1000 resultados para Educação Métodos experimentais
Resumo:
A hipertensão arterial sistêmica (HAS) é um dos principais fatores de risco para as doenças cardiovasculares, tendo uma importante relação com a ocorrência de acidente vascular cerebral (AVC) e doença coronariana. Os avanços no conhecimento sobre a HAS permitem conceituá-la como uma doença sistêmica, fazendo-se acompanhar de alterações na função endotelial, na elasticidade arterial, na estrutura da parede arterial e no miocárdio. O Ministério da Saúde (Brasil, 2006) indica que a atenção básica desenvolva atividades de promoção, prevenção, diagnóstico precoce e tratamento adequado da HAS. Recomenda que a equipe de saúde reúna os saberes de todos os profissionais envolvidos (médico, enfermeiro, auxiliar de enfermagem e agente de saúde, NASF: nutricionista, psicólogos, professores de educação fÃsica), bem como conduza rotinas e procedimentos que ordenem as ações de saúde da equipe, em particular dos serviços organizados segundo a Estratégia de Saúde da FamÃlia. A magnitude da Hipertensão Arterial, associado ao seu crescimento exponencial, obriga a Saúde Pública a ter um olhar diferenciado para essa patologia. Além disso, sua caracterÃstica, em várias ocasiões, assintomática pode acarretar em um diagnóstico tardio e associado a suas complicações, comprometedoras da qualidade de vida do paciente. Portanto é primordial que se faça rastreamento da hipertensão arterial, buscando diagnóstico e intervenção precoce, minimizando assim os efeitos que podem ocorrer em decorrência da falta de controle da pressão arterial.
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A adolescência é o perÃodo da descoberta sexual. Atualmente a sexualidade tem sido tratada de forma muito aberta pela mÃdia e população em geral, porém não há educação sexual adequada para a maioria dos adolescentes, tornando-os mais vulneráveis a DST/Aids e gestações não planejadas. Tal realidade é comum no bairro de Grama (Nova Iguaçu - RJ). Considerando que existem adolescentes frequentando normalmente as escolas e também os que não estudam, e considerando a falta de espaço nas consultas da Unidade de Saúde da FamÃlia (USF) para esse público, reunimos vários profissionais e entidades para desenvolver um projeto que alcance essa população, através de três ações: desenvolvimento de palestras nas escolas sobre DST/Aids e métodos contraceptivos para alunos do oitavo ano do ensino fundamental até a terceira série do ensino médio; realização de eventos trimestrais com palestras, sorteio de brindes, praça de alimentação etc., para atrair adolescentes que não frequentam a escola; e a disponibilização de um turno fixo semanal para os adolescentes poderem procurar atendimento e aconselhamento na USF do bairro. Assim, esperamos reduzir o número de casos de DST/Aids e gestações em adolescentes e promover a saúde e a educação sexual tanto no público-alvo como na comunidade do bairro.
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A gravidez na adolescência é considerada por muitos teóricos como um problema mundial de saúde pública, pois, mesmo sendo um fenômeno universal observa-se que atinge principalmente a classe social mais carente e de menor escolaridade, sendo na maioria, gestações não planejadas. Isto requer uma ação imediata do poder público para amenizar ou diminuir tais problemas. Indianópolis, não é diferente do resto do mundo, com uma economia agrária e uma população carente bastante considerável. Apresenta indicadores sociais baixos e um aumento no percentual de gravidez na adolescência. Este fato merece atenção dos órgãos de saúde pública, pois a gravidez indesejada causa traumas nas famÃlias e repercute na vida e nas oportunidades de melhoria da qualidade de vida destes adolescentes. Neste sentido o presente projeto visa instituir ações simples que possam de alguma forma melhorar estes indicadores sociais. Assim, optou-se por aumentar o grau de conhecimento da população sobre a importância dos métodos contraceptivos e dos riscos da gravidez, por meio de palestras, seminários e oficinas temáticas realizadas nas Unidades Básicas de Saúde da FamÃlia, escolas, associações, sindicatos, e igrejas, para informar e instruir a população sobre a necessidade de buscar meios para diminuir os Ãndices de gravidez na adolescência em Indianópolis. As ações são simples e de baixo custo, uma vez que iniciarão na própria unidade de saúde, com sua equipe de profissionais. Espera-se que essas ações tenham forte impacto sobre a vida das adolescentes e de suas famÃlias, resultando em Ãndices menores ou decrescentes para os próximos anos na cidade de Indianópolis
