A Monte Carlo-based procedure for independent monitor unit calculation in IMRT treatment plans.

Intensity-modulated radiotherapy (IMRT) treatment plan verification by comparison with measured data requires having access to the linear accelerator and is time consuming. In this paper, we propose a method for monitor unit (MU) calculation and plan comparison for step and shoot IMRT based on the Monte Carlo code EGSnrc/BEAMnrc. The beamlets of an IMRT treatment plan are individually simulated using Monte Carlo and converted into absorbed dose to water per MU. The dose of the whole treatment can be expressed through a linear matrix equation of the MU and dose per MU of every beamlet. Due to the positivity of the absorbed dose and MU values, this equation is solved for the MU values using a non-negative least-squares fit optimization algorithm (NNLS). The Monte Carlo plan is formed by multiplying the Monte Carlo absorbed dose to water per MU with the Monte Carlo/NNLS MU. Several treatment plan localizations calculated with a commercial treatment planning system (TPS) are compared with the proposed method for validation. The Monte Carlo/NNLS MUs are close to the ones calculated by the TPS and lead to a treatment dose distribution which is clinically equivalent to the one calculated by the TPS. This procedure can be used as an IMRT QA and further development could allow this technique to be used for other radiotherapy techniques like tomotherapy or volumetric modulated arc therapy.

El disseny d'uns quaderns de pràcticum des de la millora docent i el treball corresponsable per la transferència de competències i desenvolupament professional

Aquest article vol oferir un exemple de treball innovador basat en una recerca acció per a la construcció d'un procés educatiu orientat a l'acompanyament de l'alumnat en les pràctiques externes en l'ensenyament d'Educació Social de la Universitat de Barcelona. En primer terme, presentem els referents conceptuals en els quals s'emmarquen els aprenentatges del Pràcticum. En segon lloc, aprofundim en la metodologia de la recerca sobre la reflexió de la pràctica docent duta a terme en el marc d'un projecte d'innovació docent (2008MQD155) per analitzar, aclarir i promoure les competències i condicions necessàries perquè s'esdevingui el procés d'aprenentatge. Seguidament, es presenten com a resultat de la recerca uns quaderns adreçats als agents implicats en el procés del Pràcticum, que volen donar suport a la funció docent. Finalment, s'aporten conclusions, reflexions i interrogants sobre el que ha suposat l'elaboració conjunta dels quaderns de Pràcticum, amb el propòsit d'afavorir la transferència a altres realitats educatives d'educació superior.

July 2009 Rail Company Abandonment Plans Map, 2009

This is a map of railroad lines in Iowa under study to be abandoned.

Classification and Pay Plans FY2014, June 2013

This document Classifications and Pay Plans is produced by the State of Iowa Executive Branch, Department of Administrative Services. Informational document about the pay plan codes and classification codes, how to use them.

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , Vestibule d'une maison, piaggia di Margellina. Vestibule d'une Eglise : [deux plans] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 244

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , Escalier d'une maison près St Janvier. [Maison] via Sta Chiara. Vestibule d'église : [vue perspective, élévation, deux plans] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 245

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , Bains publics : [coupes, plans et détails] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 378

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , [à gauche] Plan d'un Edifice dont les ruines existent à peu de distance d'un lieu nommé Roma Vecchia [...] ; [au centre] Maison Antique découverte dans la villa Negroni [...]. [à droite] Maison [de marchand] à Pompeia : [trois petits plans, une coupe longitudinale] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 394

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , Maisons à Pompeia : [huit petits plans] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, n. d.

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , Arc de Janus. Détails au huitième de l'Exécution : fragments trouvé dans les fouilles en 1826 ; clef de la face principale ; chambranles et appui des mèches : [détails, élévations, plans, profils] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 493

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , Portique connu sous le nom de Bains de Paul Emile. Sur une Echelle de 0,10 P.M. : [coupe, deux élévation principale et latérale partielles, quatre plans, détail d'une pierre] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 597

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , Palais Maccarani. Maison de Sixte V : [deux plans de rez-de-chaussée] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 578

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , S. Nicolo in Carcere. Temple de la Piété. Temple de Junon Matuta. Temple de l'Espérance : [cinq plans] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 536

El disseny d'uns quaderns de pràcticum des de la millora docent i el treball corresponsable per la transferència de competències i desenvolupament professional

Aquest article vol oferir un exemple de treball innovador basat en una recerca acció per a la construcció d'un procés educatiu orientat a l'acompanyament de l'alumnat en les pràctiques externes en l'ensenyament d'Educació Social de la Universitat de Barcelona. En primer terme, presentem els referents conceptuals en els quals s'emmarquen els aprenentatges del Pràcticum. En segon lloc, aprofundim en la metodologia de la recerca sobre la reflexió de la pràctica docent duta a terme en el marc d'un projecte d'innovació docent (2008MQD155) per analitzar, aclarir i promoure les competències i condicions necessàries perquè s'esdevingui el procés d'aprenentatge. Seguidament, es presenten com a resultat de la recerca uns quaderns adreçats als agents implicats en el procés del Pràcticum, que volen donar suport a la funció docent. Finalment, s'aporten conclusions, reflexions i interrogants sobre el que ha suposat l'elaboració conjunta dels quaderns de Pràcticum, amb el propòsit d'afavorir la transferència a altres realitats educatives d'educació superior.