Alexander’s Dictum and the Reality of Familiar Objects

Alexander's Dictum--"to be is to have causal powers"--appears to furnish an argument against the reality of familiar medium-sized objects. For every time a familiar object appears to cause a familiar macro-event, it sets up a rival claim by its component microparticles to have caused the complex swarm of microphysical events that composes into that macro-event. But this argument, argues this paper, wrongly assumes that even after familiar objects are removed from the picture, there is a phenomenon of joint causation which unites all and only the microparticles within each familiar object.

Glassy objects from DSDP Hole 5-32 in the northeastern Pacific Ocean

Small glassy spheres, ellipsoids, teardrops, cylinders and dumbbells occur in large numbers in Tertiary deep sea clays cored in the northeastern Pacific by the Deep Sea Drilling Project. These objects morphologically resemble microtektites, but have the composition of an oceanic tholeiite. On the basis of their composition and stratigraphic relationship it is considered that they are of volcanic origin and most likely have been formed in deep water by submarine volcanic processes.

Jugar no debería ser irregular

La importancia de incorporar actividades lúdicas, no como actividad ocasional sino como parte de la dinámica de la clase en tanto herramienta válida en la enseñanza de lenguas extranjeras, potenciadora de la integración y de la cohesión grupal, resulta indiscutible cuando trabajamos con niños o adolescentes. Sin embargo, solemos ser más reacios al considerar su uso con adultos. Al desafío que significa para el docente escoger, recrear o crear juegos para grupos, niveles y objetivos específicos, suele sumarse el temor a que los alumnos consideren "no seria" la propuesta. El objetivo de esta presentación es aportar algunas reflexiones en este sentido, a partir de la definición de juego y la consideración de distintos tipos y aplicaciones concretas en el aula de ELE, según la franja etaria.

La criminalización de la pobreza en niños y adolescentes en conflicto con la ley penal : Continuidad y ruptura entre el Paradigma de la Situación Irregular y el Paradigma de la Protección Integral

Fil: Ibarbia, María Milagros. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

Inmigración y trabajo irregular en la agricultura: trabajadores tamaulipecos en Estados Unidos y jornaleros magrebíes en Andalucía

Tanto en Estados Unidos como en España, la escasez de mano de obra local dispuesta a aceptar las condiciones sociolaborales imperantes en la agricultura, unida a la dificultad de inspeccionar y regular un sector donde la movilidad de trabajadores es constante, ha conducido a que la agricultura sea la actividad donde encuentran empleo más fácilmente los trabajadores migrantes indocumentados. En Estados Unidos la demanda de empleo en la agricultura ha venido siendo cubierta principalmente por trabajadores mexicanos; mientras, en España, los jornaleros procedentes de Marruecos constituyen el colectivo de inmigrantes con mayor presencia en el sector agrario. Este artículo, fundamentado en una metodología cualitativa, analiza, por una parte, la situación socio-laboral de los inmigrantes procedentes de Marruecos en la agricultura de Andalucía, región situada en el sur de España. Por otra parte, examina la situación de los jornaleros de Tamaulipas, región situada en el noreste de México, empleados de forma estacional en el sector agrario estadounidense

La criminalización de la pobreza en niños y adolescentes en conflicto con la ley penal : Continuidad y ruptura entre el Paradigma de la Situación Irregular y el Paradigma de la Protección Integral

Fil: Ibarbia, María Milagros. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

Inmigración y trabajo irregular en la agricultura: trabajadores tamaulipecos en Estados Unidos y jornaleros magrebíes en Andalucía

Tanto en Estados Unidos como en España, la escasez de mano de obra local dispuesta a aceptar las condiciones sociolaborales imperantes en la agricultura, unida a la dificultad de inspeccionar y regular un sector donde la movilidad de trabajadores es constante, ha conducido a que la agricultura sea la actividad donde encuentran empleo más fácilmente los trabajadores migrantes indocumentados. En Estados Unidos la demanda de empleo en la agricultura ha venido siendo cubierta principalmente por trabajadores mexicanos; mientras, en España, los jornaleros procedentes de Marruecos constituyen el colectivo de inmigrantes con mayor presencia en el sector agrario. Este artículo, fundamentado en una metodología cualitativa, analiza, por una parte, la situación socio-laboral de los inmigrantes procedentes de Marruecos en la agricultura de Andalucía, región situada en el sur de España. Por otra parte, examina la situación de los jornaleros de Tamaulipas, región situada en el noreste de México, empleados de forma estacional en el sector agrario estadounidense

Jugar no debería ser irregular

La importancia de incorporar actividades lúdicas, no como actividad ocasional sino como parte de la dinámica de la clase en tanto herramienta válida en la enseñanza de lenguas extranjeras, potenciadora de la integración y de la cohesión grupal, resulta indiscutible cuando trabajamos con niños o adolescentes. Sin embargo, solemos ser más reacios al considerar su uso con adultos. Al desafío que significa para el docente escoger, recrear o crear juegos para grupos, niveles y objetivos específicos, suele sumarse el temor a que los alumnos consideren "no seria" la propuesta. El objetivo de esta presentación es aportar algunas reflexiones en este sentido, a partir de la definición de juego y la consideración de distintos tipos y aplicaciones concretas en el aula de ELE, según la franja etaria.

