao e Actividade Profissional de mrito reconhecido so indissociveis e necessrios numa sociedade em evoluo, sem descurar a vertente pedaggica. O anurio cientfico referente ao ano 2007, onde se incluem resumos de artigos, comunicaes, teses, livros e patentes, constitui um documento de divulgao desta actividade no Instituto Superior de Engenharia de Lisboa em parceria com outros Politcnicos, Universidades e Centros de Investigao nacionais e internacionais. As adversidade de todos os que contriburam para esta publicao, resultantes de um elevado nmero de horas de leccionao, deslocao para outras instituies a fim de realizarem o seu Doutoramento ou Mestrado, entre outras, no so quantificveis nem possveis de condensar neste anurio. A todos aqueles Docentes que alcanaram ultrapassar estas contrariedades , este anurio cientfico, uma forma de reconhecimento da sua mais-valia e trabalho.
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VITULLO, Nadia Aurora Vanti. Avaliao do banco de dissertaes e teses da Associao Brasileira de Antropologia: uma anlise cienciomtrica. 2001. 143 f. Dissertaao (Mestrado) - Curso de Mestrado em Biblioteconomia e Cincia da Informao, Pontifcia Universidade Catlica de Campinas, Campinas, 2001.
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OLIVEIRA, Raimundo Muniz de. Biblioteca digital de teses e dissertaoes: uma referencia fundamental. In: CINFORM ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO E PESQUISA DA INFORMAAO,HUMANISMO E DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO E TECNOLOGICO,7.,2007,Salvador. Anais...Salvador:UFBA, 2007.Disponivel em:www.cinform.ufba.br>. Acesso em: 27 set. 2007. Acesso em: 27 set. 2010.
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O presente projeto educativo consiste na recolha, estudo e implementao de estratgias de correo postural e qualidade do movimento na performance num conjunto de sesses individuais feito com quatro alunos de piano do Conservatrio de Msica de Cascais. No incio de cada sesso foi gravado um momento performativo, avaliado em matriz prpria, que serviu para monitorizar o progresso de cada aluno e para orientar a planificao especfica de cada aula, garantindo um acompanhamento individualizado. De forma a recolher dados relativos conscincia e incidncia de problemas mdicos em msicos profissionais em Portugal, e assim averiguar a pertinncia da implementao de medidas de preveno em escolas de msica, foi feita uma sondagem a nvel nacional com a adaptao de um questionrio de msica e sade preexistente.
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CUNHA, Jacqueline de Arajo. Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes: uma estratgia de preservao da memria cientfica. 2009. 141f. Dissertao (Mestrado)- Programa de Ps-Graduao em Cincia da Informao. Universidade Federal da Paraba, Joo Pessoa, 2009.
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O programa Sade para Todos Especialidades um programa de cooperao na rea da sade ancorado em So Tom e Prncipe (STP), desenvolvido e sustentado pelo Instituto Marqus de Valle Flr (IMVF) com o apoio principal da Cooperao Portuguesa (atravs do Cames Instituto da Cooperao e da Lngua) e da Fundao Calouste Gulbenkian e em parceria com o Ministrio da Sade da Repblica Democrtica de So Tom e Prncipe.
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Estudo de natureza descritiva que utilizou como instrumento metodolgico a anlise documental. O artigo teve como finalidade estudar as teses de doutorado dos Programas de Ps-Graduao em Cincia da Informao (PPGsCI) nvel seis na CAPES em relao as suas linhas de pesquisa, no trinio 2010-2012. Obteve-se como resultado, os PPGsCI da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e o da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (UNESP). O universo de estudo foi composto por 52 teses. Para procedimentos de anlise temtica utilizou-se o Tesauro Brasileiro de Cincia da Informao. As temticas identificadas nas teses refletem as caractersticas e os objetivos propostos na descrio das linhas de pesquisa dos dois programas. Palavras-chave: Produo cientfica. Comunicao cientfica. Literatura Cinzenta. Tesauros.
