El lenguaje gráfico de Eduardo Chillida como aportación conceptual para la identidad tipográfica de la Universidad del País Vasco —UPV/EHU—

Este proyecto de investigación financiado por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea —UPV/EHU-PES 11/31—, a través de su programa de investigación estratégica, tiene como objetivo la creación de la tipografía de identidad visual corporativa de la Universidad del País Vasco —UPV/EHU—, cuyo inicio conceptual para dotar de unas características de identidad visual corporativa a la UPV/EHU, ha sido planteado desde las especulaciones estéticas sobre la forma, materializadas por Eduardo Chillida. En la producción gráfica de este artista encontramos una sutil coincidencia con principios vitales para la creación tipográfica, en cuanto al planteamiento de formas dinámicas y constructivas, en las que el rigor geométrico es vencido por una suerte de organicidad que parte del núcleo mismo de la estructura —«cursus»—, por: la fuerza vital que imprime la acción modulada del gesto —«ductus»—; por la dialéctica entre lo lleno y lo vacío —forma/contraforma—, por el impulso y la espontaneidad — carácter—, o por la afirmación de un lenguaje plástico en la cultura diferenciada del medio en el que se vive —identidad—.

Mellowing Meroni: Hows ESMA can help build the single market. CEPS Commentaries, 18 February 2014

In examining the long-awaited opinion given January 22nd by the CJEU in the case concerning the European Securities and Markets Authority (ESMA), this Commentary argues that the ruling is important for the insights it yields into the modern understanding of the Meroni non-delegation doctrine. The authors, Jacques Pelkmans and Marta Simoncini, aim to extract the potential implications of the ESMA case for the place and significance of the Meroni doctrine in building up the single market. They demonstrate that the ESMA case is yet another manifestation of a slow process of “mellowing Meroni’, which is a critical condition for a new single market strategy aiming to end the remaining fragmentation of the single market – not only in financial markets but also in network industries – and to ensure its ‘proper functioning’.

Discretion and Accountability: The ESMA Judgment and the Meroni Doctrine. Bruges European Economic Research (BEER) Papers 30/2014

This paper assesses the effectiveness of the Meroni doctrine in the light of the recent judgment in the ESMA case. The first part explains in detail the problem of delegation of powers in the EU from the perspective of the principal-agent theory and complements it with the analysis of the trade-off between different levels of independence and accountability of agencies. A simple economic model is developed to illustrated the relationship between the independence and accountability of an agency. It shows that it is the accountability mechanism that induces the agent to act, rather than the extent of his independence. The paper also explains the inter-temporal interactions between the principal and the agent on the basis of the incentives in place for the different players. The second part is devoted to analysis of the functioning of ESMA in the context of its delegated powers. After the presentation of main aspects of the regulatory framework establishing ESMA, the paper continuous with an analysis and interpretation of the discretionary powers of ESMA. The rather rigid position of the Court of Justice in relation to the Meroni doctrine seems to be unsuitable to delegation of complex regulatory tasks. This is particularly evident in the case of financial markets. Finally, the judgment does not examine in any detail whether and how the principals - i.e. the EU and Member States - are best able to evaluate the quality of ESMA decisions and regulations and whether there are different but more effective accountability mechanisms.

Relatório de estágio de educação física realizado na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Dr. Eduardo Brazão de Castro

O Estágio Pedagógico (EP) representa para os professores estagiários uma importante oportunidade para por em prática os conteúdos aprendidos ao longo da sua formação académica, e que servem de base para a sua intervenção enquanto profissional do ensino da Educação Física (EF). Através deste trabalho propomos-mos a apresentar, fundamentar e refletir o EP de EF realizado na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Dr. Eduardo Brazão de Castro, ao longo do ano letivo 2012/2013. A prática letiva incluiu o planeamento, realização e controlo/avaliação de atividades físicas, da aptidão física e dos conhecimentos relativos aos processos de elevação e manutenção da aptidão física em duas turmas (7º2 e 12º PSI). Este domínio incluiu ainda a construção de um instrumento para a observação de aulas. Para além da atividade letiva, o EP englobou outras atividades, nas quais o papel do professor estagiário foi de grande relevo para a sua concretização. As atividades de integração no meio abrangeram a caracterização da turma, o estudo caso e a ação de extensão curricular, que promoveu a inter-relação entre professores, encarregados de educação e alunos em torno da promoção do desporto na natureza e da multidisciplinaridade. A atividade de intervenção na comunidade escolar destinou-se a toda a comunidade educativa e procurou promover a criação de hábitos de vida saudáveis, o desenvolvimento do espírito crítico, estético, cultural e a interação entre a Escola e a Comunidade. As atividades de natureza científico-pedagógica abordaram o ensino dos desportos de natureza na escola (ação individual) e a realização da avaliação diagnóstica em EF (ação coletiva), com o intuito de contribuir para a formação contínua dos professores de EF da Região. A realização do EP e de todas as atividades que o compõem revelou-se fundamental para a formação contínua do professor, na medida em que contribuiu para a preparação do mesmo para atuar perante múltiplas situações.

Oscuridad y zonas grises en El lápiz del carpintero y La lengua de las mariposas de Manuel Rivas : Con una coda argentina: La pregunta de sus ojos de Eduardo Sacheri

En La lengua de las mariposas y El lápiz del carpintero Manuel Rivas presenta conflictos y personajes inmersos en el contexto de violencia y opresión desatados por el accionar de las fuerzas franquistas triunfantes en Galicia. Por su parte, uno de los hilos narrativos desarrollados por Eduardo Sacheri en La pregunta de sus ojos, se interna en la relación entre el delito, la impunidad y el castigo en el marco de la violencia estatal que se instala en Argentina en los años anteriores al golpe militar de 1976. En los tres relatos los comportamientos indignos o criminales, cuya génesis es inseparable del terror impuesto por una dictadura u otras formas de violencia emanadas de un poder opresor, disparan interrogantes de complejas respuestas. El concepto de zona gris que acuñó Primo Levi en su obra dedicada a testimoniar su experiencia de deportado en Auschwitz ofrece una vía de reflexión para volver más inteligible la respuesta del ser humano en situaciones límite.

Eduardo Zamacois.

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Eduardo Wilde, 1844-1913.

"Dedicado a su memoria."

Por dos duros, juguete cómico en un acto y en verso, original de Eduardo Macedo y Arbeu.

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Dr. Eduardo A. Delgadillo.

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La historia documental crítica; exámen de la Historia del puerto de Buenos Aires por D. Eduardo Madero,

"De la Revista del Museo de La Plata, tomo V, pag. 3 y siquientes."

O monumento a Floriano Peixoto : esculptural epopéa civica do Braxil por Eduardo de Sá /

"Lembrança da sua solemne inauguração no dia da festa civica de Tiradentes, 21 de abril de 1910.

Kamus-ül alâm : tarih ve coğrafya lûgati ve tabir-i esahhiyle kâffe-yi esma-yi hassa-yi camidir /

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