As inter-relações das tecnologias de informação e de comunicação com alguns conceitos da teoria de Davydov para o ensino de matemática

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

A atualização do projeto pedagógico nos cursos de formação de professores de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: licenciatura em pedagogia e licenciatura em matemática

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O ensino de matemática na escola Industrial de Cuiabá/MT no período de 1942 e 1968

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Desenvolvendo cidadãos atuantes por meio do ensino da matemática: o caso do programa PAIE do governo de Minas Gerais

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Algumas observações sobre a características de Euler: uma introdução de elementos da história da matemática no ensino médio

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Narrativas sobre a prática de ensino de matemática de professores dos anos iniciais do ensino fundamental

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O ensino-aprendizagem de matemática através da resolução de problemas no 3º ciclo do ensino fundamental

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Características da formação de professores de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental com foco nos cursos de pedagogia e matemática

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A coleção História da Matemática para professores: um estudo sobre possibilidades de uso por professores das séries finais do ensino fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Ensino e aprendizagem de estatística por meio da modelagem matemática: uma investigação com o ensino médio

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

Professores de matemática que usam a tecnologia de informação e comunicação no ensino superior

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Matemática no ensino primário: duas paisagens, uma história, muitas interrogações

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Alfabetização matemática: cartografando as narrativas de alguns alunos da série final do ensino fundamental

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Educação matemática inclusiva no ensino superior: aprendendo a partilhar experiências

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O Ensino noturno como palco para a formação de licenciatura em matemática

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