Redacci?? del projecte curricular de centre. Col??legi Sant Francesc d'Ass??s, Sa Pobla. 'Redacci??n del proyecto curricular de centro. Colegio San Francisco de As??s, Sa Pobla'

Teniendo presente que la manera de trabajar de los educadores esta sujeta a cambios sociales constantes, y que la educaci??n ha de servir para conducir y liderar estos cambios, desde el colegio de Sa Pobla se opt?? por redactar el Proyecto Curricular de su Centro. Se pretende ligar esta elaboraci??n a la sociedad que les rodea y a los alumnos que viven dentro de esta sociedad. Para ello, se trabaj?? en equipo y apoyados por el Centro de Profesores y Recursos de Inca. Contiene los objetivos, contenidos de las ??reas, m??todos, criterios y procedimientos de avaluaci??n, todos estos enmarcados en el entorno de Sa Pobla.

El mundo de Javier : una visión del siglo XVI a través de la vida de San Francisco Javier.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Xabierren mundua : XVI. mendea San Frantzisko Xabierkoaren bizitzaren bidez ikusia. 'El mundo de Javier : una visión del siglo XVI a través de la vida de San Francisco Javier'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Sc1 investigation for key stage 1 and key stage 2 : a bank of differentiated investigations for primary schools.

Este documento es un intento de dar orientación y apoyo a los profesores en la organización de la enseñanza de las ciencias de investigación, en el nivel primario. Se presentan distintas actividades, flexibles para los docentes, a fin de que los niños participen en las distintas etapas del proceso de investigación: planificación, obtención y visualización de resultados y, conclusión y evaluación. Así, desarrolla unos conceptos que permitan la progresión en los conocimientos y en las pruebas prácticas de los alumnos, a nivel individual y, para los diferentes niveles educativos. Se incluyen hojas en blanco para ser rellenadas por los alumnos con sus conclusiones de cada uno de los procesos investigados.

Glosa al centenario de San Francisco Javier.

Reseña de la vida del santo misionero, Francisco Javier de Jasso y Azpilcueta, de su historia genealógica desde sus primeros ascendientes conocidos, y de la historia de construcción y mejoras de comunicación a lo largo de la historia del castillo de Javier en Navarra, donde vivió el santo desde su nacimiento hasta los 19 años.

De Sevilla a Madrid por Granada y Murcia y regreso por Puertollano y C??rdoba : comentarios a un viaje del Colegio 'San Francisco de Paula'

Relato del viaje de estudios realizado por un grupo de alumnos de los cursos superiores de Bachiller del Colegio 'San Francisco de Paula' de Sevilla, entre el 18 y 25 de marzo de 1965??? Se realiz?? un recorrido circular en autob??s que comprendi??: Sevilla - Granada - Murcia - Cartagena - Madrid - Toledo - Puertollano - C??rdoba - Sevilla. En cada una de las ciudades visitadas, se comentan los aspectos m??s destacables de las mismas, con el fin de que pueda reutilizarse dicha ruta para cualquier otra persona interesada.

La educación inclusiva en la experiencia educativa de la congregación de hermanas oblatas de San Francisco de Sales en el Ecuador: el caso de la Unidad Educativa San francisco de Sales de Alausí

La Unidad Educativa “San Francisco de Sales” de Alausí regentada por las Hermanas Oblatas tiene un reconocido historial en la vida del pueblo de Alausí, enclavado en el perfil Andino y fiel testigo del encuentro de dos culturas diferentes, la Europea y la Ecuatoriana, relacionadas con la región central de nuestro país. La Iglesia en aquel tiempo, asumió diversidad de tareas, la mayor parte de ellas orientadas hacia la cultura y la educación. Las políticas educativas, siempre asociadas al perfil de los gobiernos que se iban sucediendo uno tras otro, a lo largo del siglo diecinueve, poco o ningún favor hicieron a esta estratégica gestión. Es en 1895, que el país comienza a transitar por una corriente educativa sin influencias dogmáticas. Este es el caso de las dos Instituciones regentadas por la Congregación de las hermanas Oblatas de San Francisco de Sales, la escuela Isidro Narváez de niños indígenas y la Unidad Educativa San Francisco de Sales de niños y jóvenes mestizos, que hoy al compartir la propuesta de inclusión educativa, los directivos han comenzado la fusión, y han diseñado alternativas que benefician y fortalecen el aprendizaje.

