Análisis comparativo entre actividades de aprendizaje diseñadas con Estudio de Casos y Aprendizaje Basado en Problemas, y actividades de tipo tradicional, como dispositivos didácticos en Educación a Distancia. Comparative analysis of learning activities designed with Problem Based Learning and Case Study approaches, and activities designed with traditional methods, in Distance Education.

Identificación y caracterización del problema: El problema que guía este proyecto, pretende dar respuesta a interrogantes tales como: ¿De qué modo el tipo de actividades que se diseñan, se constituyen en dispositivos posibilitadores de la comprensión de los temas propios de cada asignatura, por parte de los alumnos? A partir de esta pregunta, surge la siguiente: Al momento de resolver las actividades, ¿qué estrategias cognitivas ponen en juego los estudiantes? y ¿cuáles de ellas favorecen procesos de construcción del conocimiento? Hipótesis: - Las asignaturas cuyas actividades están elaboradas bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y Estudio de Casos, propician aprendizajes significativos por parte de los estudiantes. - Las actividades elaboradas bajo la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y el Estudio de Casos requieren de procesos cognitivos más complejos que los que se implementan en las de tipo tradicional. Objetivo: - Identificar el impacto que tienen las actividades de aprendizaje de tipo tradicional y las elaboradas bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y Estudio de Casos, en el aprendizaje de los alumnos. Materiales y Métodos: a) Análisis de las actividades de aprendizaje del primero y segundo año de la carrera de Abogacía, bajo lamodalidad a Distancia. b) Entrevistas tanto a docentes contenidistas como así también a los tutores. c) Encuestas y entrevistas a los alumnos. Resultados esperados: Se pretende confirmar que las actividades de aprendizaje, diseñadas bajo la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y el Estudio de Casos, promueven aprendizajes significativos en los alumnos. Importancia del proyecto y pertinencia: La relevancia del presente proyecto se podría identificar a través de dos grandes variables vinculadas entre sí: la relacionada con el dispositivo didáctico (estrategias implementadas por los alumnos) y la referida a lo institucional (carácter innovador de la propuesta de enseñanza y posibilidad de extenderla a otras cátedras). El presente proyecto pretende implementar mejoras en el diseño de las actividades de aprendizaje, a fin de promover en los alumnos la generación de ideas y soluciones responsables y el desarrollo de su capacidad analítica y reflexiva.

A nutrient balance model for typical Irish farming systems

The twin objectives of the work described were to construct nutrient balance models (NBM) for a range of Irish animal production systems and to evaluate their potential as a means of estimating the nutrient composition of farm wastes. The NBM has three components. The first is the intake of nutrients in the animal's diet. The second is retention or the nutrients the animal retains for the production of milk, meat or eggs. The third is the balance or the difference between the nutrient intake and retention. Data on the intake levels and their nutrient value for dairy cows, beef cattle, pigs and poultry systems were assembled. Literature searches and interviews with National experts were the primary sources of information. NBMs were then constructed for each production system. Summary tables of the nutrient values for the common diet constituents used in Irish animal production systems, the nutrient composition of the animal products and the NBMs (nutrient intake, retention and excretion) for a range of production systems were assembled. These represent the first comprehensive data set of this type for Irish animal production systems. There was generally good agreement between the derived NBMs values and those published in the literature. The NBMs were validated on a number of farms. Data on animal numbers, fertiliser use, concentrates inputs and production output were recorded on seven farms. Using the data a nutrient input/output balance was constructed for each farm. This was compared with the NBM estimate of the farm nutrient balance. The results showed good agreement between the measured balance and the NBM estimate particularly for the pig and poultry farms. However, the validation emphasised the inherent risks associated with NBMs. The average values used for feed intake and production parameters in the NEMs may result in the under or over estimate of actual nutrient balances on individual farms where these variables are substantially different. On the grassland farms there was a poor correlation between the input/output estimate and the NBM. This possibly results from the omission of the soil's contribution to the nutrient balance. However, the results indicate that the NBMs developed are a potentially useful tool for estimating nutrient balances. They also will serve to highlight the significant fraction of the nutrient inputs into farming systems that are retained on the farm. The potential of the NBM as a means of estimating the nutrient composition of farm wastes was evaluated on two farms. Feed intake and composition, animal production, slurry production was monitored during the indoor winter feeding period. Slurry samples were taken for analysis. The appropriates NBMs were used to estimate the nutrient balance for each farm. The nutrient content of the slurry produced was calculated. There was a good agreement between the NBM estimate and the measured values. This preliminary evaluation suggests that the NBM has a potential to provide the farmer with a simple means of estimating the nutrient value of his slurry.

Stabilized finite element methods applied to transient convection-diffusion-reaction and population balance equations

Magdeburg, Univ., Fak. für Mathematik, Diss., 2011

Numerical approximations of population balance equations in particulate systems

Magdeburg, Univ., Fak. für Mathematik, Diss., 2006

Simulations for modelling of population balance equations of particulate processes using the discrete particle model (DPM)

Magdeburg, Univ., Fak. für Mathematik, Diss., 2009

Numerical analysis of finite volume schemes for population balance equations

Magdeburg, Univ., Fak. für Mathematik, Diss., 2011

Balance pro-inflammatorischer und trophischer Faktoren bei Patienten mit Multipler Sklerose im akuten Schub

Magdeburg, Univ., Med. Fak., Diss., 2011

Die Entwicklung einer Work-Life-Balance-Konzeption als Element und Instrument des betrieblichen Gesundheitsmanagements : Theoretische Grundlagen und deren Umsetzung in der Praxis unter besonderer Berücksichtigung des Projektmanagements

[s.c.]

Dominance of positivity of the Green's function associated to a perturbed polyharmonic dirichlet boundary value problem by pointwise estimates

Magdeburg, Univ., Fak. für Mathematik, Diss., 2015

Population balance modeling of influenza A virus replication in MDCK cells during vaccine production

Magdeburg, Univ., Fak. für Elektrotechnik und Informationstechnik, Diss., 2015

Optimal control of a Stefan problem with gradient-based methods in FEniCS

Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Mathematik, Masterarbeit, 2016