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O parasitismo intestinal ainda se constitui um dos mais sérios problemas de Saúde Pública e afeta principalmente as crianças em idade escolar. O municÃpio de Santos Dumont, notadamente a Unidade Básica São Vicente de Paula, apresenta um número considerável de famÃlias que não adota hábitos de higiene e não utilizam água filtrada. Aliado a este fato, há falta de ações preventivas e de promoção à saúde em relação a esta temática, tanto nas escolas quanto na unidade de saúde. O objetivo deste trabalho foi elaborar um plano de intervenção para o enfrentamento deste problema através de realização de atividades educativas com o objetivo de orientar os alunos, pais ou responsáveis acerca das parasitoses intestinais mais frequentes na população e os métodos de prevenção dessas doenças. Para a fundamentação teórica, foi realizada uma busca junto a Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), MEDLINE (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online) e SCIELO (Scientific Eletronic Library Online), além de livros, monografias, teses e manuais do Ministério da Saúde, em português e inglês, entre os anos de 2009 e 2013. Com o resultado desse projeto esperamos contribuir para minimizar problemas na saúde pública relacionados à prevalência de doenças parasitárias na comunidade local e despertar o interesse de outros agentes sociais para desenvolverem projetos que estejam relacionados com estas questões e, principalmente, os poderes públicos, para que estes desenvolvam polÃtica de saúde mais eficientes no combate à s doenças infecto-contagiosas que afetam a comunidade
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O presente estudo teve como objetivo elaborar um plano de intervenção de educação sexual e reprodutiva para adolescentes cadastrados na Unidade de Saúde da FamÃlia Mariana Marques - CAIC III do municÃpio de São Sebastião do ParaÃso, Minas Gerais. Para elaborar a proposta de intervenção foi utilizado o método de estimativa rápida sendo realizado um diagnóstico situacional. Foram detectados problemas na área de abrangência da Unidade sendo priorizado "Gravidez na Adolescência". Com a definição do problema prioritário foi realizado uma Revisão da Literatura para que pudesse oferecer fundamentação teórica na construção um Plano de Intervenção. Foram selecionados 6 artigos cientÃficos, indexados na Scientific Electronic Library Online e Literatura Latino-Americana em Ciência da Saúde publicados entre os anos 2008 e 2012 de procedência nacional, a partir dos descritores: educação sexual, adolescentes e enfermagem. Identificou-se que as principais metodologias aplicadas para desenvolvimento de educação sexual com os adolescentes foram oficinas de educação em saúde (40 %) e grupos de educação em saúde (40 %) e os principais assuntos abordados nas metodologias aplicadas nas pesquisas, (60%) trabalharam prevenção de doenças sexualmente transmissÃveis e aids, (60 %) métodos contraceptivos e (40%) os temas sobre sexualidade foram os mais citados. Como proposta, planejou-se criar um ponto de encontro com a comunidade, chamado de Comunidade Unida e criar um grupo de educação sexual para adolescentes, chamado de Crescer com Responsabilidade. A elaboração deste plano de ação possibilitou a equipe da Unidade de Saúde da FamÃlia perceber a relevância na utilização de método de planejamento como ferramenta para organização do processo de trabalho
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The goals of this study are to identify the potencialities avaiable in elementary public schools for the development of an educational process wich includes environmental issues helpping to find its integration with university in order to contribuite raises teaching levels for a better comprehension of regional environmental problems. Research data were collected through questionnaires and interviews with geography teachers analyising theirs activities and perspectives on the environmental crisis and environmental education. The study also offers sugestions for the devellopment of interdisciplinaires programs trying to contibute for the construction of citizenship showing the importance of better comprehension from environmental problems which includes physical, economics, social, political and cultural aspects.
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This article is divided into two parts. The first presents two abstract arguments that constitute the starting point for the development of the second part, which is directed towards discussing some aspects of the distance learning policies, i.e., the role of public authorities in encouraging and shaping this type of education. First of all, it is intended to establish some assumptions to understand the emergence of this phenomenon and some of its conditioning factors and consequences; then to suggest some analytical tools to allow us to reflect on public policy in this area.