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A pesquisa aborda o uso das Tecnologias de Informao e Comunicao, que vem revolucionando as atividades e ocasionando muitas mudanas relacionadas ao acesso e uso de informaes. O objetivo foi analisar o grau de utilizao do conhecimento cientfico produzido pelos Programas de Ps-Graduao das Universidades Pblicas Brasileiras, atravs da BDTD, pelos mestrandos dos referidos programas. Nos procedimentos metodolgicos realizados, procurou-se inicialmente analisar o amplo espectro da populao do corpus da pesquisa. Em razo da impossibilidade de trabalhar com os Programas de Ps-Graduao como um todo, optou-se por fazer um recorte, elegendo os cursos de Ps-Graduao em Cincia da Informao, vez que estes representam o principal segmento social de interesse da pesquisa. Foi utilizado o mtodo de estudo de usurios, onde se optou por adotar o grupo, estudos orientados aos usurios, que identifica as necessidades e comportamento de acesso e uso da informao. Para coletar os dados, elaborou-se um questionrio semi-estruturado com 25 questes, que versavam sobre o uso, dificuldades de acesso e recuperao da informao, bem como a satisfao na utilizao dessa fonte informacional. Dentre os vrios resultados obtidos, podemos destacar o fato de que a maioria dos mestrandos (71,8%) s teve contato com a BDTD somente no momento em que se encontrava cursando o mestrado e, somente 24,3%, tiveram contato durante a graduao. Estes resultados representam um problema, que pode afetar o bom desempenho do projeto BDTD, o qual consiste em disseminar e divulgar a produo cientfica dos Programas de Ps-Graduao das Universidades Pblicas Brasileiras para a sua comunidade. Foi observado tambm, que os mestrandos oriundos do curso de Biblioteconomia tende a ter contato com a BDTD bem mais cedo do que mestrandos de outros cursos de graduao. A fim de minimizar o problema detectado, prope-se uma divulgao mais eficaz na graduao atravs de dois procedimentos: Primeiro, o docente deve fazer uma divulgao mais eficaz da BDTD junto aos discentes de todos os cursos de graduao; segundo: dever ser feita a divulgao na mdia eletrnica, atravs da insero de cones da BDTD, nos portais dos Departamentos dos Cursos de Graduao das Universidades Pblicas Brasileiras. Acredita-se que com estes procedimentos seja possvel aperfeioar o uso dessa fonte de informao cientfica.
Bibliotecas digitais de teses e dissertaes brasileiras: paradigma do acesso livre informao cientfica
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A evoluo da comunicao cientfica ao longo do tempo e o impacto causado pela A evoluo da comunicao cientfica ao longo do tempo e o impacto causado pela A evoluo da comunicao cientfica ao longo do tempo e o impacto causado pela se analisar as contribuies da Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes (BDTD)para a comunicao cientfica atual, destacando possibilidades emergentes e desafios a serem superados. Apresenta uma breve evoluo da comunicao cientfica ao longo do tempo; discute os impactos causados pela Internet na comunicao, disponibilizao e acessibilidade de informaes tcnico-cientficas; e caracteriza BDTD destacando os desafios a serem superados. Dentre eles esto, a questo dos direitos autorais que ocasionam a baixa adeso dos autores ao projeto piloto do IBICT para disponibilizar teses e dissertaes no meio eletrnico. Para este desafio, so apontadas sugestes.
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As bibliotecas de teses e dissertaes tm um papel fundamental para o desenvolvimento cientfico e cultural de um pas. Nesse sentido, buscou-se, de modo geral, analisar o panorama brasileiro das bibliotecas digitais de teses e dissertaes. Especificamente, objetivou-se caracterizar a sociedade da informao enquanto contexto das BDTD; caracterizar os vrios tipos de bibliotecas surgidos a partir da insero das novas tecnologias de informao e comunicao; identificar as diretrizes norteadoras da implantao de BDTD; e levantar as BDTD existentes no Brasil. Para tato, alm de levantamento bibliogrfico, realizou-se uma pesquisa nos sites de instituies de ensino superior brasileiras que j dispe de bibliotecas digitais de teses e dissertaes em funcionamento. A anlise e interpretao destes dados nos permite considerar que no Brasil as BDTD encontram-se num estgio embrionrio, sendo relevante pesquisar a histrica implantao e configurao desse novo modelo de biblioteca.