The surface urban energy and water balance scheme (SUEWS): evaluation in Los Angeles and Vancouver

An urban energy and water balance model is presented which uses a small number of commonly measured meteorological variables and information about the surface cover. Rates of evaporation-interception for a single layer with multiple surface types (paved, buildings, coniferous trees and/or shrubs, deciduous trees and/or shrubs, irrigated grass, non-irrigated grass and water) are calculated. Below each surface type, except water, there is a single soil layer. At each time step the moisture state of each surface is calculated. Horizontal water movements at the surface and in the soil are incorporated. Particular attention is given to the surface conductance used to model evaporation and its parameters. The model is tested against direct flux measurements carried out over a number of years in Vancouver, Canada and Los Angeles, USA. At all measurement sites the model is able to simulate the net all-wave radiation and turbulent sensible and latent heat well (RMSE = 25–47 W m−2, 30–64 and 20–56 W m−2, respectively). The model reproduces the diurnal cycle of the turbulent fluxes but typically underestimates latent heat flux and overestimates sensible heat flux in the day time. The model tracks measured surface wetness and simulates the variations in soil moisture content. It is able to respond correctly to short-term events as well as annual changes. The largest uncertainty relates to the determination of surface conductance. The model has the potential be used for multiple applications; for example, to predict effects of regulation on urban water use, landscaping and planning scenarios, or to assess climate mitigation strategies.

Capital Social e Desenvolvimento Rural: acesso, uso e gestão da água nos Territórios Rurais do Sertão do São Francisco

This study aimed to contribute to the discussion of social capital, seeking to relate that to the access, use and water resources management in the Sao Francisco Vale, specifically in rural areas of the wilderness of San Francisco situated in the State of Bahia and Pernambuco. As, stimulate action possibilities for individuals (family rural) apart by a patrimony public so precious that is water. Besides a theoretical discussion of social capital (networks, trust, participation) and rural development. We applied 387 questionnaires to farmers and some interviews with actors social of territorial forum and committee of the São Francisco basin where it was possible to correlate our variables in order to confirm our hypothesis: social capital is a key element to ensure access, use and management of water for rural families living in irrigated and rainfed areas

HB D Los Angeles in a Brazilian family

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Does the Federal Reserve Follow a Non-Linear Taylor Rule?

The Taylor rule has become one of the most studied strategies for monetary policy. Yet, little is known whether the Federal Reserve follows a non-linear Taylor rule. This paper employs the smooth transition regression model and asks the question: does the Federal Reserve change its policy-rule according to the level of inflation and/or the output gap? I find that the Federal Reserve does follow a non-linear Taylor rule and, more importantly, that the Federal Reserve followed a non-linear Taylor rule during the golden era of monetary policy, 1985-2005, and a linear Taylor rule throughout the dark age of monetary policy, 1960-1979. Thus, good monetary policy is associated with a non-linear Taylor rule: once inflation approaches a certain threshold, the Federal Reserve adjusts its policy-rule and begins to respond more forcefully to inflation.

"Ripple Effects" and Forecasting Home Prices in Los Angeles, Las Vegas, and Phoenix

We examine the time-series relationship between housing prices in Los Angeles, Las Vegas, and Phoenix. First, temporal Granger causality tests reveal that Los Angeles housing prices cause housing prices in Las Vegas (directly) and Phoenix (indirectly). In addition, Las Vegas housing prices cause housing prices in Phoenix. Los Angeles housing prices prove exogenous in a temporal sense and Phoenix housing prices do not cause prices in the other two markets. Second, we calculate out-of-sample forecasts in each market, using various vector autoregessive (VAR) and vector error-correction (VEC) models, as well as Bayesian, spatial, and causality versions of these models with various priors. Different specifications provide superior forecasts in the different cities. Finally, we consider the ability of theses time-series models to provide accurate out-of-sample predictions of turning points in housing prices that occurred in 2006:Q4. Recursive forecasts, where the sample is updated each quarter, provide reasonably good forecasts of turning points.

Can Public Child Welfare Help to Prevent Child Maltreatment? Promising Findings from Los Angeles

This article describes promising findings from the Los Angeles County Prevention Initiative Demonstration Project, a systems change approach to developing relationships between public child welfare, allied public agencies, and community-based networks that offer family-centered services, economic assistance and capacity building to support all kinds of families. It describes the conceptual underpinnings and unique structure of the initiative, the evaluation methods used to assess results, and a pattern of promising results.