Day and night abundance, distribution, and activity patterns of demersal fishes on Heceta Bank, Oregon

Most shallow-dwelling tropical marine fishes exhibit different activity patterns during the day and night but show similar transition behavior among habitat sites despite the dissimilar assemblages of the species. However, changes in species abundance, distribution, and activity patterns have only rarely been examined in temperate deepwater habitats during the day and night, where day-to-night differences in light intensity are extremely slight. Direct-observation surveys were conducted over several depths and habitat types on Heceta Bank, the largest rocky bank off the Oregon coast. Day and night fish community composition, relative density, and activity levels were compared by using videotape footage from a remotely operated vehicle (ROV) operated along paired transects. Habitat-specific abundance and activity were determined for 31 taxa or groups. General patterns observed were similar to shallow temperate day and night studies, with an overall increase in the abundance and activity of fishes during the day than at night, particularly in shallower cobble, boulder, and rock ridge habitats. Smaller schooling rockfishes (Sebastes spp.) were more abundant and active in day than in night transects, and sharpchin (S. zacentrus) and harlequin (S. variegatus) rockfish were significantly more abundant in night transects. Most taxa, however, did not exhibit distinct diurnal or nocturnal activity patterns. Rosethorn rockfish (S. helvomaculatus) and hagfishes (Eptatretus spp.) showed the clearest diurnal and nocturnal activity patterns, respectively. Because day and night distributions and activity patterns in demersal fishes are likely to influence both catchability and observability in bottom trawl and direct-count in situ surveys, the patterns observed in the current study should be considered for survey design and interpretation.

Análise da atividade de supervisão do trabalho: um olhar Psico-social para o gerenciamento na indústria

Analisou-se na tese o deslizamento discursivo em direção ao uso do vocábulo gestão e as mudanças recentemente operadas no trabalho gerencial. Com a suposição de que se apreciado enquanto atividade humana este trabalho não é simples e exclusivamente heterodeterminado pelo modelo de gerenciamento segundo os interesses do capital, a proposta foi colocar ênfase nos debates de normas e nas possíveis reservas de alternativas nas atividades de profissionais que gerenciam, assim como nas possibilidades de seu desenvolvimento em direção a um gerenciamento ergológico. Visando a contribuir para a discussão sobre se no interior da própria produção material poderiam coexistir formas de construção de uma sociabilidade efetivamente humana, analisa-se em que medida os profissionais que gerenciam fazem cotidianamente uma gestão (não apenas do outro, também de si próprio) na qual são convocados valores outros que os exclusivamente mercantis e econômicos. Adotando-se um olhar para o objeto de pesquisa informado por uma Psicologia Social do Trabalho que privilegia o ponto de vista da atividade, se pretendeu a uma sucessiva aproximação das atividades de supervisão do trabalho. Trabalho este que, em tendência, tem se ampliado no sentido de incluir o gerenciamento da produção, de aproximação com os serviços de apoio à produção e de incentivo à participação dos operadores. A pesquisa de campo foi realizada em uma unidade industrial de uma empresa multinacional privada que fabrica e comercializa produtos pneumáticos. No delineamento metodológico privilegiou-se um enquadramento clínico por meio de método indireto de investigação, com base no princípio de (auto)confrontação, e de uma abordagem dialógica de análise, fazendo-se uso do dispositivo de Encontros sobre o Trabalho e da técnica de Instrução ao Sósia. Os resultados indicam que o trabalho de supervisão envolve uma integração de múltiplas determinações, exigências e valores. Ressalta-se a existência de dimensões sociais no trabalho gerencial efetuado pelos supervisores. No processo de análise de suas atividades de trabalho, realizada por eles próprios, apontam-se indícios de que, mobilizando-se intelectual, cognitiva, afetiva e corporalmente nos debates de normas em suas atividades, buscam por meio de renormatizações também fazer valer suas próprias normas de vida, onde valores relativos ao viver em conjunto e à saúde estão presentes. Colocando-se em questão as condições para o pôr o trabalho em debate na perspectiva da atividade, discute-se a relação entre o potencial de produção de novas normas nas atividades de supervisão e o suposto de um modo ergológico de gerenciar, reforçando-se a posição de que as propostas de gestão participativa não se apresentam por si só como uma abertura para um modo de gerenciamento que dê visibilidade à gestão cotidiana do trabalho, que é sempre, em algum nível, formulada e operada coletivamente

Differences in Dolphin Mortality Rates in Night and Day Sets for the U.S. Eastern Tropical Pacific Tuna Purse Seine Fishery

Because dolphins sometimes travel with yellowfin tuna, Thunnus albacares, in the eastern tropical Pacific (ETP), purse seiners use the dolphins to locate and capture tuna schools. During the process of setting the purse seine nets, dolphins often become entangled and drown before they can be released. Data for the U.S. purse seine fleet in the ETP during 1979-88 show that dolphin mortality rates in sets made during the night are higher than mortality rates in sets made during the day. Even with efforts to reduce nightset mortality rates through the use of high intensity floodlights, night set mortality rates remain higher. The data are also used to simulate a regulation on the fishery aimed at eliminating night sets and show that dolphin mortality rates would decrease.

