1000 resultados para Educação - adultos
Resumo:
Dissertao apresentada para obteno a grau de Mestre na rea de Educação Social e Interveno Comunitria
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Dissertao apresentada para obteno a grau de Mestre na rea de Educação Social e Interveno Comunitria
Resumo:
As elevadas taxas de analfabetismo entre certos grupos etrios da populao portuguesa em idade activa, nomeadamente nas regies rurais e interiores do pas, levou criao do Ensino Recorrente (E.R.), uma modalidade de educação escolar vocacionada especialmente para a formao de adultos que abandonaram precocemente o sistema escolar e, ainda, para jovens que deixaram os cursos regulares, nomeadamente por razes de ordem laboral. Tendo desenvolvido, entre 1999 e 2004, a actividade profissional no concelho de Vila Nova de Paiva, no sector do E.R. ao nvel da educação bsica de adultos, 1 e 2 ciclos, procurmos averiguar se a frequncia desta valncia de educação de adultos trouxe algum contributo para o desenvolvimento socioeducativo e para a melhoria das condies econmicas e laborais dos jovens e adultos deste concelho. Atravs de um estudo exploratrio, de carcter descritivo, conclumos que a formao recebida constituiu uma mais-valia para os sujeitos que frequentaram o E.R., na medida em que contribuiu para a melhoria das suas condies de vida, traduzidas no aumento de conhecimentos teis para o dia-a-dia, no desenvolvimento de comportamentos benficos para a sade e preveno, numa maior conscincia cvica, na sensibilizaro pelas questes ambientais, no incremento das condies econmicas e da sua situao laboral, em geral.
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I Ciclo de Iniciativas em Educação Comunitria | 2010/2011 (semestre par) Atividade inscrita nas unidades curriculares de Educação de Adultos: Questes Atuais e Educação e Desenvolvimento Local (Licenciatura em Cincias da Educação) e Polticas de Educação e Formao ao Longo da Vida (Mestrado em Cincias da Educação Especializao em Educação Comunitria) da Universidade de vora. Local: Auditrio do Colgio Pedro da Fonseca da Universidade de vora.
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II Ciclo de Conferncias em Educação Comunitria |2011/2012 (semestre par) Atividade inscrita nas unidades curriculares de Educação Comunitria/Educação e Autarquias Locais/Educação e Territrio/ Educação e Desenvolvimento/ Educação de Adultos da Licenciatura em Cincias da Educação da Universidade de vora. Local: Auditrio do Colgio Pedro da Fonseca da Universidade de vora.
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IV Ciclo de Conferncias em Educação Comunitria | 2012/2013 (semestre mpar) Atividade inscrita nas unidades curriculares de Educação e Desenvolvimento Local e Educação de Adultos: Questes Atuais (Licenciatura em Cincias da Educação) e de Teoria e Prtica da Educação Comunitria/Sistemas de Creditao e Transferncia de Aprendizagens (Mestrado em Cincias da Educação Especializao em Educação Comunitria) da Universidade de vora. Local: Auditrio do Colgio Pedro da Fonseca da Universidade de vora.
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VII Ciclo de Conferncias em Educação Comunitria 2013/2014 (semestre mpar) Atividade inscrita nas unidades curriculares de Educação Comunitria/Educação e Instituies Polticas/Educação, Territrio e Desenvolvimento Local/ Educação de Adultos da Licenciatura em Cincias da Educação da Universidade de vora. Local: Auditrio do Colgio Pedro da Fonseca da Universidade de vora.
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VIII Ciclo de Conferncias em Educação Comunitria | 2014/2015 (semestre mpar) Atividade inscrita nas unidades curriculares de Educação Comunitria /Educação, Territrio e Desenvolvimento Local/ Educação de Adultos da Licenciatura em Cincias da Educação da Universidade de vora. Local: Auditrio do Colgio Pedro da Fonseca da Universidade de vora.
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IX Ciclo de Conferncias em Educação Comunitria | 2015/2016 (semestre mpar) Realizao de 2 conferncias. Atividade inscrita na unidade curricular de Educação de Adultos da Licenciatura em Cincias da Educação da Universidade de vora. Local: Auditrio do Colgio Pedro da Fonseca da Universidade de vora.
