Calculadoras, Computadores e Internet em Educação Matemática: dezoito anos de pesquisa

In this paper, we present GPIMEM, a group that has been developing research in Mathematics Education related to computers and other media since 1993 to understand how mathematical knowledge can be produced with these technological resources, in face-to-face as well as online distance education. Members of the group dialogue with different fields of knowledge such as philosophy, history, psychology, anthropology, sociology, arts and technology, among others, to inform their research. The research addresses various topics relevant to Mathematics Education, including methodological and epistemological aspects of teaching and learning, of mathematical modeling and teacher education, always within a qualitative research perspective. We begin with the historical presentation of the group, revealing its dynamics and organization of work, followed by reflections on qualitative research methodology and description of research conducted over the past five years. Finally, we present a synthesis of the theories developed by the group and expectations for the future.

What schools teach us about educating poor children in Chile?

Includes bibliography

Gestão ambiental em cadeias de suprimentos: Perspectivas atuais e futuras de pesquisa

This article aims to identify the main definitions, practices and related avenues for future research on green supply chain management (GSCM). From a systematic literature review and analysis in major journals related to the topic and indexed in Scopus, was possible: a) identify key research goals of the articles analyzed, b) the research methodology adopted, c) the predominant industrials sectors studied, and d) the practices of GSCM considered relevant by researchers. Results are presented in each of these analytical perspectives. These results may be useful both for those interested in environmental management and in supply chain management, in view of the growing interest in GSCM.

Ler, dizer, produzir sentido: jovens e adultos construindo significados diante da leitura de imagens

Pós-graduação em Artes - IA

Avaliação da informação sobre políticas públicas nos portais de governo na internet das regiões administrativas do Estado de São Paulo

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Televisão digital interativa: alternativa de design e usabilidade para o aplicativo som e prosa

Pós-graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento - FAAC

A temática ambiental no currículo do Ensino fundamental do Estado de São Paulo a partir de 2008

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Um estudo sobre a experiência escolar e singularidades de crianças em tratamento oncológico a partir de produções escritas

Pós-graduação em Educação - IBRC

Um estudo comparativo de instrumentos e procedimentos na investigação de crenças de professores de inglês: foco na formação reflexiva

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Professores das séries iniciais do ensino fundamental e as feiras de ciências

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Atividades de campo em educação ambiental: construção coletiva de diretrizes metodológicas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Formação continuada de professores de matemática: compreendendo perspectivas, buscando caminhos

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

A abordagem da tabela periódica na formação inicial de professores de química

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

A resolução de problemas no processo ensino-aprendizagem-avaliação de matemática na e além da sala de aula

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A matemática nos cursos profissionalizantes de mecânica

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE