999 resultados para Tecnologias do Conhecimento e Decisão
Resumo:
Nervous system disorders are associated with cognitive and motor deficits, and are responsible for the highest disability rates and global burden of disease. Their recovery paths are vulnerable and dependent on the effective combination of plastic brain tissue properties, with complex, lengthy and expensive neurorehabilitation programs. This work explores two lines of research, envisioning sustainable solutions to improve treatment of cognitive and motor deficits. Both projects were developed in parallel and shared a new sensible approach, where low-cost technologies were integrated with common clinical operative procedures. The aim was to achieve more intensive treatments under specialized monitoring, improve clinical decision-making and increase access to healthcare. The first project (articles I III) concerned the development and evaluation of a web-based cognitive training platform (COGWEB), suitable for intensive use, either at home or at institutions, and across a wide spectrum of ages and diseases that impair cognitive functioning. It was tested for usability in a memory clinic setting and implemented in a collaborative network, comprising 41 centers and 60 professionals. An adherence and intensity study revealed a compliance of 82.8% at six months and an average of six hours/week of continued online cognitive training activities. The second project (articles IV VI) was designed to create and validate an intelligent rehabilitation device to administer proprioceptive stimuli on the hemiparetic side of stroke patients while performing ambulatory movement characterization (SWORD). Targeted vibratory stimulation was found to be well tolerated and an automatic motor characterization system retrieved results comparable to the first items of the Wolf Motor Function Test. The global system was tested in a randomized placebo controlled trial to assess its impact on a common motor rehabilitation task in a relevant clinical environment (early post-stroke). The number of correct movements on a hand-to-mouth task was increased by an average of 7.2/minute while the probability to perform an error decreased from 1:3 to 1:9. Neurorehabilitation and neuroplasticity are shifting to more neuroscience driven approaches. Simultaneously, their final utility for patients and society is largely dependent on the development of more effective technologies that facilitate the dissemination of knowledge produced during the process. The results attained through this work represent a step forward in that direction. Their impact on the quality of rehabilitation services and public health is discussed according to clinical, technological and organizational perspectives. Such a process of thinking and oriented speculation has led to the debate of subsequent hypotheses, already being explored in novel research paths.
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Introduo: Os sistemas de sade esto a enfrentar uma realidade de radical intensidade biotecnolgica, em que a digitalizao ocupa um lugar central na prestao de cuidados. A inovao tecnolgica e a cyborguizao do humano devem traduzir-se em novos conceitos do cuidar, em que a ontologia cyborg tem um lugar central. Objectivos: Atravs de um enquadramento conceptual e tendo em conta os referentes tericos da enfermagem sobre o cuidar, pretende-se estruturar uma anlise epistemolgica sobre a tecnologia, a ontologia cyborg e novos conceitos de "Cuidar em Enfermagem Metodologia: Reviso integrada de literatura, anlise reflexiva e conceptual de quadros tericos referenciais em enfermagem. Resultados: A investigao recente neste domnio baseia-se num pressuposto essencialista que remete para uma determinada conceo de "Tecnologia" enquanto aparato instrumental redutor, numa abordagem epistemolgica positivista e mecanicista da tecnocincia. As tecnologias de ponta aplicadas enfermagem (onde se incluem as tecnologias de informao, plataformas digitais informticas, sistemas de e-health, tele-enfermagem) so consideradas nesta perspetiva pragmtica, como algo neutro, preexistente, uma mera ferramenta ou utenslio facilitador ao dispor dos enfermeiros. A anlise dos discursos cientficos assim construdos revela a adoo de uma viso instrumental da tecnologia. Afirma-se a clivagem entre pessoas e mquinas, a absoluta distino entre tecnologia e a condio humana, num hiato entre objetos "tcnicos" e objectos "naturais". Concluses: A clivagem dicotmica entre "Tecnologia" e "Cuidado centrado na Pessoa" artificial, fragmentria e contraria uma conceo integradora do cuidar. A dimenso esttica no cuidar em enfermagem pressupe a plena assuno da ontologia Cyborg. A conceo de uma "tecnologia encarnada" permite integrar na relao do cuidado uma hermenutica do descentramento, incorporando, nos fenmenos alvo da interveno de enfermagem, as paisagens relacionais, no sentido de relationscapes de Erin Manning (2013), onde os processos tecnolgicos de sade e doena e os cuidados so efetivamente vividos.