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O presente estudo avalia a forma como decorreu o processo de Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias, no Alentejo, no perodo 2001-2005 e de que firma que a certificao formal de competncias ocorrida determinou os projectos de vida, pessoais e profissionais, dos adultos que a concluram, com sucesso e organiza-se em oito captulos. Sendo uma investigao de cariz descritivo e interpretativo, recorre a uma metodologia, simultaneamente, quantitativa e qualitativa. Verificou-se que os impactos do processo de RVCC verificam-se, maioritariamente, na dimenso pessoal, enquanto, na dimenso profissional, so residuais. So as mulheres quem mais protagonizou e valorizou o processo. Quinze por cento dos adultos inquiridos prosseguiu os estudos e a maioria pretende faz-lo, a mdio/longo prazo. No final do estudo, so apresentadas algumas sugestes e recomendaes, assim como futuras linhas de trabalho. Salienta-se a necessidade de sensibilizar as empresas para a promoo e aproveitamento das qualificaes dos seus colaboradores.
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Este capitulo resulta de um trabalho de investigao em sociologia que tem como principal objetivo conhecer e compreender quais representaes sociais dos adultos desempregados, relativamente ao processo formativo em que esto inseridos. Trata-se de um trabalho que pretende descodificar quais as representaes sociais que os adultos em formao (50-60 anos de idade) tm sobre o regresso a uma sala de aula (aqui entendida como a sala de formao), aps vrios anos afastados do ensino. Sendo as representaes sociais, categorias do campo das opinies, crenas, valores que os indivduos atribuem a um determinado objeto, pretende-se com a investigao descodificar os percursos socioprofissionais antes da integrao na formao profissional, identificar as representaes sociais dos indivduos sobre a ao profissional de formao que frequentam, (antes do ingresso e durante), compreendendo assim quais so, e como se formam, as representaes sociais. Todavia, a abordagem que se desenvolveu recorre s representaes sociais enquanto categoria sociolgica, atravs da qual se pretendem desmontar conceitos da sociologia em geral, e da sociologia da educação e das profisses em particular.
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Esse mdulo faz parte de um conjunto de trs disciplinas do Curso de Especializao em Ateno Bsica em Sade da Famlia (CEABSF), mais direcionados aos profissionais de Educação Fsica. A partir do entendimento de Educação Fsica como parte da ateno primria sade, este mdulo tem o objetivo de identificar a importncia do Profissional de Educação Fsica como agente atuante na promoo da sade e da qualidade de vida para os adultos. Para discutir o tema este mdulo foi dividido em 3 sees: Seo 1: Responsabilidades do Profissional de Educação Fsica na Estratgia Sade da Famlia - Seo 2: A atividade fsica no contexto da promoo da sade e preveno de doena no adulto - Seo 3: Orientaes e recomendaes para a prtica de atividade fsica na vida adulta
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Questes sobre planejamento e desenvolvimento aes de preveno em sade bucal em adultos.
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'Educação nutricional e prticas educativas com idosos' a quarta e ltima unidade do Mdulo Eletivo 01 do Curso de Especializao em Sade da Pessoa Idosa da UNA-SUS/UERJ "Nutrio da pessoa idosa". Nesta unidade abordaremos as prticas educativas necessrias para que a implementao de novos hbitos nutricionais ocorra com sucesso e seja aceita pelo paciente idoso, conheceremos as concepes pedaggicas que norteiam as concepes de prticas educativas focando na aprendizagem de adultos e idosos e apontaremos as diferenas entre educação nutricional e orientao nutricional, bem como as etapas necessrias para a implantao de uma ao educativa com idosos e algumas estratgias que nos ajudaro nesse processo.
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Vdeo produzido pelo TelessadeRS/UFRGS para esclarecer dvidas sobre indicao de aciclovir para adolescentes e adultos com varicela. Sintetiza informaes sobre o frmaco e destaca que o tratamento com aciclovir indicado para adolescentes e adultos somente nos casos em que h sinais de varicela moderada a grave, imunossupresso ou gestao. O vdeo integra a coleo de Plulas da Sabedoria do TelessadeRS/UFRGS.
