Flower mites decrease nectar availability in the rain-forest bromeliad Neoregelia johannis

Nectarivorous flower mites can reduce the volume of nectar available to pollinators. The effects of the flower mite Proctolaelaps sp. on nectar availability in flowers of a melittophilous bromeliad Neoregelia johannis (Bromeliaceae) was evaluated in a coastal rain forest in south-eastern Brazil. In a randomized block experiment utilizing 18 flower pairs, one per bromeliad ramet, pollinators (Bombus morio) and mites were excluded, and then nectar volume, sugar concentration and sugar mass were quantified over the anthesis period. Mites significantly reduced nectar volume early in the morning (6h00-8h00), but not later (10h00-12h00). Mites decreased total volume of nectar available up to 22%. Sugar concentration in nectar was higher earlier in the morning, and decreased between 10h00-12h00. The pronounced consumption of nectar by mites during the period of higher sugar concentration reduced the total amount of sugar available to pollinators by 31%. This is the first study showing that flower mites decrease nectar rewards in a melittophilous plant. Because nectar volume by itself incompletely describes nectar production rates and the effects of nectar removal by flower mites on the availability of sugar, our study highlights the inclusion of sugar content in future studies assessing the effects of thieves on nectar production rates. Copyright © 2010 Cambridge University Press.

Capital social, estrategias individuales y colectivas: el impacto de programas públicos en tres comunidades campesinas de Chile

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El capital social en cinco localidades rurales en Chile: marco conceptual y metodológico

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Estrategias individuales y colectivas de capital social: el impacto de programas públicos en dos comunidades campesinas: los casos de Ajial de Quiles y Cerro Blanco, VI Región de Chile

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Ultrastructure of sheep primordial follicles cultured in the presence of indol acetic acid, EGF, and FSH

The aim of this study was to investigate the ultrastructural characteristics of primordial follicles after culturing of sheep ovarian cortical slices in the presence of indol acetic acid (IAA), Epidermal Growth Factor (EGF), and FSH. To evaluate ultrastructure of primordial follicles cultured in MEM (control) or in MEM containing IAA, EGF, and FSH, fragments of cultured tissue were processes for transmission electron microscopy. Except in the control, primordial follicles cultured in supplemented media for 6d were ultrastructurally normal. They had oocyte with intact nucleus and the cytoplasm contained heterogeneous-sized lipid droplets and numerous round or elongated mitochondria with intact parallel cristae were observed. Rough endoplasmic reticulum (RER) was rarely found. The granulosa cells cytoplasm contained a great number of mitochondria and abundant RER. In conclusion, the presence of IAA, EGF, and FSH helped to maintain ultrastructural integrity of sheep primordial follicles cultured in vitro. © 2011 Evelyn Rabelo Andrade et al.

Effects of ascorbic acid on in vitro culture of bovine preantral follicles

The objective of this study was to evaluate the effects of adding ascorbic acid to the media for in vitro culture of cattle ovarian fragments and to determine their effects on growth activation and viability of early-stage follicles. The ovarian cortex was divided into small fragments; one fragment was immediately fixed (control) and the other fragments were cultured in minimum essential medium (MEM) supplemented or not with various doses of ascorbic acid. Ovarian tissue was processed for histology, transmission electron microscopy (TEM) and immunohistochemical demonstration of proliferating cell nuclear antigen (PCNA). Compared with control fragments, the percentage of primordial follicles was reduced (p < 0.05) and the percentage of growing follicles had increased (p < 0.05) in cultured cortical fragments, independent of the tested medium or incubation time. Furthermore, compared with control tissue, culture of ovarian cortex for 8 days reduced the percentages of healthy, viable follicles (p < 0.05), but not when cultures were supplemented with 25, 50 or 100 μg/ml of ascorbic acid. Ultrastructural and immunohistochemical analysis of 8 day cultured ovarian cortical fragments, however, showed the integrity and viability of follicles only when fragments were cultured in presence of 50 μg/ml of ascorbic acid. In conclusion, this study demonstrated that addition of ascorbic acid to MEM at a concentration of 50 μg/ml not only stimulates the activation of 8 day in vitro cultured cattle primordial follicles and subsequent growth of activated follicles, but also safeguards the viability of these early-stage follicles. © 2012 Copyright Cambridge University Press.

Notas sobre la utilización de la función de Gompertz en el estudio de la fecundidad

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Olhares femininos sobre o Brasil: um estudos sobre As meninas, de Lygia Fagundes Telles

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Imagem: para quê e para quem? Elemento da realidade presente no conhecimento geográfico e identificado em diferentes tipos de texto

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

La protección de los derechos de las personas mayores en el ámbito interamericano

En este documento se dan a conocer algunos elementos que han surgido en el debate acerca de los derechos humanos de las personas mayores en el ámbito interamericano, y que seguramente también forman parte de la agenda internacional sobre el tema. La intención es comunicar a un público amplio la labor que la Organización de los Estados Americanos (OEA) está realizando para incrementar la protección y la promoción de los derechos de este grupo social.

Revista CEPAL no. 118

Número especial por los 40 años de la Revista CEPAL

Propuesta de un indicador de bienestar multidimensional de uso del tiempo y condiciones de vida aplicado a Colombia, el Ecuador, México y el Uruguay

En el presente artículo se invita a discutir el marco conceptual y metodológico de un indicador de bienestar multidimensional, que incluye una dimensión de uso del tiempo junto con dimensiones de condiciones de vida usualmente incorporadas en este tipo de análisis. Las carencias identificadas mediante los componentes de este indicador se entienden como un obstáculo para el desarrollo de las capacidades humanas. El objetivo último es mirar más allá de las métricas monetarias e identificar los indicadores que mejor explican cómo la población, en lugar de las economías, se está desarrollando. En este análisis se emplea la metodología de identificación y agregación de Alkire y Foster (2007 y 2013) y se muestran los resultados para cuatro países de la región (Colombia, Ecuador, México y Uruguay) utilizando encuestas sobre el uso del tiempo y distinguiendo, además, por tipo de hogar.

Gestão democrática: concepções de diretoras de escolas públicas estaduais do município de Lins-SP

Pós-graduação em Educação - FFC

Gêneros textuais acadêmicos e ensino da língua inglesa: um caminho para a motivação e a autonomia

No ambiente universitário, quando instados a produzir gêneros acadêmicos, os alunos freqüentemente apresentam dificuldades em relação ao conteúdo e à própria organização textual desses gêneros. Dessa forma, as práticas de leitura e escrita a que são expostos são geralmente desmotivadoras e inibidoras da autonomia, pois têm origem em um ambiente inseguro de dúvida, tensão e dificuldade. Partindo desses pressupostos, desenvolvi uma pesquisa-ação com uma turma do sexto semestre do curso de Letras-Inglês da UFPA visando verificar em que medida a aplicação de uma proposta pedagógica composta das fases de apropriação, produção e publicação dos gêneros acadêmicos pode levar à motivação e à autonomia desses graduandos. Esta pesquisa está fundamentada na teoria da motivação (DÖRNYEI, 2001a,b; USHIODA, 1996), da autonomia (BENSON, 2001; SCHARLE & SZABÓ, 2000) e dos gêneros textuais na perspectiva sócio-retórica (SWALES, 1990; BAZERMAN, 2006). Os resultados apresentados procuram oferecer possibilidades de um ensino mais sistemático que prepare o graduando de Letras para uma produção textual mais motivadora e fomentadora da autonomia. Além disso, tendo vivenciado uma experiência produtiva de aplicação de gêneros, espera-se que esses professores em formação lidem com gêneros textuais de forma mais efetiva em suas futuras salas de aula.