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Na literatura acadmica sobre inovao em servios o tema da aprendizagem se destaca como um processo capaz de alavancar capacidades dinmicas da empresa a curto, mdio e longo prazo atravs da criao e transmisso do conhecimento. Os resultados desse processo podem impactar positivamente o desempenho da organizao e melhorar seu posicionamento entre os concorrentes. Com objetivo de contribuir para o debate nesta rea, este trabalho tem como objetivo principal identificar evidncias empricas sobre ativos de conhecimento capazes de sustentar a inovao e impulsionar a vantagem competitiva do Servio de Cirurgia Cardiovascular (SCC) do Hospital de Clnicas de Porto Alegre (HCPA). Vantagem competitiva tratada neste trabalho como a capacidade de se distinguir de outros servios de atendimento mdico na rea, identificando o que confere vantagem na disputa por investimentos pblicos em inovaes e tecnologias. Assim, a ideia central deste artigo evidenciar a capacidade operacional/funcional que distingue o SCC dos outros servios em termos de ativos de conhecimento gerados. Neste sentido, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com o mdico responsvel pelo SCC e anlise documental de aspectos relevantes em relao ao processo de aprendizagem e produo de conhecimento no SCC utilizando as seguintes fontes: (a) publicaes da equipe presentes no currculo Lattes; (b) linhas de pesquisas em que o SCC atua, apresentadas nos sites do HPCA e do Programa de Ps Graduao em Cardiologia e Cirurgia Cardiovascular da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; e (c) redes de conhecimento mdico especializado onde esto inseridos, que esto discriminadas no site da Rede Nacional de Terapia Celular. Os ativos do conhecimento foram classificados pela taxonomia proposta por Li and Tsai (2009). A dinmica de circulao dos ativos de conhecimento observados neste estudo de caso foi analisada atravs do modelo terico de Gallouj (2002) para inovaes em servios de sade intensivos na produo de conhecimento. Os resultados obtidos demonstraram dois aspectos essenciais no processo de aprendizagem do servio de sade investigado: (a) o incremento cumulativo das capacidades tecnolgicas nicas do SCC, as quais sustentam sua diferenciao no setor de forma nica; e (b) inovao de procedimentos cirrgicos de alta complexidade diretamente relacionados com sua capacidade dinmica para responder rapidamente volatilidade ambiental onde o SCC est inserido. Tais dados se caracterizam como relevantes para compreender de que forma um servio desta natureza pode gerenciar seu conhecimento, aumentando seu impacto nas estratgias de vantagem competitiva sustentvel.
Ergonomia cognitiva do trabalho: um estudo baseado na gesto do conhecimento e no capital intelectual
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REGIS, Josiana Florencio Vieira. et al. Ergonomia cognitiva do trabalho: um estudo baseado na gesto do conhecimento e no capital intelectual. IN: SIMPOSIO DE ENGENHARIA DE PRODUAO, 15., 2008, Sao Paulo. Anais eletronicos... Sao Paulo: UNESP, 2008. TRabalho oral. Disponivel em: http://www.simpep.feb.unesp.br/anais_simpep.php?e=2. Acesso em: 4.set.2010.
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Acompanha: Teachers thinking together: novas tecnologias aplicadas formao continuada de professores de lngua inglesa
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Introduo: Os sistemas de sade esto a enfrentar uma realidade de radical intensidade biotecnolgica, em que a digitalizao ocupa um lugar central na prestao de cuidados. A inovao tecnolgica e a cyborguizao do humano devem traduzir-se em novos conceitos do cuidar, em que a ontologia cyborg tem um lugar central. Objectivos: Atravs de um enquadramento conceptual e tendo em conta os referentes tericos da enfermagem sobre o cuidar, pretende-se estruturar uma anlise epistemolgica sobre a tecnologia, a ontologia cyborg e novos conceitos de "Cuidar em Enfermagem Metodologia: Reviso integrada de literatura, anlise reflexiva e conceptual de quadros tericos referenciais em enfermagem. Resultados: A investigao recente neste domnio baseia-se num pressuposto essencialista que remete para uma determinada conceo de "Tecnologia" enquanto aparato instrumental redutor, numa abordagem epistemolgica positivista e mecanicista da tecnocincia. As tecnologias de ponta aplicadas enfermagem (onde se incluem as tecnologias de informao, plataformas digitais informticas, sistemas de e-health, tele-enfermagem) so consideradas nesta perspetiva pragmtica, como algo neutro, preexistente, uma mera ferramenta ou utenslio facilitador ao dispor dos enfermeiros. A anlise dos discursos cientficos assim construdos revela a adoo de uma viso instrumental da tecnologia. Afirma-se a clivagem entre pessoas e mquinas, a absoluta distino entre tecnologia e a condio humana, num hiato entre objetos "tcnicos" e objectos "naturais". Concluses: A clivagem dicotmica entre "Tecnologia" e "Cuidado centrado na Pessoa" artificial, fragmentria e contraria uma conceo integradora do cuidar. A dimenso esttica no cuidar em enfermagem pressupe a plena assuno da ontologia Cyborg. A conceo de uma "tecnologia encarnada" permite integrar na relao do cuidado uma hermenutica do descentramento, incorporando, nos fenmenos alvo da interveno de enfermagem, as paisagens relacionais, no sentido de relationscapes de Erin Manning (2013), onde os processos tecnolgicos de sade e doena e os cuidados so efetivamente vividos.
