997 resultados para Moçambique História - Independência e guerra civil, 1975-1994
Resumo:
Este estudio de caso tiene como objetivo determinar las implicaciones del flujo de poblacin refugiada en la implementacin de la poltica de libre circulacin de la CEDEAO; tomando como referente el flujo desde Liberia hacia Ghana generado por la Guerra Civil. Esta investigacin defiende que las implicaciones pueden estar relacionadas a las dinmicas que se asocian al movimiento de personas, las cuales pueden ser negativas o positivas, razn por la cual los Estados pueden reaccionar endureciendo las polticas migratorias, la obtencin de permisos laborales y de residencia, y el cierre de fronteras o la expulsin de refugiados; con el fin de evitar consecuencias a nivel poltico, econmico o en materia de seguridad. Para comprobar lo anterior se va a realizar un anlisis de texto, sobre posiciones nacionales y polticas comunitarias, as como una revisin de estudios y estadsticas relacionados con el tema.
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Resumen tomado de la publicacin
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Verificar la hiptesis de que los libros escolares sirven de vehculo de la ideologa dominante de la sociedad de la que surgen. Constatar si en los libros de lectura se reflejan los cambios ideolgicos que se advierten dentro del perodo de estudio (1940-1975). Establecer el grado de uniformidad en cuanto a la incidencia de la ideologa en las diferentes edades. El objeto de investigacin lo constituyen 104 libros de lectura escolar. Esta muestra ha sido extrada aleatoriamente del universo de libros de texto utilizados entre 1940 y 1975 en las escuelas espaolas, cuyo nmero se estima entre 400 y 450 ttulos. El muestreo es estratificado en funcin de la dcada a la que pertenece y a la edad o nivel de estudios al que va dirigido. Tras una aproximacin terica al concepto de ideologa y a los libros de lectura se aplican dos tipos de mtodos. Uno predominantemente cuantitativo, el anlisis categorial temtico, cuyas categoras de clasificacin son: I. Textos que describen la realidad, que pueden ser Documentos (geogrficos, histricos y biogrficos, naturaleza, progreso tcnico, artsticos y religiosos) o Textos de la vida cotidiana (familia, escuela, trabajo, deportes, vida social y varios); y II. Textos de imaginacin o fantasa (con base histrica, con base geogrfica, de hadas y princesas, con proyeccin social, humorsticos). El otro mtodo es de carcter cualitativo, y consiste en el estudio de los campos lxicos en torno a seis conceptos: religin, familia, escuela, nacin, trabajo y guerra civil. No se utilizan propiamente instrumentos de obtencin de informacin, ya que sta se extrae directamente de los textos que componen las muestra. En el anlisis categorial temtico se utilizan frecuencias, porcentajes y significacin de la diferencia de porcentajes. Los temas ms fuertemente representados en los libros de lectura son Religin y otros aspectos de la vida social y comunitaria; este ltimo, incluye los indicadores de patria y virtudes sociales. Aparecen diferencias significativas en cuanto a los porcentajes de algunas categoras (Familia, Trabajo y Escuela) en los dos subperodos estudiados, siendo mayores los de la etapa 1940-1960. Estas diferencias tambin se observaron en el anlisis de los campos lxicos. En cuanto a la variable edad, la presencia ideolgica es mayor en las etapas de prvulos, segundo ciclo del perodo elemental y perfeccionamiento. Se verifica la hiptesis de que los libros de lectura del perodo 1940-1975 son agentes transmisores de la ideologa imperante. Aunque las caractersticas propias de la ideologa tecnocrtica, propia del segundo perodo 1960-1975, no hacen su aparicin en los libros, s se observa una cierta dulcificacin en las formas y una atenuacin del fervor patritico. Esta tarea de ideologizacin comienza desde los primeros momentos y contina a lo largo de toda la escolaridad. En definitiva, la concepcin educativa del momento viene determinada por un rgimen poltico semejante a los movimientos fascistas en Europa (dogmtico, autoritario y paternalista) pero con peculiaridades propias (confesionalidad profunda).
