Sintonia oscilante: religião, moral e civismo no Brasil - 1931/1997

O artigo examina as relações observadas entre as disciplinas Ensino Religioso e Educação Moral e Cívica no ensino básico no Brasil. Analisa o Ensino Religioso particularmente no currículo das escolas públicas e a Educação Moral e Cívica no conjunto das escolas. Para isso, a legislação federal foi examinada como produto de alianças e conflitos entre o campo político e o campo religioso, naquilo que concerne ao campo educacional. O autor conclui que, no período estudado, ambas as disciplinas expressaram diferentes sentidos, em somatório ou em alternância, no jogo de forças entre o campo político e o campo religioso.

J. J. Sederholm - 100 vuotta geologista tutkimusta Tampereella : näyttelyn avajaisissa Tampereen kaupunginkirjasto Metsossa 17.12.1997 pidetyt puheet

Contributions by K. Korsman, A. Hopgood, V. Proskurjakov, B. Scheinin & K. Helenius