Die Kontaktzone des Mt. Tibidabo bei Barcelona.

Thesis (doctoral)--Albert-Ludwigs-Universitat Freiburg i. Br.

A century in Carroll County. Three day pageant presenting the history of Carroll County, Illinois. Carroll County fair, August 29, 30, 31, 1923, Mt. Carroll, Illinois.

Includes advertisements.

The Walters collection, 5 Mt. Vernon Place, Baltimore.

Cover title: Pictures.

The geology on Mt. Mansfield State Forest.

Mode of access: Internet.

Os impactos da produção de soja e a dinâmica do desenvolvimento em Sorriso-MT

A produção agrícola da soja teve papel fundamental no crescimento econômico do município de Sorriso. O objetivo deste artigo é levantar algumas suposições sobre possíveis relações entre a evolução da produção de soja em Sorriso-MT e os impactos na dinâmica do desenvolvimento do município, especialmente no que diz respeito à desigualdade na distribuição da renda. Trata-se de estudo de cunho exploratório, com técnica de pesquisa bibliográfica e documental, que se utiliza fonte de dados secundários. Os resultados apontam que, em Sorriso, as modernas tecnologias aplicadas ao setor agroexportador da soja têm se mostrado bastante eficientes em termos de competitividade, tanto em nível nacional quanto internacional. O município tem registrado elevados índices de crescimento, a exemplo do PIB agropecuário. Entretanto, os índices de concentração de renda do município, sugerem um esforço maior no sentido de buscar melhorias no âmbito do desenvolvimento econômico e social para a comunidade local.

Fragm. lat. I 47 - Homeliae I 2; I 5 (CC 122,7 Z. 5 - 8 Z. 50; Mt 1,23 - 25; CC 122,32 Z. 1 - 33 Z. 39)

Trägerband: Inc. qu. 1231; Vorbesitzer: Dominikanerkloster Frankfurt am Main

Representaciones de género y pobreza en la interacción docente : Un estudio de caso en la escuela MT, Virreyes, Provincia de Buenos Aires, a través de la investigación acción-participativa

El problema estudiado son las representaciones de género y su relación con la pobreza que se ponen en juego en la interacción docente-alumno. Utilizamos la estrategia de investigación acción-participativa que no es común en investigación social pero ofrece muchas herramientas a los protagonistas para repensar su práctica. Consistió en un estudio de caso único de una escuela de Virreyes que atiende a niños en condiciones de pobreza. Como instrumentos de recolección utilizamos entrevistas en profundidad con docentes y observaciones de clase. Luego realizamos un taller con docentes buscando problematizar participativamente la práctica explicitando los supuestos sobre los que se trabaja. Concluimos que existen ciertas transformaciones en las ideas tradicionales de género, pero aún no han permeado la práctica docente. Encontramos en las aulas estudiadas, y en el discurso de los docentes, ideas estereotipadas sobre varones y mujeres que se ponen en acto en la interacción con sus alumnos. Los docentes, en general, ignoran el carácter simbólico, cultural y arbitrario de sus ideas sobre género. La investigación participativa permitió poner en juego componentes teóricos y de acción para cuestionar estas ideas, llevando a cabo un proceso de reflexión y transformación conjunta de la práctica de los docentes protagonistas del estudio

SMPS particle size data from the Mt. Bachelor Observatory for summer 2015

Aerosol size distributions from the Mt. Bachelor Observatory for 7/30/2015 to 9/23/2015.