995 resultados para Artes plásticas Teses
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Dissertao (mestrado)Universidade de Braslia, Instituto de Artes, Programa de Ps-Graduao em Arte, 2016.
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El objetivo de esta tesis es trasladar la esttica relacional que Nicolas Bourriaud [1998] aporta a la teora del arte, en el contexto de las artes plásticas, al teatro, y formular una teora del teatro relacional, en lo sucesivo TR. Adems pretendemos demostrar con la descripcin de varios ejemplos de TR que no estamos realizando una construccin terica alejada de la prctica teatral contempornea, sino que estamos teorizando sobre una forma escnica viva. Para la esttica relacional lo real es relacional y cuestiona la formulacin de lo que considera real, es decir, la manera en que estn instituidas las relaciones entre los ciudadanos que son un mecanismo disciplinario para controlar, entre otras cosas, la manera en que se disponen los cuerpos en el espacio. La esttica relacional se opone al dispositivo escnico hegemnico en el que unos construyen significados mientras otros observan, para construir comunidades, modos de existencia. La obra artstica deja de ser un objeto monumental exhibido desde los grandes contenedores culturales para insertarse en el tejido del mundo concreto. No pretende por lo tanto buscar sentidos, ofrecer significaciones, sino liberarse de las subjetividades impuestas por el sistema de control, en el que participan los espacios culturales convencionales, para construir el acontecimiento de encontrarse en el mundo, de estar en circulacin, de crear relaciones distintas a las instituidas por el sistema de control en el que vivimos. Esta esttica trasladada al contexto escnico supone un revisionismo del teatro ya que cuestiona el dispositivo teatral convencional para proponer otras maneras de interaccin en la realizacin escnica, otras teatralidades. Este nuevo dispositivo escnico participativo sera del todo ineficaz y se quedara reducido a una cuestin estilstica, si presenta realidades que no van ms all de implicaciones personales, psicolgicas o sensoriales, hay muchas formas escnicas participativas que no son relacionales, ya que bajo la mscara de participacin no cuestionan nada, ms bien crean comunidades clidas, en donde un grupo de individuos con los mismos intereses se renen para escenificar sus opiniones, Bishop [2004], o viajes sensoriales hacia los recuerdos ancestrales, o experiencias a modo de parques temticos sobre algn tema, o utilizan a los espectadores en la construccin de la obra artstica, Wrigh [2004] reproduciendo modelos de dominacin, Foster [2003], etc...
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Esta tesis titulada La intervencin arteteraputica en el mbito educativo: una herramienta para la solucin de conflictos parte de la hiptesis de que La arteterapia es una herramienta vlida para resolver los conflictos de violencia escolar en los centros educativos de Floridablanca (Santander del Sur, Colombia), y para comprobarla, se realiza la apropiacin de algunas de las diferentes manifestaciones artsticas (msica, danza, literatura, teatro y artes plásticas y visuales) como una herramienta pedaggica para bajar los ndices de violencia y agresividad en el aula de clase, indagando en como esto propicia que los estudiantes mejoren su comportamiento. Por ello, al comenzar la tesis, nos planteamos el siguiente objetivo principal: Estudiar los hechos reales de una comunidad educativa con altos ndices de violencia, verificar su transformacin a travs de la aplicacin de herramientas teraputicas y creativas para comprobar la mejora de la calidad de vida por medio de las experiencias humanas y el trabajo en equipo. Y para alcanzar el mismo, elaboramos tres objetivos especficos: Investigar que experiencias artsticas realizadas en terapia se pueden implementar con menores en situaciones de riesgo y atencin a la diversidad. Determinar que herramientas y recursos pueden facilitar el trabajo pedaggico con estudiantes en dificultades, violencia y conflicto para un proceso de transformacin a nivel individual y grupal. Verificar si es posible aplicar una metodologa innovadora que afiance procesos formativos de convivencia pacfica y cultura ciudadana...
