Variables actitudinales implicadas en la evaluación de un espacio universitario : conductas ecológicas, valores y responsabilidad.

Resumen literal de la revista

La catástrofe del Prestige, una ocasión para la reflexión educativa.

resumen literal de la revista

Descubramos el arte de comer.

En la escuela maternal se debe preparar un ambiente favorable y adecuado para permitir la evolución y progreso del niño. Se debe potenciar la introducción progresiva de todo tipo de alimentos necesarios para una alimentación sana, el desarrollo motor para llegar a la autonomía física en el acto alimentario, actitudes de respeto durante la hora de comer y hábitos de socialización unidos a este momento.

Tratamiento del agua en la educación infantil.

Este artículo pretende exponer una análisis de uno de los aspectos esenciales en la educación de los más pequeños dentro de las escuelas de primer ciclo de educación infantil (0-3 años), como es el tratamiento que se hace del agua.

Los abuelos y las abuelas nos explican.

En este artículo se narra una experiencia que consta de siete actividades que giran en torno a los propios abuelos y abuelas. El objetivo principal es el enriquecimiento intergeneracional.

Celebrando la Constitución en las aulas infantiles.

Esta experiencia parte de la celebración del día de la Constitución y tiene como marco de referencia transversal la educación en valores. Ayuda a los alumnos de entre 3 y 6 años a entender la Constitución como documento que recoge los derechos y deberes que poseemos los ciudadanos para regular nuestra convivencia.

Derechos y deberes dentro de la diversidad.

Una reflexión sobre la actualidad y la vivencia de los derechos y deberes de la infancia dentro de la diversidad.

Abordando los temas de la violencia, el conflicto y el terrorismo.

Los actos terroristas son una manifestación de violencia a la que los niños y niñas de todo el mundo están expuestos con demasiada frecuencia. Esta situación es difícil de tratar y explicar a los niños, pero debemos ayudarles a comprenderlo.

El programa Ya tenemos un hijo : un lugar de encuentro educativo.

Ya tenemos un hijo' es un programa itinerante, ubicado en distintos barrios de Barcelona y con un equipo profesional que pertenece a los ámbitos de la educación y de la salud. Su carácter es educativo y está dirigido a las familias que acaban de tener un hijo. Mayoritariamente asisten al mismo mujeres con sus criaturas durante los primeros meses de vida de éstas. El propósito es facilitar espacios de encuentro y de intercambio, así como promover la ayuda mutua con motivo de la maternidad para evitar el aislamiento familiar, especialmente de las mujeres.

Ya huele a Navidad.

Lo más interesante cuando llegan las fechas navideñas es intentar recuperar su sentido y encontrar la satisfacción y buscar lo que es útil para nuestra vida, tanto a nivel personal como de las instituciones educativas. Este artículo piensa en los muy diversos modos que hay de celebrar estas fiestas, el fenómeno de la mezcla de culturas conlleva un intercambio y un enriquecimiento además de una acogida expresa a las personas de otras culturas que se han afincado entre nosotros.

Así piensan algunas escuelas.

Se muestra en este artículo algunas de las estrategias tomadas por diferentes escuelas en torno a la celebración de las fiestas tradicionales.

Esto era y no era.

El autor es titiritero municipal y consultor teatral del Equipo Pedagógico de Reggio Emilia

¿Qué juguete escogemos?

En este artículo se realiza un cuadro en el que se hace una correspondencia entre los juguetes y la edad de los niños; y los criterios de selección de juegos y juguetes, entre niños de 0 a 6 años.

La participación en las fiestas.

El objetivo principal de este artículo es apuntar algunas de las actitudes que deberíamos tener presentes cuando tenemos ocasión de participar en una fiesta de otra tradición.

Rigoberta Menchú : la escuela Tikb' al Utzil.

Entrevista a la premino Nobel de la Paz de 1992 Rigoberta Menchú.