999 resultados para Educação, avaliação, Brasil
Resumo:
OBJETIVO: Avaliar as concentraes sricas de retinol e beta-caroteno de pr-escolares em Teresina, Piau, com caracterizao do perfil antropomtrico e do consumo alimentar. MATERIAL E MTODOS: Estudo transversal envolvendo 135 crianas em creche municipal, com avaliao do estado nutricional pelos mtodos: bioqumico (concentrao srica de retinol e beta-caroteno), antropomtrico (ndices de peso para estatura - P/E e estatura para idade - E/I) e diettico (freqncia de consumo alimentar). RESULTADOS: Observou-se prevalncia de deficincia de vitamina A (DVA) de 8,9% (IC95%: 4,7 - 15,0%) e existncia de associao entre suplementao anterior e concentraes de retinol, com maior proporo de crianas com nveis normais de retinol entre as suplementadas (p = 0,025). As concentraes de retinol e de beta-caroteno mostraram-se correlacionadas, porm com fora leve a moderada (p < 0,021). Os percentuais de crianas com baixo P/E e de baixa E/I foram de 1,9% (IC95%: 0,2 - 6,8%) e 9,7% (IC95%: 4,8 - 17,1%), respectivamente. Na avaliao diettica verificou-se baixo consumo de alimentos ricos em vitamina A. CONCLUSES: A elevada prevalncia de DVA nas crianas, combinada com a alta percentagem de crianas com valores aceitveis de retinol, os baixos valores medianos de beta-caroteno, a alta percentagem de dficit estatural e a inadequao do consumo de alimentos ricos em vitamina A, indicam a necessidade de se aprimorar as estratgias de educao em sade e nutrio da populao, incentivando o consumo de alimentos fontes de vitamina A, como medidas auto-sustentveis importantes no combate ao problema. Alm disso, deve ser considerado o incentivo fortificao dos alimentos e ao fortalecimento de Programas de suplementao.
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Os bitos de menores de um ano foram classificados em causas evitveis, mal definidas e no evitveis empregando a Lista Brasileira de Mortes Evitveis, entre 1997-2006. Foram calculados tendncias dos coeficientes de mortalidade infantil por causas de morte e se usou regresso no linear para avaliao de tendncia. As causas evitveis e as causas mal definidas apresentaram significativa reduo (p < 0,001). As causas reduzveis de mortalidade apresentaram reduo de 37%. A mortalidade por causas reduzveis por adequada ateno ao parto declinou em 27,7%; adequada ateno ao recm-nascido, 42,5%; e por adequada ateno gestao cresceu 28,3%. Concluiu-se que os servios de sade contriburam para a reduo da mortalidade infantil. O declnio das causas mal definidas de morte indica ampliao do acesso aos servios de sade. O aumento do acesso e ateno ao parto e aos cuidados com recm-nascido contriburam para a reduo de bitos infantis. O aumento da mortalidade por adequada ateno gestao revela a necessidade de aprimoramento da ateno pr-natal.
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O objetivo foi avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor de pr-escolares na educao infantil. Estudo de corte transversal, utilizando 38 itens do teste de Denver II. Foram avaliados todos os pr-escolares com idade entre quatro e seis anos incompletos matriculados na Rede Pblica Municipal de Ensino de Cuiab, Mato Grosso, Brasil, no perodo de agosto 2002 a novembro 2003. Nesse perodo havia 960 pr-escolares matriculados em 27 creches e duas escolas pblicas. Para a anlise estatstica foi aplicado o teste 2 com intervalo de 95% de confiana e = 5%. Para calcular os percentis da idade em que os pr-escolares passaram em cada prova foi realizada uma regresso logstica. Dos 960 pr-escolares avaliados, 67% apresentaram desempenho normal, 30,2% questionvel e 2,8% anormal. Em 27/38 itens avaliados, o percentual de acertos ultrapassou 90%. O desempenho alterado predominou no sexo masculino, no grupo de cinco a seis anos. O desempenho dessa populao foi muito semelhante ao dos pr-escolares norte-americanos de Denver, Colorado. O melhor resultado segundo o gnero ocorreu no sexo feminino e segundo a idade no grupo de quatro anos.