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BEZERRA, Gesiane Ferreira; CMARA, Rafael Silva da; SANTOS, Valdete Honorato dos et al. As bibliotecas escolares digitais contitudas atravs de uma rede de conhecimento digital. In: SEMINRIO DE PESQUISA DO CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS, 16, 2010. Natal. Anais eletrnicos... Natal: SEMINRIO CCSA, 2010. Trabalho oral. Disponvel em:<http://www.ccsa.ufrn.br/seminario2010/anais/artigos/gt2-10.pdf>. Acesso em: 25 nov. 2011.
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Relatrio de estgio para obteno de grau de mestre na rea de Educao e Comunicao Multimdia
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Perante a fragilidade da atual conjuntura mundial nos contextos econmico, social e ambiental, urge a necessidade de educar os novos cidados para a sustentabilidade, pelo conhecimento interativo do local onde vivem e do mundo que os integra. Ensinar a pensar e a encontrar solues criativas sustentveis, torna-se incontornvel. Reconhecendo-se que este propsito carece da integrao do conhecimento presencial no territrio, e a importncia das competncias de saber pensar o espao e intervir no meio, partilhadas pela Educao Geogrfica (EG) e pela Educao para o Desenvolvimento Sustentvel (EDS), onde a dimenso Espao crtica e aglutinadora das aprendizagens, no presente trabalho prope-se dar resposta questo de como desenvolver o Pensamento Espacial Crtico, com recurso a Tecnologias de Informao Geogrfica (TIG), de forma a promover aprendizagens significativas em EDS, ao nvel do 3. Ciclo do Ensino Bsico (CEB) e no contexto da Escola Bsica de Campia. Tendo como grande finalidade a inovao das prticas educativas, espera-se com esta investigao contribuir para o alargamento de fronteiras do conhecimento em Multimdia em Educao e da EG, assumindo-se a importncia desta no domnio da EDS, estimulando o Pensamento Espacial (PE), o Pensamento Crtico (PC) e a forma como os alunos e restante comunidade educativa olham e atuam sobre o meio. Face finalidade apresentada e dado o carter inovador da presente investigao, adotou-se a metodologia de investigao-ao (I/A), no contexto do paradigma sciocrtico, de pendor qualitativo. Este estudo foi desenvolvido por intermdio de uma Oficina de Formao, em dois ciclos de I/A, tendo como objetivo a conceo e implementao de estratgias transdisciplinares de ensino e aprendizagem (E/A) em EDS, visando o desenvolvimento de capacidades de PEC e sendo suportadas por TIG. Foram concebidos diversos instrumentos de recolha de dados, para cada ciclo de I/A, e o corpo de dados foi analisado essencialmente atravs da tcnica de anlise de contedo e pontualmente atravs da anlise estatstica de cariz descritivo. O modelo de anlise de dados centrou-se numa anlise SWOT para identificao das foras, fraquezas, oportunidades e ameaas, e numa matriz TOWS para identificao das aes a empreender entre os ciclos de I/A. Prope-se, para o efeito, um referencial terico didtico para o conceito de PEC, atravs de uma taxonomia de capacidades e competncias resultante da implementao dos ciclos de I/A. Os resultados obtidos permitem observar que: i) a EG, pelas competncias que preconiza e pelo enfoque da dimenso espacial, potencialmente aglutinadora das aprendizagens, no currculo do 3. CEB, e pode favorecer a transdisciplinaridade, essencial na EDS; ii) as estratgias de ensino e aprendizagem assentes na EG e com recurso a TIG so promotoras de aprendizagens significativas em EDS pelo desenvolvimento de capacidades de PEC. Contudo, as limitaes evidenciadas na investigao suscitaram, atravs dos ciclos de I/A, a redefinio do percurso formativo proposto e dos instrumentos de recolha de dados concebidos, bem como a introduo de melhorias taxonomia de PEC desenvolvida no mbito da presente tese. Entre outras limitaes discutidas (como a resistncia utilizao de tecnologia em contexto de E/A), salientamos uma limitao sistmica, inerente aos atuais contextos educativos formais (currculo, distribuio do servio docente, etc.), que desincentiva uma efetiva implementao de estratgias transdisciplinares e do trabalho colaborativo entre professores. Apesar das limitaes elencadas consideramos que este estudo contribui para um aprofundamento do conhecimento sobre a potencialidade das TIG na promoo de competncias e capacidades de PEC dos alunos, nomeadamente pelo avano na clarificao das mesmas, plasmadas no instrumento desenvolvido no mbito desta tese (taxonomia de PEC). Como disseminao desta investigao, salienta-se que o referido instrumento integrar o referencial terico de um projeto europeu Erasmus + (ENAbLE), para suporte conceo dos dispositivos didticos que acompanharo uma aplicao de TIG que ser concebida especificamente para o contexto de E/A.
