923 resultados para Georgia Warm Springs Foundation.
Resumo:
UANL
Resumo:
A classical argument of de Finetti holds that Rationality implies Subjective Expected Utility (SEU). In contrast, the Knightian distinction between Risk and Ambiguity suggests that a rational decision maker would obey the SEU paradigm when the information available is in some sense good, and would depart from it when the information available is not good. Unlike de Finetti's, however, this view does not rely on a formal argument. In this paper, we study the set of all information structures that might be availabe to a decision maker, and show that they are of two types: those compatible with SEU theory and those for which SEU theory must fail. We also show that the former correspond to "good" information, while the latter correspond to information that is not good. Thus, our results provide a formalization of the distinction between Risk and Ambiguity. As a consequence of our main theorem (Theorem 2, Section 8), behavior not-conforming to SEU theory is bound to emerge in the presence of Ambiguity. We give two examples of situations of Ambiguity. One concerns the uncertainty on the class of measure zero events, the other is a variation on Ellberg's three-color urn experiment. We also briefly link our results to two other strands of literature: the study of ambiguous events and the problem of unforeseen contingencies. We conclude the paper by re-considering de Finetti's argument in light of our findings.
Resumo:
Depuis que l'animal humain a conçu un système de technologies pour la pensée abstraite grâce au langage, la guerre contre le monde sauvage est devenu une voie à sens unique vers l'aliénation, la civilisation et la littérature. Le but de ce travail est d'analyser comment les récits civilisationnels donnent une structure à l'expérience par le biais de la ségrégation, de la domestication, de la sélection, et de l'extermination, tandis que les récits sauvages démontrent les possibilités infinies du chaos pour découvrir le monde en toute sa diversité et en lien avec sa communauté de vie. Un des objectifs de cette thèse a été de combler le fossé entre la science et la littérature, et d'examiner l'interdépendance de la fiction et la réalité. Un autre objectif a été de mettre ces récits au cœur d'un dialogue les uns avec les autres, ainsi que de tracer leur expression dans les différentes disciplines et œuvres pour enfants et adultes mais également d’analyser leur manifestations c’est redondant dans la vie réelle. C'est un effort multi-disciplinaires qui se reflète dans la combinaison de méthodes de recherche en anthropologie et en études littéraires. Cette analyse compare et contraste trois livres de fiction pour enfants qui présentent trois différents paradigmes socio-économiques, à savoir, «Winnie-l'Ourson» de Milne qui met en place un monde civilisé monarcho-capitaliste, la trilogie de Nosov sur «les aventures de Neznaika et ses amis» qui présente les défis et les exploits d'une société anarcho-socialiste dans son évolution du primitivisme vers la technologie, et les livres de Moomines de Jansson, qui représentent le chaos, l'anarchie, et l'état sauvage qui contient tout, y compris des épisodes de civilisation. En axant la méthodologie de ma recherche sur la façon dont nous connaissons le monde, j'ai d'abord examiné la construction, la transmission et l'acquisition des connaissances, en particulier à travers la théorie de praxis de Bourdieu et la critique de la civilisation développée dans les études de Zerzan, Ong, et Goody sur les liens entre l'alphabétisation, la dette et l'oppression. Quant à la littérature pour enfants, j'ai choisi trois livres que j’ai connus pendant mon enfance, c'est-à-dire des livres qui sont devenus comme une «langue maternelle» pour moi. En ce sens, ce travail est aussi de «l’anthropologie du champ natif». En outre, j’analyse les prémisses sous-jacentes qui se trouvent non seulement dans les trois livres, mais dans le déroulement des récits de l'état sauvage et de la civilisation dans la vie réelle, des analyses qui paraissent dans cette thèse sous la forme d'extraits d’un journal ethnographique. De même que j’examine la nature de la littérature ainsi que des structures civilisées qui domestiquent le monde au moyen de menaces de mort, je trace aussi la présence de ces récits dans l'expression scientifique (le récit malthusien-darwinien), religieuse, et dans autres expressions culturelles, et réfléchis sur les défis présentés par la théorie anarchiste (Kropotkine) ainsi que par les livres pour enfants écrits du point de vue sauvage, tels que ceux des Moomines.