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Foi avaliada estratgia de capacitao em educao nutricional para professores de um curso de educao infantil do Municpio de So Paulo. O estudo foi desenvolvido em trs etapas de avaliao: (a) diagnstica, em que se verificou o conhecimento dos educadores sobre temas relacionados alimentao e nutrio; (b) impacto nos conhecimentos sobre nutrio; (c) repercusses da interveno. A interveno educativa constitui-se de um encontro com os professores, utilizando material de apoio didtico. Verificou-se aumento no conhecimento sobre nutrio aps capacitao e os professores informaram utilizar o material de apoio como base terica para o desenvolvimento de atividades com as crianas. Alm disso, depoimentos espontneos dos pais bem como dos alunos, referiram mudanas positivas ocorridas no comportamento alimentar. Pde-se notar que a capacitao do professor para a educao nutricional de crianas em idade pr-escolar pode beneficiar a comunidade escolar, sendo importante ressaltar a pertinncia da continuidade dessas atividades
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Esta pesquisa documental analisa as concepes de alfabetizao, leitura e escrita subjacentes Provinha Brasil no perodo 2008-2012 e o panorama em que esse programa de avaliao produzido. Parte do referencial bakhtiniano e do conceito de alfabetizao de Gontijo (2008, 2013). Ao tomar a Provinha como gnero do discurso, discute os elos precedentes dentro do contexto de produo dessa avaliação, a autoria do Programa e seus principais destinatrios. Constata que a Provinha criada como resposta s demandas de avaliao da alfabetizao provenientes de organismos internacionais como o Banco Mundial e a Organizao das Naes Unidas para a Educao (Unesco). A avaliao elaborada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (Inep) como rgo que coordena as avaliaes no Pas, em colaborao com pesquisadores de universidades e de organizaes da sociedade civil, para demonstrar confiabilidade cientfica aliada participao democrtica no processo de produo. Seus principais destinatrios so gestores de Secretarias de Educao e professores. Aos primeiros, cabe aderir ao programa de avaliao e tomar medidas administrativas para sua operacionalizao nas redes. Os docentes tm o papel central de seguir as orientaes do material e reorganizar sua prtica em funo de melhorias nos desempenhos das crianas no teste. Estas, por sua vez, so desconsideradas como sujeitos de dizeres e legitimado um discurso homogeneizador sobre seu desenvolvimento. A partir dos testes aplicados e das matrizes de referncia e seus eixos, a pesquisa analisa como a diferenciao terica entre alfabetizao e letramento se concretiza na organizao das provas. A alfabetizao, entendida como apropriao do sistema de escrita, avaliada no primeiro eixo do teste principalmente como identificao de unidades menores da lngua, como letras, slabas e fonemas. As habilidades de leitura, ligadas ao letramento como concebido nos pressupostos do programa, so aferidas ora como decodificao de palavras e frases descontextualizadas, ora como apreenso de significado predeterminado do texto. A escrita somente avaliada no ano de 2008 e por meio de itens que solicitavam codificao de palavras e frases ditadas pelo aplicador. Desse modo, a Provinha Brasil contribui para a subtrao das potencialidades polticas e transformadoras do aprendizado da lngua materna no Pas.
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Esta dissertao objetiva analisar as compreenses dos profissionais da educao dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio da rede estadual dos municpios Guarapari, Nova Vencia, Viana e Vitria, sobre os seus processos de formao inicial e continuada na interface com as dimenses constitutivas da identidade e das condies de trabalho docente, a partir do banco de dados do Esprito Santo relativos pesquisa Trabalho Docente na Educao Bsica no Brasil, realizada em 2009, em sete Estados, includo este, sob a coordenao geral do Grupo de Estudos sobre Polticas Educacionais e Trabalho Docente da Universidade Federal de Minas Gerais. A hiptese em discusso que as polticas pblicas educacionais implantadas no Esprito Santo nas ltimas dcadas tm promovido mudanas nas dimenses constitutivas da identidade e das condies de trabalho docente e tambm na formao dos profissionais da educação, implicando a baixa participao desses sujeitos em atividades e programas de formao continuada. Trata-se de um estudo quali-quantitativo no qual a metodologia consiste no intercruzamento dos dados coletados pelo survey da referida pesquisa, indicadores da identidade, perfil e condio de trabalho docente com os indicadores de formao. Os dados produzidos dialogaram com a produo terica dos interlocutores Dubar, Nvoa, Oliveira, Tardif e, Tardif, Lessard, alm do aporte proveniente dos autores contemplados na reviso de literatura. Os resultados deste estudo indicam que a participao dos sujeitos da amostra em processos de formao continuada foi ainda menos expressiva do que a constatada no Esprito Santo e no Brasil, e que a centralidade adquirida pelo professor e seus processos de formao inicial e continuada no significou valorizao profissional e condies adequadas de trabalho tidas como dimenses indissociveis e igualmente importantes para alar melhoria na qualidade da Educao Bsica, a exemplo da predominncia de baixos salrios, apesar de a maioria dos participantes ser ps-graduada, do trabalho em mais de duas unidades educacional e da falta de apoio/orientao para o trabalho com alunos com necessidades especiais. Esses resultados vo de encontro s compreenses dos professores visto que, embora eles tenham reconhecido o seu papel como fundamental, no consideraram receber mais capacitao para a atividade que exerce entre as trs medidas mais importantes para melhorar a qualidade do trabalho.