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Angola viveu largos sculos sob o peso do colonialismo a que se sucedeu uma longa guerra civil. Em 1989, cai o Muro de Berlim e comeam as primeiras negociaes em ordem ao cessar-fogo. A crueldade da guerra acentua-se e este pas lusfono s conhece o fim dos combates em 2002, com a assinatura do Memorando de Luena, aps a morte do Dr. Jonas Savimbi. Este trabalho estuda as numerosas Mensagens publicadas pelos Bispos Catlicos. H uma ideia de fundo que passa por todas elas: a da urgncia da paz. Sempre se prope um calar de armas, um sentar-se para negociar, um olhar para o povo mrtir, um ler melhor a declarao universal dos direitos humanos. Como caminhos para a paz, a Conferncia dos Bispos sempre apontou a democratizao do pas, o multipartidarismo e as eleies livres. Estas foram,durante anos a fio, ideias proibidas em Angola. Estes textos, alm de ricos em contedo, so revolucionrios nas dinmicas que geraram e nos caminhos que abriram. Alm do mais, no se situavam no simples mbito de teorias, uma vez que a Igreja escrevia e agia. As intervenes humanitrias no terreno, sobretudo atravs da Caritas e das Misses, foram decisivas para salvar milhares de pessoas da fome e da morte por doenas.
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At Maio de 1990 o que hoje a Repblica do Yemen dividia-se entre dois estados separados: a Repblica rabe do Yemen tambm conhecida como Yemen do Norte e a Repblica Popular Democrtica do Yemen, ou Yemen do Sul. A Reunificao implicou uma complexa e delicada distribuio de poderes em que o presidente do Yemen do Norte ficava o presidente do novo pas e o presidente do Yemen do Sul o seu vice-presidente. Isto era um acordo difcil de se aguentar e em pouco tempo o vice presidente chefiou uma tentativa de secesso que levou a uma curta Guerra civil ganha pelo presidente estabelecido.A partir da a inteno bvia de criar um carcter nacional homogneo manifestou-se em aces como a transfuso da populao do sul para norte e vice-versa. Do ponto de vista especfico de uma gramtica arquitectnica, um dos aspectos mais evidentes para um visitante agora a difuso de esteretipos caractersticos das cidades do norte e que parece estarem a ser muito bem aceites, por muito estranhos que apaream no tecido consolidado pelas maneiras prprias de construir no sul. Percebe-se que se apresentam como uma verso deste tempo de um Estilo Yemenita que suposto sobrepor-se enorme variedade de tradies regionais de construo, tal como foram documentadas por este autor em publicaes anteriores.Contudo isto no uma regra geral; e um caso exemplar o do Hadramaute onde uma slida tradio de construo em terra ao servio de uma linguagem arquitectnica com uma forte identidade no perdeu nenhum do seu vigor. Isto pode-se explicar por vrias razes mas h uma que abertamente expressa: o sentido de identidade dos Hadramitas e a resistncia que parecem opor a quaisquer influncias que ameacem a relativa independência que mantiveram ao longo da sua história.Este artigo tenta ilustrar o confronto entre os esteretipos do que deseja ser uma representao de arquitectura nacional e os sinais identitrios de formas e tcnicas, umas consolidadas outras em evoluo, tal como se observaram numa rea significativa do Hadramaute durante o trabalho de campo levado a cabo em 2006.