Resumo:
L’approche des capabilités a été caractérisée par un développement fulgurant au cours des vingt-cinq dernières années. Bien que formulée à l’origine par Amartya Sen, détenteur du Prix Nobel en économie, Martha Nussbaum reprit cette approche dans le but de s’en servir comme fondation pour une théorie éthico-politique intégrale du bien. Cependant, la version de Nussbaum s’avéra particulièrement vulnérable à plusieurs critiques importantes, mettant sérieusement en doute son efficacité globale. À la lumière de ces faits, cette thèse vise à évaluer la pertinence théorique et pratique de l’approche des capabilités de Nussbaum, en examinant trois groupes de critiques particulièrement percutantes formulées à son encontre.
Resumo:
The present study examines the importance of low saline waters and resulting barrier layer in the dynamics of the ASWP using observational data.The oceanic general circulation models (OGCM) are very useful for exploring the processes responsible for the ASWP and their variability. The circulation and thermohaline structure stimulated by an OGCM changes a lot when the resolution is increased from mesoscale to macro scale. For a reasonable simulation of the ASWP, we must include the mesoscale turbulence in numerical models. Especially the SEAS is an eddy prominent region with a horizontal dimension of 100 to 500 km and vertical extent of hundred meters. These eddies may have an important role on the evolution of ASWP, which has not been explored so far.Most of the earlier studies in the SEAS showed that the heat buildup in the mixed layer during the pre-monsoon (March-May) is primarily driven by the surface heat flux through the ocean-atmosphere interface, while the 3-dimensional heat budget of the ML physical processes that are responsible for the formation of the ASWP are unknown. With this background the present thesis also examines the relative importance of mixed layer processes that lead to the formation of warm pool in the SEAS.
Resumo:
Arabian Sea Mini Warm Pool (ASMWP) is a part of the Indian Ocean Warm Pool and formed in the eastern Arabian Sea prior to the onset of the summer monsoon season. This warm pool attained its maximum intensity during the pre-monsoon season and dissipated with the commencement of summer monsoon. The main focus of the present work was on the triggering of the dissipation of this warm pool and its relation to the onset of summer monsoon over Kerala. This phenomenon was studied utilizing NCEP/NCAR (National Center for Environmental Prediction/National Center for Atmospheric and Research) re-analysis data, TRMM Micro wave Imager (TMI) and observational data. To define the ASMWP, sea surface temperature exceeding 30.25 C was taken as the criteria. The warm pool attained its maximum dimension and intensity nearly 2 weeks prior to the onset of summer monsoon over Kerala. Interestingly, the warm pool started its dissipation immediately after attaining its maximum core temperature. This information can be included in the present numerical models to enhance the prediction capability. It was also found that the extent and intensity of the ASMWP varied depending on the type of monsoon i.e., excess, normal, and deficient monsoon. Maximum core temperature and wide coverage of the warm pool observed during the excess monsoon years compared to normal and deficient monsoon years. The study also revealed a strong relationship between the salinity in the eastern Arabian Sea and the nature of the monsoon
Resumo:
These materials are used in student tutorials as part of the routes to success course. The tutorials are typically delivered to a large group (~50) in an interactive manner, with the slides serving as reference/check materials. Some of the questions in the slides can also be used as individual handouts
Resumo:
Template - word processed document for 'Routes to Success' Coursework 3 'Sustaining Success'
Resumo:
Slides for first week of teaching
Resumo:
Slides for first week of teaching, PDF 6 up
Resumo:
Slides for first week of teaching, PDF
Resumo:
single sheet containing all the section headings for the portfolio, providing overview
Resumo:
slides, notes, and background information covered in first week of this six week set of classes
Resumo:
Lecture notes for skills module Routes to Success: Sustaining Success Lecture 2. Portfolio building
Resumo:
skills module, developing student skills by creating portfolio.