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Universities are institutions that generate and manipulate large amounts of data as a result of the multiple functions they perform, of the amount of involved professionals and students they attend. Information gathered from these data is used, for example, for operational activities and to support decision-making by managers. To assist managers in accomplishing their tasks, the Information Systems (IS) are presented as tools that offer features aiming to improve the performance of its users, assist with routine tasks and provide support to decision-making. The purpose of this research is to evaluate the influence of the users features and of the task in the success of IS. The study is of a descriptive-exploratory nature, therefore, the constructs used to define the conceptual model of the research are known and previously validated. However, individual features of users and of the task are IS success antecedents. In order to test the influence of these antecedents, it was developed a decision support IS that uses the Multicriteria Decision Aid Constructivist (MCDA-C) methodology with the participation and involvement of users. The sample consisted of managers and former managers of UTFPR Campus Pato Branco who work or have worked in teaching activities, research, extension and management. For data collection an experiment was conducted in the computer lab of the Campus Pato Branco in order to verify the hypotheses of the research. The experiment consisted of performing a distribution task of teaching positions between the academic departments using the IS developed. The task involved decision-making related to management activities. The data that fed the system used were real, from the Campus itself. A questionnaire was answered by the participants of the experiment in order to obtain data to verify the research hypotheses. The results obtained from the data analysis partially confirmed the influence of the individual features in IS success and fully confirmed the influence of task features. The data collected failed to support significant ratio between the individual features and the individual impact. For many of the participants the first contact with the IS was during the experiment, which indicates the lack of experience with the system. Regarding the success of IS, the data revealed that there is no significance in the relationship between Information Quality (IQ) and Individual Impact (II). It is noteworthy that the IS used in the experiment is to support decision-making and the information provided by this system are strictly quantitative, which may have caused some conflict in the analysis of the criteria involved in the decision-making process. This is because the criteria of teaching, research, extension and management are interconnected such that one reflects on another. Thus, the opinion of the managers does not depend exclusively on quantitative data, but also of knowledge and value judgment that each manager has about the problem to be solved.
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O processo da Internacionalizao pode ser definido como a execuo de operaes no estrangeiro conducentes a movimentos de fatores de produo de um pas para outro. A globalizao dos mercados e a frequente instabilidade da realidade macroeconmica do mercado interno, em concomitncia com a sua reduzida dimenso, tm levado a que muitas empresas portuguesas iniciem uma poltica de expanso internacional. De facto, a explorao de mercados internacionais revelou-se, do ponto de vista das empresas, crucial no sentido de contornar os constrangimentos decorrentes de um mercado interno restrito e cada vez mais saturado. No entanto, a decisão da companhia em internacionalizar, requer do respetivo decisor de topo uma anlise cuidada de toda a informao relativa ao processo de internacionalizao, incluindo a escolha dos mercados, as estratgias, formas de entrada e os obstculos. Neste relatrio, depois de sistematizar o conhecimento relacionado com a internacionalizao, efetuada uma aplicao deste conhecimento num caso de estudo relacionado com uma empresas portuguesa que presta servios na rea das tecnologias de informao e comunicao e que se tenciona expandir para mercados no estrangeiro.