Percepção socioambiental aplicada em instituição de ensino no âmbito da racionalização do uso da água a partir de aproveitamento de águas pluviais.

Devido à falta de água em algumas regiões, o tema aproveitamento de águas pluviais vem se desenvolvendo ultimamente. Fica evidente a importância de sensibilizar as pessoas para que ajam de modo responsável e com consciência. A escola é um espaço de sensibilidade e conscientização que pode educar os alunos junto ao meio escolar e à comunidade local sobre o meio ambiente. O objetivo do presente trabalho foi o de realizar no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) uma pesquisa de percepção ambiental com os alunos do 2 e 5 ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir da conscientização pautada na educação ambiental após instalado o sistema de captação de águas pluviais, desenvolvida no projeto de Manejo de Águas Pluviais - MAPLU aprovado pelo FINEP, cujo objetivo é o desenvolvimento de soluções urbanísticas e ambientalmente adequadas de manejo de águas pluviais. Foram realizadas as oficinas com cada grupo focal e aplicados questionários para avaliar os resultados gerados. As oficinas demonstraram um avanço no conhecimento, pois a partir de uma abordagem participativa, os alunos puderam expressar os seus interesses e conhecimentos. Para quantificar o consumo de água no Instituto, foram levantadas informações relativas aos usuários, medições de vazões e faturas de consumos de água disponibilizados pela Companhia Estadual de Águas e Esgoto - CEDAE. Por meio de entrevistas com amostras de população, verificou-se a frequência e o tempo médio de utilização dos aparelhos, bem como as principais atividades que consomem água. Estimou-se o consumo médio diário de água no CAp-UERJ em 13 L/dia por aluno.

Mais Tempo de Escola: estudo sobre a repercussão de um projeto de ampliação de jornada escolar, na experiência de escolarização dos alunos participantes

Esta dissertação se insere nos estudos da linha de pesquisa Políticas, Direitos e Desigualdades, do Mestrado em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Tratase de uma pesquisa sobre um projeto de ampliação de jornada escolar realizado em uma escola da rede de ensino público do município de Niterói. A presente pesquisa se desenvolveu a partir da seguinte questão: que resultados as atividades de ampliação de jornada escolar trazem à escola e aos alunos? Para responder a esse questionamento, defini como objetivo geral investigar a experiência escolar vivenciada por alunos do ensino fundamental regular, que permaneceram três anos em um projeto de ampliação de jornada. Em termos metodológicos, a pesquisa se constituiu em um estudo de caso instrumental, que descreveu, discutiu e analisou a complexidade de um caso concreto de projeto de ampliação de jornada desenvolvido por uma empresa de economia mista, que atua em parceria direta com a escolacampo. A partir da investigação do projeto em vigor, um recorte da realidade se fez necessário para se chegar ao foco da pesquisa, que é a sistematização dos resultados escolares de alunos participantes do projeto de ampliação de jornada. O rendimento escolar foi tratado a partir dos indicadores avaliativos dos alunos já existentes na escola, como as notas e registros das avaliações internas e externas; os resultados da Prova Brasil e do IDEB; e a frequência escolar. Compõe ainda a parte metodológica desta pesquisa, o levantamento e análise de documentos governamentais e escolares; o levantamento e análise dos registros das avaliações externas e internas dos alunos; a realização de entrevistas e a observação direta. Para dar suporte a esta proposta de pesquisa, foram utilizados como referência teórica sobre educação integral e ampliação de jornada escolar, os estudos de CAVALIERE (2002, 2009, 2012), COELHO (2009), MAURÍCIO (2009, 2012); com relação a discussão acerca dos indicadores educacionais e rendimento escolar foram utilizados os estudos de BROOKE (2008) e LAHIRE (1997).

Does the California market squid (Loligo opalescens) spawn naturally during the day or at night? A note on the successful use of ROVs to obtain basic fisheries biology data

The California market squid (Loligo opalescens Berry), also known as the opalescent inshore squid (FAO), plays a central role in the nearshore ecological communities of the west coast of the United States (Morejohn et al., 1978; Hixon, 1983) and it is also a prime focus of California fisheries, ranking first in dollar value and tons landed in recent years (Vojkovich, 1998). The life span of this species is only 7−10 months after hatching, as ascertained by aging statoliths (Butler et al., 1999; Jackson, 1994; Jackson and Domier, 2003) and mariculture trials (Yang, et al., 1986). Thus, annual recruitment is required to sustain the population. The spawning season ranges from April to November and spawning peaks from May to June. In some years there can be a smaller second peak in November. In Monterey Bay, the squids are fished directly on the egg beds, and the consequences of this practice for conservation and fisheries management are unknown but of some concern (Hanlon, 1998). Beginning in April 2000, we began a study of the in situ spawning behavior of L. opalescens in the southern Monterey Bay fishing area.