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We review here the chemistry of reactive oxygen and nitrogen species, their biological sources and targets; particularly, biomolecules implicated in the redox balance of the human blood, and appraise the analytical methods available for their detection and quantification. Those biomolecules are represented by the enzymatic antioxidant defense machinery, whereas coadjutant reducing protection is provided by several low molecular weight molecules. Biomolecules can be injured by RONS yielding a large repertoire of oxidized products, some of which can be taken as biomarkers of oxidative damage. Their reliable determination is of utmost interest for their potentiality in diagnosis, prevention and treatment of maladies.
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In this work, the artificial neural networks (ANN) and partial least squares (PLS) regression were applied to UV spectral data for quantitative determination of thiamin hydrochloride (VB1), riboflavin phosphate (VB2), pyridoxine hydrochloride (VB6) and nicotinamide (VPP) in pharmaceutical samples. For calibration purposes, commercial samples in 0.2 mol L-1 acetate buffer (pH 4.0) were employed as standards. The concentration ranges used in the calibration step were: 0.1 - 7.5 mg L-1 for VB1, 0.1 - 3.0 mg L-1 for VB2, 0.1 - 3.0 mg L-1 for VB6 and 0.4 - 30.0 mg L-1 for VPP. From the results it is possible to verify that both methods can be successfully applied for these determinations. The similar error values were obtained by using neural network or PLS methods. The proposed methodology is simple, rapid and can be easily used in quality control laboratories.
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In this review recent methods developed and applied to solve criminal occurences related to documentoscopy, ballistic and drugs of abuse are discussed. In documentoscopy, aging of ink writings, the sequence of line crossings and counterfeiting of documents are aspects to be solved with reproducible, fast and non-destructive methods. In ballistic, the industries are currently producing ''lead-free'' or ''nontoxic'' handgun ammunitions, so new methods of gunshot residues characterization are being presented. For drugs analysis, easy ambient sonic-spray ionization mass spectrometry (EASI-MS) is shown to provide a relatively simple and selective screening tool to distinguish m-CPP and amphetamines (MDMA) tablets, cocaine and LSD.
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Development of processing technology and equipments requires new methods and better quality of the processed product. In the continuous drying process, utilization of equipments that promotes an increment in the transfer coefficients becomes of the major interest. The use of vibrational energy has been recommended to the dispersed materials. Such method is based on the use of vibrational energy applied to disperse media. Thus, a literature review on the mass transfer and drying in vibro-fluidized beds was carried out, showing experimental results and mathematical modeling.
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Behavioral adaptiveness to different situations as well as behavioral individuality result from the interrelations between environmental sitmuli and the responses of an organism.These kind of interrelationships also shape the neural circuits as well as characterize the plasticity and the neural individuality of the organism. Studies on neural plasticity may analyze changes in neural circuitry after environmental manipulations or changes in behavior after lesions in the nervous system. Issues on neural plasticity and recovery of function refer both to physiology and behavior as well as to the subjacent mechanisms related to morphology, biochemistry and genetics. They may be approached at the systemic, behavioral, cellular and molecular levels. This work intends to characterize these kinds of studies pointing to their relations with the analyis of behavior and learning.The analysis of how the environmental-organismic interrelationships affect the neural substrates of behavior is pointed as a very stimulating area for investigation.
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This work indicates presuppositions for the qualitative research in Physical Education, starting with a literature review based on the cultural frame of reference. Firstly, we introduce the debate concerning the natural and the human sciences and implications for the Physical Education; we then use a cultural axis as a ground basis for the research in the area, proposing the 'dense description' as a possibility for knowledge building; finally, we bring up examples of studies conducted with such an approach. This theoretical methodological approach allows the study of the human being as a cultural being, thus opposed to the naturalised view of a human - predominant in Physical Education.
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This text which discusses the central theme of the National Conference on Education (CONAE), held in BrasÃlia from 28th March to 1st April 2010, deals with the concept of a National System of Education in articulation with the National Plan of Education. To that end, after pointing to the basic uses of the concept of system, it discusses the question of the National System of Education exploring the federative question in order to reveal the complete compatibility of the organization of the National System of Education with the federative regime. Thereafter, it deals with the historical meaning of the National Plan of Education demonstrating that the plan is a demand of the system, since planned action is implicit in systematized education. Thus the National Plan of Education is fulfilling those goals and objectives for which it is responsible.