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Recentemente, devido s constantes mudanas no comportamento de pessoas e instituies, a sociedade da informao e do conhecimento, por meio das tecnologias de informao e de comunicao, revolucionaram o universo das bibliotecas e dos servios disponibilizados pela mesma. As discusses sobre o valor da informao e a necessidade de uma boa gesto desse recurso ganharam destaque e importncia. Com isso, o presente artigo tem a inteno de trazer a luz e cooperar com o desenvolvimento da temtica, Gesto da Informao e do Conhecimento em torno da gesto da qualidade nas bibliotecas, permeado sob a tica da tecnologia da informao e comunicao TIC, que coaduna na comunicao da biblioteca com o usurio, atravs dos servios de disseminao seletiva, servio de referncia virtual, digitalizao de obras, COMUT e bem como os diversos servios oferecidos. A metodologia utilizada a pesquisa bibliogrfica e reviso literria. Com isso, pretende-se denotar as competncias necessrias para a implantao da qualidade nas unidades de informao.
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Actualmente, o SIS depara-se com problemas relativos normalizao e qualidade de dados, interoperabilidade entre instituies e inexistncia de sistemas que suportem e agilizem o processo da decisão estratgica no sector. Numa primeira fase, este trabalho caracteriza e clarifica o papel das diversas instituies que colaboram com o MS, a forma como gerida a informao e o conhecimento e os pressupostos do PNS enquanto documento agregador de indicadores que permitem avaliar o estado da sade em Portugal. Com base na caracterizao do sector e na importncia orientadora do PNS, apresenta-se uma metodologia que organiza e desenvolve um modelo de metadados, baseados nos indicadores para a sade, presentes no PNS. A sua importncia para o sector evidente uma vez que permite servir de suporte ao futuro desenvolvimento de aplicaes estratgicas de apoio decisão, salvaguardando a implementao e a divulgao do PNS e dos seus indicadores. ABSTRACT; Currently, the SIS comes across with problems related with normalization and quality of data, cooperation between institutions and the inexistence of systems that support and speed the process of strategical decisions in the sector. ln a first phase, this work characterizes and simplifies the role of each institution that collaborates with MS, the form as it is managed the information and the knowledge and the fundamentals of PNS, as a document witch aggregates pointers that allow the evaluation of the state of health in Portugal. On the basis of this characterization and the orienting importance of PNS, this work demonstrates a metadata methodology that organizes and develops a model, based on health pointers, indicated in PNS. Its importance for the sector is evident because it can support future developments of strategical applications, safeguarding the implementation and the analysis of PNS and its pointers.
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O presente trabalho tem como objetivo investigar se o uso de mdias digitais pode ou no contribuir para a progresso das ideias histricas dos jovens em idade de escolarizao. A pesquisa tem seus pressupostos tericos e metodolgicos pautados na Educao Histrica, linha de pesquisa do Ensino de Histria que se preocupa com a busca de respostas concernentes ao desenvolvimento do pensamento histrico e a formao da conscincia histrica de crianas e jovens. A dissertao composta de trs captulos, o primeiro intitulado O Ensino de Histria em sua historicidade aborda a Histria do Ensino de Histria no Brasil desde seu surgimento no sculo XIX,at a primeira dcada do sculo XXI, e o modo como est estruturado enquanto disciplina escolar no ensino bsico brasileiro, o surgimento e incorporao das mdias digitais no cotidiano dos sujeitos e a consequente produo de novos sentidos, e tambm a forma como a Educao Histrica se prope enquanto campo terico e metodolgico para a aprendizagem de Histria intermediada por essas recentes tecnologias. No segundo captulo denominado Ideias tcitas dos jovens a respeito do modo de vida e origem dos primeiros homens e mulheres foi investigado as ideias iniciais das duas turmas de 6 ano do ensino fundamental analisadas nesta pesquisa, com base na ideia substantiva, a origem e modo de vida dos primeiros homens e mulheres, o sentido que os jovens atribuem s experincias humanas ocorridas ao longo do tempo, bem como, a aplicao da Unidade Temtica Investigativa a partir dos conhecimentos prvios dos educandos. O terceiro captulo intitulado A construo do conhecimento histrico intermediado pelas mdias digitais, trata da anlise dos dados da pesquisa de modo a investigara progresso das ideias histricas dos jovens, com base na comparao de suas narrativas iniciais e finais, elaboradas ao longo da aplicao da pesquisa.
Resumo:
Tese (doutorado)Universidade de Braslia, Instituto de Psicologia, Programa de Ps-graduao em Psicologia Clnica e Cultura, 2016.
