Ecosistemas y cambios : Ciencias de la Naturaleza, Biología y Geología cuarto curso : alumnado.

Existe un ejemplar en lengua valenciana con el título: Ecosistemas i canvis : ciències de la natura, biología i geología, quart curs : alumnat. ISBN: 84-7890-928-1

Ciencias de la naturaleza. Educación secundaria obligatoria : segundo.

Anexo con claves de conchas, del reino vegetal, del reino animal y composición de los alimentos

Ciencias de la naturaleza. Educación secundaria obligatoria. Segundo. Comentarios.

Anexo con láminas de cada unidad didáctica

Naturaleza de las Islas Canarias

Faltan las diapositivas

Ciencias de la naturaleza : un enfoque coeducativo desde la historia de las ciencias en occidente : materiales curriculares para la enseñanza secundaria obligatoria.

Índice de las ilustraciones

Bioloxía e xeoloxía : bacharelato de ciencias da natureza e da saúde. 'Biología y geología : bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud'.

En cub.: materias optativas

Debuxo técnico : bacharelato de ciencias da natureza e da sáude : bacharelato de tecnología. 'Dibujo técnico : bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud : bachillerato de tecnología'.

Se presenta el diseño curricular base de la asignatura de dibujo técnico de bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud y del bachillerato de tecnología de Galicia de cara a garantizar una formación común en toda la comunidad. Se analizan los objetivos, los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) y los criterios de evaluación correspondientes a esta asignatura.

Materiales didácticos : área de ciencias de la naturaleza : propuesta B.

Material didáctico para el desarrollo de la programación de aula de la asignatura de ciencias de la naturaleza del primer ciclo de ESO. Contiene orientaciones didácticas, sobre la programación y de evaluación. Se presenta un modelo de programación formado por doce unidades didácticas para todo el primer ciclo. Se ejemplifican dos unidades didácticas: diferentes formas de vida, y agua para todo y para todos.

Materiales didácticos : área de ciencias de la naturaleza : propuesta A.

Ejemplar fotocopiado

Química : bacharelato de ciencias da natureza e da saúde. 'Química : bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud'.

En cub.: materias optativas

Matemáticas : bacharelato de ciencias da natureza e da saúde : bacharelato de tecnoloxía. 'Matemáticas : bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud : bachillerato de tecnología'.

En cub.: materias optativas. I-II

Física e química : bacharelato de ciencias da natureza e da saúde : bacharelato de tecnoloxía. 'Física y química : bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud : bachillerato de tecnología'.

Se presenta el diseño curricular base de la asignatura de física y química de los bachilleratos de ciencias de la naturaleza y de la salud, y de tecnología de Galicia de cara a garantizar una formación común en toda la comunidad. Se analizan los objetivos, los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) y los criterios de evaluación correspondientes a esta asignatura.

Física : bacharelato de ciencias da natureza e da saúde : bacharelato de tecnoloxía. 'Física : bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud : bachillerato de tecnología'.

En cub.: materias optativas

Bioloxía : bacharelato de ciencias da natureza e da saúde. 'Biología : bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud'.

Se presenta el diseño curricular base de la asignatura de biología del bachillerato de ciencias de la naturaleza y de la salud de Galicia de cara a garantizar una formación común en toda la comunidad. Se analizan los objetivos, los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) y los criterios de evaluación correspondientes a esta asignatura.

Proyecto curricular de ciencias de la naturaleza : educación secundaria obligatoria.

Se presenta un trabajo elaborado a modo de propuesta sobre el área de Ciencias de la Naturaleza para alumnos de la ESO. Se hace una presentación de los contenidos del área desglosados en diferentes unidades didácticas correspondientes a cada uno de los cursos. Se incluye una guía del profesor y una guía del alumno para el primer curso del primer ciclo, desde una concepción constructivista y activa del proceso enseñanza-aprendizaje.