A tecnologia em prol da divulgação científica: criação de um site como meio de promoção da circulação de conhecimentos sociolinguísticos e do combate ao preconceito linguístico

Esta dissertação é a descrição de um trabalho cujo objetivo principal foi a criação de um site com materiais sobre o tema preconceito linguístico, visando a promover uma circulação do conhecimento científico entre diversas classes da sociedade não-acadêmica. Nossas primeiras motivações para a realização de um trabalho desse tipo se iniciaram após a polêmica ocorrida em 2011 sobre o livro didático que, segundo a mídia, ensinaria os alunos a falar errado. Essa situação demonstrou existir uma falta de diálogo entre academia e sociedade no que concerne a temas sociolinguísticos. Percebemos uma necessidade de se realizar uma divulgação científica que chegasse com sucesso à sociedade, de modo que as pessoas pudessem conhecer o assunto em questão e, ao menos, refletir sobre ele. Muito embora já existam trabalhos realizados por linguistas com essa intenção, como é o caso de Bagno (1997, 1999), Bortoni-Ricardo (2004, 2005) e Scherre (2005), estes ainda são limitados, por serem, em sua maioria, livros e artigos acadêmicos. Utilizando como base o princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão (MEC/SESu, 2006), buscamos, segundo o próprio princípio exige, unir a pesquisa científica resultante dos estudos sociolinguísticos à extensão - através da divulgação do tema para as pessoas de fora do meio acadêmico - e ao ensino, criando e compartilhando materiais que possam ser também utilizados em sala de aula. Para conquistar tal objetivo, tendo como inspiração a proposta de Baronas (2010) e seguindo os exemplos de Ribeiro (2006), Chagas (2012) e Pauleto (2013), criamos um site com materiais diversos sobre o tema preconceito linguístico, como vídeos, imagens e textos informativos. Ainda, como complemento do trabalho, foi criada uma página no Facebook, de modo a obter uma eficácia maior na divulgação, sabendo que a internet é hoje um dos meios mais fáceis, rápidos e de longo alcance para o compartilhamento de informações. Tivemos por intenção promover uma circulação do conhecimento, aplicando o princípio da gratuidade linguística apresentado por Wolfram (1998) e assumindo um papel de agentes de mudança social, segundo aponta Charity (2008). De modo a verificar a eficácia de nosso trabalho, utilizamos uma avaliação em modelo de questionário de escala Likert, realizada por três grupos distintos de avaliadores. Nossos resultados mostraram aprovação ao site por parte dos três grupos de avaliação, demonstrando que esse tipo de trabalho é eficiente e promissor, sendo uma maneira eficaz e ampla de se promover a circulação de saberes sociolinguísticos e divulgar uma mensagem de combate ao preconceito linguístico

River Gowy rapid corridor survey July 1995. Ecology South Mersey

This is the River Gowy rapid corridor survey July 1995: Ecology South Mersey report produced by the National Rivers Authority North West Region in 1995. This report looks at the survey carried out by the South Mersey Ecology Team prior to routine deweeding operations on the main River Gowy at the end of July, 1995. The survey covered Flood Defence Stretch References RGOW03 to RGOW16. These stretches were further divided into a series of 43 stretches, each one being approximately 500m in length for ease o f mapping by Ecology. Recommendations for each length have been cross-referenced with the Bill of Quantities where possible, e.g. retention o f margins. In Flood Defence stretch RGOW03, the South West Winter Wetland forms an important habitat for birds. In stretches RGOW04 to RGOW05, the Gowy Meadows and Ditches have been designated a Grade A, Site of Biological Importance, by Cheshire County Council due to the nature of the acidic grassland and diverse ditches. In stretches RGOWIO to RGOW11 the left bank forms Hockenhull Platts, Grade A Site of Biological Importance and County Trust Reserve. In stretches RGOW15 to RGOW16, the area from Mill Farm to the Shropshire Union Canal is a Grade A Site of Biological Importance. These sites are very sensitive and detailed recommendations for working practices can be found in the relevant sections o f the survey.