Ideias de estudantes sobre a origem da Terra e da vida e suas relações com o desenvolvimento cognitivo: um estudo psicogenético

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Animação quadro a quadro: uma experiência didática no ensino da História

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O raciocínio lógico e a criatividade na resolução de problemas matemáticos no ensino médio

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Uso didático da calculadora no ensino fundamental: possibilidades e desafios

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O ensino de lingua estrangeira (inglês): as relações entre as crenças e as práticas pedagógicas

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O processo de leitura na escola pública: um estudo de caso

Pós-graduação em Letras - FCLAS

Educação Ambiental e água: concepções e práticas educativas em escolas municipais

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Aproximações entre a obra de Júlio Verne e o ensino de física

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A estética da recepção contribuindo para o ensino de literatura-infantil: uma experiência com o conto A pequena vendedora de fósforos, de Hans Christian Andersen (1805-1875)

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O uso das TIC no processo de ensino e aprendizagem da matemática: das práticas às concepções docentes

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O ensino de língua inglesa e o uso de portais de conteúdo para a construção de ambientes de aprendizagem

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Desenhos animados televisivos, ética e Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental: diálogos possíveis

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As concepções de professores de Matemática de 5ª série do ensino fundamental sobre sua prática e os resultados do SARESP 2005

Pós-graduação em Educação - FCT

O uso de objetos educacionais no ensino de Física e suas relações com o processo de inclusão

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A formação de professores de física na visão de formandos e recém formados: um estudo na Universidade Federal de Juiz de Fora

Pós-graduação em Educação - FCT