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Esta tese em Artes Plásticas encontra-se dividida em duas partes: uma das quais pressupe o desenvolvimento de um corpo de trabalho indito que, neste caso, resulta num conjunto de pinturas. A segunda surge na forma do presente trabalho escrito, visando a anlise de resultados e pontos de partida, assim como as ambiguidades derivadas da prtica de ateli. analisada a subjetividade na formao de uma identidade plstica com base no ato de ver e no de criar. Apoiamo-nos para esse efeito essencialmente nos seguintes autores: Oscar Wilde, Christopher Nolan e Mark Rothko, com o intuito de encontrar instrumentos tericos para sustentar um discurso de anlise devida do nosso trabalho plstico.
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Estudo de natureza descritiva cujo objetivo foi traar um panorama temtico das dissertaes de mestrado e teses de doutorado apresentadas ao Programa de Ps-graduao em Cincias da Comunicao rea de concentrao: Cincia da Informao e Documentao da Escola de Comunicaes e Artes da Universidade de So Paulo, no perodo de 1979 a 2002. O universo de estudo constituiu-se de 114 documentos (75 dissertaes de mestrado e 39 teses de doutorado). As variveis da produo analisada referiram-se distribuio temporal, temticas abordadas e sua relao com as linhas de pesquisa departamentais. As dissertaes/teses foram agrupadas nas categorias da Lista de Cabealho de Assunto adotada pelo Library and Information Science Abstracts (LISA). Observou-se que a produo discente da ps-graduao manteve-se estvel no perodo, com tendncia a aumentar. Na anlise temtica, as categorias 19.0 Other Fringe Subjects [Outros Assuntos Correlatos] e 12.0 Bibliographc Records [Registro Bibliogrfico] foram as mais abordadas, detendo respectivamente, 22,81% e 15,54% da produo. Foram identificados como temas de maior interesse para a elaborao dos trabalhos: ao cultural, sistemas e linguagens de indexao, materiais em C&T e medicina, bibliotecas pblicas e meios de comunicao de massa. Contatou-se que as temticas abordadas na produo refletem as caractersticas da rea de concentrao e das linhas de pesquisa.
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Varias fotografas ilustran las actividades realizadas por las alumnas en el taller de plstica
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Se incluyen fotografas de algunas de las obras expuestas
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Acompaan al texto dos fotografas correspondientes a dos tallas de las que habla el artculo: 'La Vernica', obra del siglo XVIII y 'La Sagrada Familia', obra de Pedro de Mena, propiedad de las Religiosas Capuchinas de la Pursima Concepcin
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Se propone sacar a la luz nuevos materiales, recuperar antiguos y aadir a stos lo que la qumica de nuestro tiempo aporta a la propia expresin pictrica. Se trata de conseguir actualizar la pintura sobre madera, que supone ponerla a punto aportando nuevos materiales y notificando al pintor la gran variedad de materiales existentes. Se centra en las posibilidades de desarrollar una tcnica personal con un soporte tradicional y la utilizacin de unos materiales no convencionales en el medio pictrico as como la bsqueda de resultados muy particulares y acomodacin de materiales hasta ahora ajenos a la pintura. Las aportaciones tcnicas de la investigacin se realizan sobre una descripcin puntual de todos los pasos a seguir para la obtencin de un buen soporte pictrico de madera: cortado, troceado, secado, preparacin del soporte, recorrido por los gessos y sus preparaciones. En las bases de gesso para la preparacin de la madera se especifican sus caractersticas y finalidad de uso: trabajos con relieve, texturas pronunciadas, trabajos delicados, pintura al leo, acrlicos, pastel, barras cont, carbn, collage, etc. Se presentan tambin una serie de colas para poder realizar el mejor y ms adecuado uso de este material. En la preparacin de tintes se especifican los tipos de teidos, materiales, colorantes, mordientes y el empleo de colores cidos bsicos directos. En cuanto al barnizado de la imagen, se afronta una nueva aportacin como elemento plstico a utilizar en capas intermedias. Se incluyen cinco bloques de barnices, se especifica su comportamiento como referencia al soporte y la tcnica empleada, dando la formulacin para su preparacin en el estudio: barnices grasos, de esencia, de alcohol, de ter y otros disolventes y