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Traduo para portugus de Handbook of Standards. Documenting African Collections International Council of African Museums AFRICOM & International Committee for Documentation (CIDOC) - ICOM / Culturlia / TERCUD-ULHT. A traduo para portugus do Manual de Normas Documentando Acervos Africanos o qual foi em boa hora realizado pelo AFRICOM Conselho Internacional dos Museus Africanos, vem facilitar a imensa tarefa dos Museus dos pases de lngua portuguesa em favor da defesa e da valorizao dos patrimnios culturais em particular no domnio da Documentao Museolgica. Trata-se de disponibilizar um importante recurso de trabalho destinado a apoiar, tanto os museus existentes data da Independência, como aqueles que desde ento foram criados, no s nas grandes cidades mas tambm nos municpios mais afastados e com menos recursos. No momento em que se edita este manual, importa prestar a devida homenagem a todos aqueles, profissionais de museologia e amigos dos museus, que durante os muitos anos de guerra civil souberam manter esses museus abertos e salvaguardar suas coleces em condies de extrema dificuldade, contra a violncia daqueles que tentaram impedir por todos os meios que Angola, Moçambique e mais tarde a Guin-Bissau, seguissem o caminho da paz e do progresso aps a Independência. Este manual ajudar, certamente, organizao, o controlo e gesto das colees que sempre ocuparo um lugar central nos Museus, quer se trate de Museus mais tradicionais ou de Museus mais envolvidos com o desenvolvimento local e nos quais as coleces so, sobretudo, um referencial de identidade e uma razo para criar parcerias e redes para a paz e o progresso da incluso social.
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A presente dissertao tem como objetivo central propor a criao do Centro de Pesquisa e Documentao de História Oral e Ciencias Sociais na cidade da Beira, em Moçambique. Pretende-se, com o Centro, promover projetos que possibilitem a constituio de acervos de carter histrico e documental, contribuindo, assim, para o desenvolvimento da pesquisa acadmica e para a valorizao da história e da cultura Moambicanas. O Centro ter como principal ferramenta metodolgica de pesquisa a história oral. O acervo a ser constitudo no contexto de distintos projetos resultar, portanto, de entrevistas gravadas com atores de diferentes extratos sociais, todos eles participantes diretos de eventos relevantes da história recente de Moçambique. Essas entrevistas devero estar disponveis, no Centro, juntamente com outros tipos de fontes, coletadas e organizadas com o objetivo de constituir um centro de referncia sobre a história contemporanea do pas. Toda a atividade do Centro ser acompanhada de projetos de qualificao de equipes. Neste sentido, o Centro ter de lidar com dois importantes campos: a pesquisa, produo, preservao e difuso de fontes para a história contempornea; e o apoio didtico-pedaggico aos diversos nveis do processo de aprendizagem.
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OBJETIVO: Estimar a prevalncia de fissuras orais no Brasil, segundo etiologia e regio geogrfica. MTODOS: Foram levantados os registros de casos de fissura oral entre recm-nascidos no perodo de 1975 a 1994. As fontes de dados foram o Hospital de Reabilitao de Anomalias Craniofaciais da Universidade de So Paulo, o Ministrio da Sade -- Departamento de Informtica do Sistema nico de Sade (Datasus) e a Fundao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica. RESULTADOS/CONCLUSES: Foram encontrados 16.853 casos novos de fissura oral, estimando-se a prevalncia de 0,19 por mil nascidos vivos, com tendncia ascendente para os qinqnios do perodo. As regies Centro-Oeste, Sudeste e Sul apresentaram as maiores taxas. A fissura labial ou lbio-palatina foi mais freqente (74%) do que a fissura palatina isolada (26%).