Jugar no debería ser irregular

La importancia de incorporar actividades lúdicas, no como actividad ocasional sino como parte de la dinámica de la clase en tanto herramienta válida en la enseñanza de lenguas extranjeras, potenciadora de la integración y de la cohesión grupal, resulta indiscutible cuando trabajamos con niños o adolescentes. Sin embargo, solemos ser más reacios al considerar su uso con adultos. Al desafío que significa para el docente escoger, recrear o crear juegos para grupos, niveles y objetivos específicos, suele sumarse el temor a que los alumnos consideren "no seria" la propuesta. El objetivo de esta presentación es aportar algunas reflexiones en este sentido, a partir de la definición de juego y la consideración de distintos tipos y aplicaciones concretas en el aula de ELE, según la franja etaria.

La criminalización de la pobreza en niños y adolescentes en conflicto con la ley penal : Continuidad y ruptura entre el Paradigma de la Situación Irregular y el Paradigma de la Protección Integral

Fil: Ibarbia, María Milagros. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

Inmigración y trabajo irregular en la agricultura: trabajadores tamaulipecos en Estados Unidos y jornaleros magrebíes en Andalucía

Tanto en Estados Unidos como en España, la escasez de mano de obra local dispuesta a aceptar las condiciones sociolaborales imperantes en la agricultura, unida a la dificultad de inspeccionar y regular un sector donde la movilidad de trabajadores es constante, ha conducido a que la agricultura sea la actividad donde encuentran empleo más fácilmente los trabajadores migrantes indocumentados. En Estados Unidos la demanda de empleo en la agricultura ha venido siendo cubierta principalmente por trabajadores mexicanos; mientras, en España, los jornaleros procedentes de Marruecos constituyen el colectivo de inmigrantes con mayor presencia en el sector agrario. Este artículo, fundamentado en una metodología cualitativa, analiza, por una parte, la situación socio-laboral de los inmigrantes procedentes de Marruecos en la agricultura de Andalucía, región situada en el sur de España. Por otra parte, examina la situación de los jornaleros de Tamaulipas, región situada en el noreste de México, empleados de forma estacional en el sector agrario estadounidense

Colored dissolved organic matter (cDOM) absorption measurements in terrestrial water objects of Yamal, Yavai and Gydan Peninsula

The datasets present measurements of cDOM absorption in lakes, rivers and streams of Yamal and Gydan Peninsula area during the summer periods from 2012-2014 and 2016. In summer seasons of 2012 - 2013 water samples was collected during "Yamal-Arctic" Expedition. All of the research areas were located near the coastline of Yamal, Yavay, and Gydan Peninsula and Bely Island. In 2012 water samples from rivers, lakes and streams were taken near New Port, Cape Kamenny and Tambey settlements and in basins (water catchments) of the Sabetta, Seyakha, Yuribey (Baydaratskaya Bay, Gydan Peninsula) and Mongocheyakha rivers. In 2013 water samples from rivers, lakes and streams were taken in the Yavai Peninsula, Yayne Vong bay and in the basins (water catchments) of the Sabetta, Mongocheyakha and Yuribey (Gydan Peninsula) rivers. In 2014 lakes were sampled in the Erkuta River basin, south of Yamal Peninsula. In 2016 lakes and rivers were sampled it the Erkuta River basin and Polar Ural area. cDOM is operationally defined by the chosen filter pore size. Samples have been consistently filtrated through 0.7 µm pore size glas fibre filters. cDOM filtrates have been stored in darkness and have been measured after the expedition using the dual-beam Specord200 laboratory spectrometer (Jena Analytik) at the Otto Schmidt Laboratory OSL, Arctic and Antarctic Research Institute, St. Petersburg, Russia. The OSL cDOM protocol (Heim and Roessler, 2016) prescribes 3 Absorbance (A) measurements per sample from UV to 750 nm against ultra-pure water. The absorption coefficient, a, is calculated by a = 2.303A/L, where L is the pathlength of the cuvette [m], and the factor 2.303 converts log10 to loge. The output of the calculation is a continuous spectrum of a. The cDOM a spectra are used to determine the exponential slope value for specific wavelength ranges, S by fitting the data between min and max wavelength to an exponential function. We provide cDOM absorption coefficients for the wavelengths 254, 260, 350, 375, 400, 412, 440, 443 nm [1/m] and Slope values for three different UV, VIS, wavelength ranges: 275 to 295 nm, 350 to 400 nm, 300 to 500 nm [1/m]. All data were carried out by scientists from Arctic and Antarctic Research Institute and Saint Petersburg State University of Russia during "Yamal-Arctic" expeditions in 2012-2013, RFBR project No 14-04-10065 in 2014, No 14-05-00787 in 2016.

Wave height (regular and irregular waves) reduction in 2m water depth over a 40-m-long salt marsh test section in a large scale laboratory flume

Coastal communities around the world face increasing risk from flooding as a result of rising sea level, increasing storminess, and land subsidence. Salt marshes can act as natural buffer zones, providing protection from waves during storms. However, the effectiveness of marshes in protecting the coastline during extreme events when water levels and waves are highest is poorly understood. Here, we experimentally assess wave dissipation under storm surge conditions in a 300-m-long wave flume that contains a transplanted section of natural salt marsh. We find that the presence of marsh vegetation causes considerable wave attenuation, even when water levels and waves are high. From a comparison with experiments without vegetation, we estimate that up to 60% of observed wave reduction is attributed to vegetation. We also find that although waves progressively flatten and break vegetation stems and thereby reduce dissipation, the marsh substrate remained remarkably stable and resistant to surface erosion under all conditions.The effectiveness of storm wave dissipation and the resilience of tidal marshes even at extreme conditions suggest that salt marsh ecosystems can be a valuable component of coastal protection schemes.