los barnices celulsicos. El uso de una serie de materiales para su empleo sobre el soporte de madera pone a disposicin de los pintores y restauradores de arte contempneo, unos materiales cuya eficacia ha sido comprobada cientficamente atendiendo a su comportamietno ante el soporte y las reacciones al unirse a ellos. Esto dar seguridad al artista a la hora de conservar su obra, y al restaurador a la hora de su intervencin. Los tintes y su aplicacin a la pintura sobre madera, pone a punto la tcnica del teido de la madera y sus frmulas para su aplicacin en pintura. Estas imgenes son slo una muestra de las posibilidades que los materiales aportados pueden proporcionar en cuanto a efectos plsticos, utilizacin color-tinte y construccin de espacios.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Mapeamento das dissertaes e teses referentes subrea da comunicao popular, alternativa e comunitria (CPAC) desenvolvidas nos Programas de Ps-Graduao em Comunicao stricto sensu no Brasil, de 1972 a 2012. Dentre os objetivos esto localizar as pesquisas; os autores; sua distribuio no tempo e espao; identificar as instituies e orientadores que impulsionam a subrea; definir as abordagens terico-metodolgicas; e apontar autores/conceitos referncia. Por meio de pesquisa exploratria e aplicao de quatro filtros, chegou-se a uma amostra final de 102 pesquisas, 87 dissertaes e 15 teses, submetidas anlise quantitativa, por meio de Anlise de Contedo a partir de partes pr-definidas (Resumo, Palavras chave, Introduo, Sumrio, Consideraes Finais e captulo metodolgico, quando presente), e a uma anlise qualitativa do contedo completo das 15 teses. O mtodo que orienta esta pesquisa o histrico dialtico, na perspectiva da busca de uma anlise de conjunto e atenta s contradies e mudanas que o objeto est implicado; e a pesquisa bibliogrfica que a fundamenta se ancora em autores como Jorge Gonzlez, Cicilia Peruzzo, Regina Festa, Pedro Gilberto Gomes, Gilberto Gimnez e Augusto Trivios e foi realizada com o apoio do software NVivo. Resultados quantitativos indicam: a) predominncia de pesquisas sobre comunicao comunitria (68%) b) predominncia de estudos empricos (79%); c) a variedade de denominaes atribudas s experincias pelos pesquisadores; d) a constante luta das classes populares por democratizao da comunicao e por direitos sociais ao longo dos anos; e) a influncia e importncia dos intelectuais orgnicos nas experincias estudadas, f) problemas metodolgicos; g) UMESP, USP e UFRJ como instituies protagonistas, e, h) Cicilia Peruzzo e Raquel Paiva como as que mais orientam teses e dissertaes sobre a temtica. Quanto anlise qualitativa verificaram-se alguns critrios que permeiam a CPAC: 1) a definio de classes subalternas; 2) a importncia da participao ativa das comunidades nos processos de comunicao; e 3) formas, contedos e objetivos que se complementam e do identidade s experincias
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This doctoral dissertationproposes the description, interpretation and analysis of the compositional structure of thesis and dissertation abstracts, with regard to the linguistic mechanisms that evidence text zones of different typological sequences, such as those of the text plan. Along these lines, the research problem was developed from the notion of compositional structure (sequences and text plans), as one of the levels or plans of text analysis, according to the theoretical framework proposed by Jean-Michel Adam (2011a). The main objective of this study was to recognize how the compositional structure, of thesis and dissertation abstracts, is achieved, with respect to text units and the global organization of this text category. The hypothesis posed in this research posits that specific informational text composition categories of abstracts are necessary to process the representation of the original text and the way in which it makes its meaning. Subsequently, this study is based on the theoretical and methodological framework of Text Linguistics (TL) and, above all, Textual Discourse Analysis (TDA), as we endeavor to understand the organizational structure of abstracts from both a linguistic and textual perspective. This structure involves the text plan of abstracts, with respect to their communicative purpose, i.e, the sharing of scientific information in its standard textual form. Thus, the development of this study, from a theoretical and methodological perspective, is based on the theoretical and descriptive