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Ps-graduao em História - FCHS
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em História - FCLAS
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O presente trabalho trata de uma pesquisa qualitativa na abordagem narrativa, desenvolvida com professores de Cincias do Ensino Mdio da Provncia de Cabinda, em Angola. A escola em que os doze sujeitos da pesquisa trabalham destina-se preparao de professores para atuarem no ensino de base at a 8 srie. A pesquisa est estruturada em sete sees, cuja abordagem est centrada no Ensino de Cincias em Angola: condies da prtica docente, idias de professores e desafios. Para tanto, busco resgatar o contexto do pas desde os cinco sculos de colonizao at a independência, em 1975. Posteriormente, as trs dcadas de guerra civil at os momentos de paz que o pas vive hoje. Em seguida, fao um breve histrico da educao sobre as transformaes ocorridas durante esses quatro perodos: Colonial, Ps-Colonial, Guerra Civil e os momentos de paz. O universo de pesquisa foram doze professores que lecionam cincias em uma mesma escola, tendo sido aplicado um questionrio de dezesseis questes abertas. Suas respostas foram organizadas em quatro categorias, a saber: motivao ao magistrio e identidade com a funo docente; o que os professores manifestam entender sobre cincia e ensino de cincias; condies de trabalho docente e de formao continuada; viso sobre si na funo docente e da docncia em cincias. Essas categorias permitiram a anlise dos dados em relao ao ensino de cincias em Cabinda, cujos resultados apontaram para: a maioria dos professores que atuam no ensino mdio no tem formao para tal; foram motivados por vrias razes para a docncia; a sua constituio, como professores de Cincias, ocorre por esforo prprio, ao longo da docncia; as condies de trabalho so muito deficitrias, havendo falta de material bibliogrfico e dificuldades de acesso informao; h inexistncia de cursos de licenciatura em Biologia, Fsica e Qumica para formar professores em nvel superior para o ensino mdio; no h programas regulares de formao continuada para professores de Cincias. Mesmo assim, os professores acreditam ser um desafio ensinar a juventude, sentem-se honrados por serem docentes em Cabinda e manifestam-se otimistas e esperanosos em continuar seus estudos em nvel superior.
Resumo:
Ps-graduao em Letras - FCLAS
Resumo:
Neste estudo coloca-se como questo as relaes contraditrias de integrao entre duas localidades de Cabinda, provncia de Angola, com as atividades de explorao de recursos naturais, como petrleo e madeira: a aldeia de Ftila, nas proximidades do Campo do Malongo, onde se concentram as atividades petrolferas sob a direo da Chevron-Texaco e a vila de Buco Zau, imersa em territrio contguo Reserva Florestal do Mayombe. Como eixo conceitual priorizou-se a modernidade, o desenvolvimento e o risco; como contexto mais geral, a Reconstruo de Angola aps estabelecidos os Acordos de Paz em 2002, quando se percebe, em termos de concepo do desenvolvimento e da modernizao, o estmulo a uma economia dirigida pelos interesses da exportao de bens primrios como petrleo e madeira, apesar do forte apelo ao chamado desenvolvimento sustentvel. Situando a constituio de Angola enquanto pas integrado ao processo de modernidade, desde colnia portuguesa at a superao dos trinta anos de Guerra Civil, iniciados aps a conquista da independência em 1975, procurou-se refletir sobre o significado, para populaes mais diretamente atingidas por empreendimentos exportadores, da adoo do modelo de desenvolvimento sinnimo de crescimento econmico nas aes governamentais pela reconstruo do pas. Atingidas muito mais na excluso, procurou-se aqui evidenciar de que maneira se promove a vida, se resiste em meio opulncia, efetivamente se esforam essas populaes para superar os constrangimentos a elas impostos, de ordem cultural, social e poltico, assim como ambiental, relacionados s atividades de explorao dos recursos naturais. De outro lado, objetivou-se tambm perceber o significado das exigncias ambientais em estratgias de legitimao empreendidas nas atividades de explorao dos recursos naturais, com vistas a mitigar os efeitos desfavorveis no meio social e ambiental que as envolve. Em concluso, apresenta-se incontestavelmente a face desintegradora de modos de vida locais, baseados na pesca, pequena agricultura e coleta, sob o risco imposto pelas atividades exportadoras, sem, no entanto, oportunizar ainda a integrao do ponto de vista do desenvolvimento como liberdade substantiva, isto , no sentido de propiciar a estas populaes condies de vida digna, de operar estratgias inclusive polticas de reconhecimento coletivo e de valorizao de outras racionalidades mais adequadas a uma reapropriao social da natureza.
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