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O presente artigo apresenta, inicialmente, um estudo de caso e a respectiva avaliao do processo de implantao de CCQs em uma filial brasileira de empresa multinacional. Na segunda parte do trabalho, relata-se a experincia francesa recente de incorporao dos crculos de qualidade ao processo de organizao do trabalho, em doze grandes empresas, pesquisadas e avaliadas por Franoise Chevalier, em um perodo de cinco anos (1980-85).
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A literatura atribui à descentralização da estrutura organizacional efeitos positivos sobre a orientação empreendedora e o desempenho da firma; existem também evidências de efeito positivo da centralização dos procedimentos complexos em hospitais de grande porte sobre os resultados do tratamento do câncer. O objetivo deste estudo é avaliar os efeitos da centralização dos laboratórios de anatomia patológica do Instituto Nacional do Câncer (INCA) brasileiro, em 2002, sobre o desempenho da atividade de diagnóstico e controle do câncer. A análise é desenvolvida com o cálculo de uma fronteira eficiente não paramétrica de produção no período 1997-2007, por meio da Análise Envoltória de Dados (DEA). O resultado é que a centralização reverteu a queda de eficiência técnica dos laboratórios no período 1997-2001. A conclusão do artigo é que o Modelo DEA traz um aporte ao conhecimento sobre a mudança de estrutura organizacional nas organizações públicas de saúde e uma contribuição gerencial sobre a eficácia da centralização para melhorar o suporte laboratorial da patologia aos hospitais do INCA.
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Este artigo prope cinco aes que auxiliam no engajamento dos agentes pblicos e privados no programa de educao financeira. Para alcanar tal finalidade, foi realizado um levantamento bibliogrfico e documental, de modo a oferecer respaldo terico qualitativo descrio apresentada. O artigo inicia com a contextualizao e a relevncia do assunto. Aborda vises de autores internacionais sobre o tema, aprecia o estgio atual nos Estados Unidos, nos pases do Reino Unido, em outros pases da OCDE e no Brasil. Constata que, no pas, ainda h um tratamento incipiente dessa questo, determinado pelo limitado conhecimento e reduzida experincia dos agentes envolvidos no processo de capacitao financeira. Desse modo, necessrio o fomento de aes por parte do governo, da iniciativa privada e do terceiro setor. Ressalta, ainda, que o papel das instituies de ensino imprescindvel na formao de uma cultura de poupana e na conscientizao dos indivduos para lidar com os instrumentos oferecidos pelo sistema financeiro e atender as suas demandas pessoais.
Administrao pblica comparada: uma avaliao das reformas administrativas do Brasil, EUA e Unio Europia
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Este artigo aprofunda o debate, no mbito da cincia da administrao pblica - sob o enfoque da administrao pblica comparada -, sobre a evoluo e os problemas recentes na gesto da administrao pblica no Brasil, EUA e Unio Europia. A anlise revela que as reformas administrativas chegaram maioria dos pases do mundo impelidas pelo Consenso de Washington. Distintos estudos constatam que, a new public management (NPM - nova gesto pblica) pode ter afetado muitos pases, mas o teria feito em alguns de forma mais profunda. Observa-se que, tanto no Brasil quanto nos pases selecionados, fortes elementos de continuidade podem ser identificados, depois de mais de 20 anos de reforma, demonstrando que as reformas colaboraram muito pouco em termos de estabilidade ou satisfao.
