Los mapas de arquitectura como herramienta de conocimiento y disfrute

La elaboración de un mapa arquitectónico del Campus de la Universidad de Alicante propicia una doble oportunidad. Por un lado, desde el punto de vista de las autoras y autores, dada la condición abstracta que un mapa supone, implica una reflexión crítica sobre la realidad, y sobre el modo de acercarse a ella. Para la docencia por lo tanto, explicita un modo de ver la arquitectura y por lo tanto, un modo de contarla. Y por otro lado, desde el punto de vista del usuario y usuaria del documento, incide en un recurso básico para el aprendizaje de la arquitectura: la necesidad de la experiencia directa de la misma. En definitiva tanto por los procesos de elaboración, como por los procesos de uso, se plantea aquí el recurso del mapa arquitectónico como herramienta de innovación docente en el proceso de comprensión de la arquitectura.

Mapas de actividades comunitarias y activos para la salud: ¿Cómo trabajar con ellos?

El modelo de activos para la salud tiene relaciones íntimas con el paradigma de la Promoción de la Salud, de modelos de Desarrollo Comunitario o de la Teoría Salutogénica de Antonovsky, siendo su punto de partida la Salud Positiva de una comunidad y de las personas que la integran.

Explicando el mundo en el que vivimos con mapas: propuesta de aprendizaje cartográfico

La cartografía se considera una herramienta útil para formar personas y educar a futuros ciudadanos. La enseñanza mediante mapas brinda la posibilidad a los estudiantes de que desarrollen habilidades de interpretación, comprensión y representación de su propio entorno, adquiriendo conocimiento geográfico espacial. El presente estudio se basa en analizar mediante encuestas, dirigidas al profesorado y alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato, qué es lo que se hace en las aulas con los mapas, cuándo y cómo se usan, cuáles son las percepciones y conocimientos de los estudiantes. En consecuencia se pretende evitar algunos de los problemas detectados y ayudar a docentes y estudiantes en la enseñanza y aprendizaje de los conocimientos cartográficos mediante el uso de esta propuesta didáctica. Para ello se elabora una rúbrica como instrumento de evaluación con pautas en la elaboración de los mapas. Reafirmando así la hipótesis la cual la cartografía es una disciplina necesaria que impulsa competencias y capacidades cartográficas, siempre y cuando exista un aprendizaje guiado, progresivo, sistemático y adaptado.

Cartografía hispano-cientifica ó sea Los mapas españoles en que se representa a España bajo todas sus diferentes fases /

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Atlas elementar [sic] : metodo nuevo, breve, facil y demostrativo pra aprender la Geografía por sí mismo ó enseñarla aun á los niños : con XXII mapas iluminados... ; Un tratado adjunto de la esfera, y las láminas correspondientes ... /

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El atlas abreviado o compendiosa geographia del mundo antiguo y nuevo conforme à las ultimas Pazes Generales del Haya : ilustrada con quarenta y dos mapas /

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Principios geográficos aplicados al uso de los mapas /

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Atlas elemental moderno, ò colección de mapas para enseñar a los niños geografía, con una idea de la esfera /

Disponible la ed. facsimil.

Principios geográficos aplicados al uso de los mapas : tomo I[-II]

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Decreto de 21 de maio de 1841 que contém a Novissima Refórma Judiciaria : com os mapas da divição do territorio e as tabellas dos emolumentos...

Repertorio geral alfabetico da Novissima Refórma Judiciaria.

Principios geográficos aplicados al uso de los mapas /

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Breve descripcion de los viajes hechos en América por la comisión científica enviada por el Gobierno de S.M.C. durante los años de 1862 á 1866 : acompañada de dos mapas y de la enumeracion de las colecciones que forman la exposicion pública /

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Cartografia hispano-cientifica ó sea los mapas españoles en que se representa á España bajo todas sus diferentes fases /

Indices.

Relación descriptiva de los mapas, planos, etc., de Filipinas existentes en el Archivo general de Indias,

Reprinted from Retana's Archivo del bibliófilo filipino, t. 3, p. 443-497.