Cursos para la Universidad. Matemáticas. Enseñanza Secundaria. Primer Ciclo. Cuaderno de ejercicios.

Tomo 8

Fem quart en dos cursos? : adaptació curricular duta a terme per l'IES Celestí Ballera de Granollers. '¿Hacemos cuarto en dos cursos? : adaptación curricular llevada a cabo por el IES Celestí Ballera de Granollers'.

Teniendo en cuenta que hay alumnado que al acabar tercero de secundaria no está preparado para alcanzar los objetivos finales de etapa, pero sí que es suficientemente maduro para darse cuenta de su realidad y tomar una decisión juntamente con su familia, esta escuela realizó una adaptación curricular para estos estudiantes. Los autores exponen la experiencia de adaptación a la diversidad en la ESO, mencionando aspectos como los recursos que disponían, el marco legal, y como se organiza una adaptación.

Un estiu amb els clàssics. 'Un verano con los clásicos'.

Resumen de la autora en catalán

Escuela de Verano a l'Havana : Cuba. 'Escuela de Verano en la Habana : Cuba'.

En el artículo las autoras reflexiona sobre su experiencia educativa en Cuba realizando tareas de cooperación en una escuela de verano.

En verano... frutas.

Resumen tomado de la publicación. Al final del artículo se incluye un anexo con un cuento utilizado en la experiencia

Els cursos de llengua específics als serveis lingüístics universitaris. 'Los cursos de lengua específicos en los servicios lingüísticos universitarios'.

Este artículo forma parte de la monografía 'Noves necessitats de formació lingüística en els adults'

Els cursos de formació d'avaluadors dels proyectes Comenius. 'Los cursos de formación de evaluadores de los proyectos Comenius'.

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Europa a Catalunya'

Conflicto por el agua: un análisis geopolítico al sistema Tigris-Éufrates. 1990-2003

El interés de este estudio de caso es analizar la situación vivida entre los Estados de la cuenca del Sistema Tigris-Éufrates, un recurso hídrico transfronterizo entre 1990 y el 2003. Se estudia y explica cómo el Interés Nacional de Turquía, Siria e Irak, Estados ribereños del Sistema supuso un obstáculo para la implementación de la Gestión Integrada de Recursos Hídricos sobre la cuenca, al impedir la cooperación y coordinación de las políticas gubernamentales, dificultando la protección de la cuenca y la garantía del acceso al recurso de forma equitativa. Este trabajo se enmarca en los estudios sobre Seguridad Ambiental, particularmente en la teoría de la Escasez Ambiental de Thomas Homer-Dixon y el Grupo de Toronto, referente a la relación entre la escasez de un recurso natural renovable y el surgimiento de un conflicto.

Què fem a l'estiu. 'Qué hacemos durante el verano'.

Resumen en catalán

Casals d'estiu : la perversió de l'educació?. 'Casales de verano : ¿la perversión de la educación?'.

Resumen del autor en catalán

L'estiu que proposa el moviment escolta laic i català. 'El verano que propone el movimiento escolta laico y catalán'.

Resumen en catalán

Per una nova educació pública. Declaració de la 40a Escola d'Estiu de Rosa Sensat. 'Por una nueva educación pública. Declaración de la 40 Escuela de Verano de Rosa Sensat'.

Descripción de los diez principios educativos que permitan transformar de forma positiva la realidad de la educación y la escuela.

La laïcitat en les Declaracions de les Escoles d'Estiu dels anys 1975 i 1976. 'La laicidad en las Declaraciones de las Escuelas de Verano de los años 1975 y 1976'.

Entrevista sobre el desarrollo de una ideología concreta que supuso una alternativa en la enseñanza. El artículo se estructura en dos partes; en la primera se abordan las principales características y en la segunda se muestra una valoración de estos treinta años.

L'escola d'estiu a la Franja. 'La escuela de verano en la Franja'

Explicaci??n de la ejecuci??n de la Escuela de Verano en Fraga en el a??o 1997, con el objetivo de acercar el catal??n a territorios aragoneses donde se produce el fen??meno ling????stico de la disglosia.

Vacances d'estiu, qualitat de vida i educació. 'Vacaciones de verano, calidad de vida y educación'.

Reflexión en torno al periodo de las vacaciones de verano en España. Presenta tesis opuestas como método de reflexión. Conciliación, horarios, aburrimiento, son algunos de los conceptos presentes con el objetivo de mostrar que es necesario mantener un equilibrio por parte de los alumnos y sus familias, en época escolar y también en vacaciones.