premises from TDA (ADAM, 2011a, 2012; PASSEGGI et al., 2010), and also from TL (BEAUGRANDE; DRESSLER, (2012 [1981]); COSERIU; LAMAS (2010); MARCUSCHI, 2009 [1983]; FVERO; KOCH, 1994;KOCH, 2006; BENTES, 2004; BENTES; LEITE, 2010), within the field of text studies. The methodology of this study relies on empirical, documental research, which is qualitative, and adopts a descriptive and interpretive approach. From the empirical perspective, our objective is to understand the problems pertaining to the textual composition of abstracts, aiming to elucidate them in light of the theoretical and methodological framework previously mentioned. The corpus of the analysis is comprised of seven abstracts designated for systematic data collection. These texts, written between 2004 and 2011,were selected from Masters theses and Doctoral dissertations in their electronic version, from the graduate program at the Federal University of Rio Grande do Norte. A thorough review of the literature reveals a clear fluctuation in the terminology of the concept, abstract. The results of the analysis revealed that the abstracts, which comprise the corpus of analysis in this study, in general, present typological heterogeneity, while the text plan remains fixed. Finally, the new knowledge gained in this research contributes both to the understanding of the compositional structure of abstracts as well as their production.
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El origen y naturaleza de la investigacin refieren al filme de vanguardia mudo como forma plstica y recurso tcnico adjunto a los nuevos medios mecnicos de principios del siglo veinte lase, fotografa, fotomontaje, cine, impresin offset - y sus correspondencias creativas y metodolgicas con la vanguardia del software informtico y nuevos medios digitales. En este sentido, la propuesta conceptual y formal seala este campo de correspondencias y combinatorias como plataforma de anlisis crtico y proyectual, antes que un sistema homogneo de interpretacin y sistematizacin del mbito de inters. El filme de vanguardia deriva de las mediaciones sociales, cientficas y polticas de las vanguardias artsticas en arte, diseo y arquitectura de las primeras dcadas de la era industrial. A este respecto, los filmes seleccionados se realizaron durante el perodo mudo; es decir, no hay dilogos ni banda sonora incorporada al material flmico. Sin embargo, en estricto rigor, tampoco es correcto identificarlos a tbula rasa con la denominada esttica muda; puesto que esta obra refiere otra interfaz, otro vector y botn de bsqueda de los pioneros de la nueva visin mecnica...
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O presente trabalho, onde foi desenvolvido o tema A Ideia no Desenho, Diferentes Desenhos no Ensino das Artes Visuais; foi elaborado no mbito da Prtica de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3 ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, pretende dar a conhecer os aspetos inerentes Prtica de Ensino Supervisionada desenvolvida no ano letivo de 2011/2012 na Escola Secundria Gabriel Pereira e Escola Bsica Andr de Resende. O relatrio integra a preparao cientfica, pedaggica e didtica; caraterizao do concelho de vora; caraterizao do contexto educativo, planificao, conduo de aulas, avaliao de aprendizagens e conclui com a anlise da prtica de ensino e desenvolvimento profissional. Possui ainda dois apndices finais com informao citada e evidncias significativas das atividades desenvolvidas na escola. /ABSTRACT:The present work in which we develop a theme "The Idea in Drawing, Different Drawings in Visual Art Education"; was prepared to achieve de Master Degree on Teaching of the Visual Arts in the 3rd Cycle of Basic and Secondary Education, and it is focused in the teaching supervised practice developed at the Escola Secundria Gabriel Pereira and Escola Bsica Andr de Resende Schools, during the academic year of 2011/2012. The report includes scientific, educational and didactical preparation; characterization of the municipality of vora; school planning, conducted lessons and learning evaluation; and concludes with teaching analysis and professional development. It also includes two final appendices with quoted information and significant evidence of the schooling activities. NOTA: em virtude de esta Tese conter apndices de formatos diversos e incompatveis para a introduo no repositrio, s podero ser consultados na Biblioteca Geral da Universidade de vora.