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A alta concentrao de gases de efeito estufa est provocando mudanas climticas com forte impacto, inclusive no ambiente competitivo das empresas. Assim, algumas empresas j esto adotando prticas e estratgias climticas em funo no somente das legislaes restritivas ao carbono, mas tambm para assegurarem sua vantagem competitiva. Contudo, h uma escassez de ferramentas gerenciais para avaliar o quanto tais prticas e estratgias so adequadas a esse novo contexto. Este artigo apresenta um modelo conceitual desenvolvido com base em benchmarks (melhores prticas) internacionais, para auxiliar as empresas na avaliao das suas prticas e estratgias climticas, e mostra como o modelo foi aplicado no Brasil em dois setores representativos de sua economia: o automotivo e o de papel e celulose. Identifica as prticas e estratgias climticas que precisam ser melhoradas nesses setores, quando comparadas com as internacionais. Na aplicao do modelo, foram testadas cinco hipteses referentes s principais variveis do modelo proposto. Para tanto, realizaram-se testes estatsticos: teste t-student, para comparao com as prticas internacionais, e teste no paramtrico Kruskal-Wallis, para verificar diferenas entre as mdias dos dois setores investigados. Com base nos resultados, so feitas recomendaes para futuras pesquisas e para outras empresas preocupadas em adotar prticas e estratgias climticas eficazes.
Resumo:
Este artigo apresenta os resultados de uma investigao bibliogrfica e documental sobre avaliao econmica de projetos, identificando o estado da arte e as melhores prticas internacionais nessa rea, bem como os critrios atualmente adotados no Brasil. Com base nisso, faz recomendaes para a melhoria das metodologias no Brasil, especialmente no que concerne avaliao dos benefcios de segurana, economias de tempo e desenvolvimento social oriundos de projetos de infraestrutura de transporte.
Resumo:
No Brasil, os bancos de desenvolvimento foram submetidos s exigncias regulamentares de Basileia e tratados de modo idntico s demais instituies componentes do sistema financeiro nacional. Contudo, dada a natureza idiossincrtica dos bancos de desenvolvimento, frequentemente se argumenta que a aplicao dos acordos a este tipo de instituio no adequada, tendo por ltima implicao impedi-las de cumprir suas funes de modo eficaz. Assim, o presente artigo tem por objetivo avaliar se a submisso dos dois principais bancos de desenvolvimento brasileiros, o BNDES e o BNB, aos procedimentos normativos de Basileia provocou uma perda de dinamismo dessas instituies, de modo a impedir integral ou parcialmente o cumprimento de suas funes. Conclui-se que as duas instituies referidas foram afetadas de modo assimtrico pelas exigncias regulamentares associadas a Basileia, permitindo ao BNDES exercer suas funes com alguma pequena limitao, mas prejudicando fortemente o BNB no exerccio de suas funes de banco de desenvolvimento.
Resumo:
A pesquisa apresenta discusso sobre elementos e factores organizacionais e estruturais das instituies de educao infantil brasileira que atendem crianas de 0 (zero) a 3 (trs) anos, objectivando conhecer acadmica e cientificamente as suas especificidades e seus processos de planificao, organizao, elaborao e concepo, percebendo a determinao dos indicadores de qualidade em situaoes educativas e sugerindo instrumentos de avaliao de seus ambientes e Projectos Pedaggico.Tomamos como base estudos realizados a partir da Escala italiana - Scala per la Valutazione DellAsilo Nido - SVANI, descrevendo a contextualizao do atendimento s crianas nessa faixa etria. Os estudos sobre qualidade em educao infantil sao relacionados, de modo especial com a trajectria brasileira e do municpio de Curitiba - Paran. Explanamos a questo da qualidade na educao infantil com vista ecologia do desenvolvimento humano, dando nfase a escala SVANI. Na metodologia da pesquisa, de cunho qualitativo, relatamos a avaliao da traduo da escala SVANI e a anlise de construto elaborada por 2 (duas) profissionais da Educao Infantil da Secretaria Municipal de Educao de Curitiba Pr. e apresentamos os dados colectados na pesquisa emprica e de campo, devidamente analisados, a partir dos quais procedemos as concluses possiveis e pertinentes, apresentando algumas sugestes para aprimoramento do processo de oferta da educao infantil em ambientes de qualidade.
