988 resultados para Katholieke Universiteit te Leuven (1970- )
Resumo:
El presente trabajo es el resultado de la investigacin del enfoque pedaggico del Sistema de Escuelas Indgenas de Cotopaxi (SEIC) desde la dcada de 1970 hasta 1998, lo que sirve como referente para comprender lo que ocurri en la educacin indgena de Cotopaxi y del pas. Esta investigacin pedaggica permitir proponer un desarrollo en la educacin bilinge. Este proceso educativo es una experiencia vinculada con la comunidad, es decir, es un acuerdo entre las necesidades de la comunidad y el proceso educativo; algunos pedagogos consideran a esta experiencia educativa como la buena educacin. No hay pizarras electrnicas ni grandes instalaciones modernas, pero existe un sentido de educar, de defender sus necesidades y la dignidad cultural de los seres humanos. El primer captulo describe el contexto y el lugar en donde naci el SEIC; creo necesario contextualizar su nacimiento para poder entenderlo. Se hace referencia a la relacin del SEIC con la corriente liberadora de la Iglesia catlica, con el movimiento indgena de Cotopaxi y con las autoridades y lites de la provincia y del pas. El segundo captulo relata el desarrollo del SEIC entre la primera y la segunda etapas del proceso educativo. La visin de la historia del SEIC permitir apreciar cmo las presiones estatales y la misma dinmica social influyen en la construccin pedaggica de la educacin. El tercer captulo versa sobre los materiales didcticos que se utilizaron en la propuesta pedaggica para adultos, nias y nios, lo que permite entender cmo se desarroll el proceso de alfabetizacin en las escuelas del sector rural de la poblacin indgena kichwa del Quilotoa.