Resumo:
O presente trabalho congrega, em si, o estabelecimento de uma ligao entre as reas cientfica e artstica, justificando o trabalho do actor com elementos inerentes anatomia humana e aos progressos na cincia sobre o estudo do comportamento e crebro humanos. A arte do actor , neste estudo, vista como uma cincia de palco desenvolvida a partir do esqueleto e do corpo em vida, atentos aos impulsos psico-fisicos, prolongando a aco quotidiana na aco extra-quotidiana. Se na cincia a menor unidade, viva, do organismo humano a clula, este estudo reclama o impulso como a unidade mnima do teatro e, por conseguinte, do trabalho de actor. Esta anlise complementa-se, perspectivando a clula vivente como o ncleo da relao entre o invisvel, como processo mental, e o visvel como processo e manifestao fsica do trabalho do actor dentro e fora do palco. ABSTRACT; The present work congregates the creation of a connection between scientific and artistic areas, justifying the actor's work through characteristic elements of human anatomy and through the scientific advances on the study of the human brain and of human behaviour. ln this study, the actor's art, is viewed as a stage science based on the human skeleton and on the living body, both conscious of the psycho-physical impulses that extend everyday action to the extraordinary action. If in science the smallest living unit in the human body is the cell, then, this study argues that the impulse is the smallest unit in theater and therefore, of the actor's work. This analysis complements itself, envisaging the living cell as the core of the relationship between the invisible, as a mental process, and the visible, as a process of physical manifestation of the actor's work in(side) and out(side) of stage.
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Anatomian opiskelu perustuu edelleen pitklti kirjojen piirrettyihin kuviin. Opinnytetyni on tarkoitettu tydentmn kirjojen sislt ja tukemaan anatomian opiskelua. Tarkoituksena oli tuottaa havainnollinen videomateriaali olkapn alueesta kytettvksi Turun yliopiston lketieteellisen tiedekunnan anatomian kursseilla sek itseopiskelumateriaalina. Videolla keskitytn kahteen erilliseen isoon kokonaisuuteen: kiertjkalvosimeen sek lapaluuhun ja siihen kiinnittyviin lihaksiin. Suomenkielisen opetusvideon avulla opiskelijat voivat ymmrt paremmin olkapn kolmiulotteista anatomiaa ja hahmottaa rakenteiden vlisi suhteita oikeassa kehossa. Ennen videon kuvaamista kertasin olkapn alueen anatomian, suunnittelin videon sislln sek harjoittelin preparointitekniikoita. Preparointia harjoiteltiin yhdell formaliinivainajalla ja yhdell tuorevainajalla. Avaussalityskentelyss tein yhteistyt neljn muun opiskelijan kanssa. Kuvasimme kukin omien opinnytetidemme aiheet samasta tuorevainajasta yhden viikonlopun aikana 19.22.12.2014. Video kuvattiin kokonaisuudessaan Turun yliopiston Medisiina- laitosrakennuksen anatomian opetusavaussalissa. Kuvaamisessa kytettiin Kliinisten taitojen oppimiskeskuksen Portin kameraa ja kuvausvlineist. Kuvausmateriaali muokattiin lopulliseksi videoksi kyttmll Adobe Premiere Pro CC 2014 -videonmuokkausohjelmaa. Jlkikteen videoon listtiin niraita sek anatomian ksitteit selventmn videon kulkua. Lopullinen opetusvideo on noin 12 minuuttia kestv tiivis kokonaisuus olkapn alueen anatomiasta. Se koostuu kolmesta osasta. Ensimminen osa on suurin kokonaisuus, jossa ksitelln lapaluun merkittvimmt luiset rakenteet sek lapaluuhun kiinnittyvt lihakset erikseen edest ja takaa. Toisessa osassa keskitytn kliinisesti merkittvn olkapn rakenteeseen, kiertjkalvosimeen, josta esitelln tarkasti kaikki nelj lihasta ja niiden sijainnit kuvattuna eri suunnista ja eri etisyyksilt. Videon lopuksi kydn lpi viel olkapn kymmenen eri liikett, jotka esitetn videolla.
