Histoire de Saint Louis, roi de France.

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Dictys cretensis et Dares Phrygius De bello et excidio Trojae /

Added engraved title-page representing Arion and the dolphin surmounted by the arms of the Dauphin.

United States Steel Corporation. Hearings before the Committee on Investigation of United States Steel Corporation. House of Representatives.

Appendix, parts 1 and 2; general index to Hearings, in v. 4.

Chronicles of the crusades;

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The memoirs of the Lord of Joinville. A new English version,

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Œuvres complètes de Mme Cottin, avec une notice sur la vie et les écrits de l'auteur, un Tableau historique des croisades

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United States steel corporation. Hearings before the Committee on investigation of United States steel corporation. House of representatives. [In eight volumes]

Vol. 8 consists of "Appendix: parts 1 and 2. Report of the commissioner of corporations on the steel industry. Pt. I-II"; "General index to Hearings"; and "Investigation of United States steel corporation" (House rept. 1127, 62d Cong., 2d sess., submitted by Mr. Stanley, "Views of the minority" by Mr. Gardner and Mr. Young)

Ḥamishah ḥumshe Torah : ʿim ha-hafṭarot ṿe-ḥamesh megilot : meduyaḳ heṭev

huva la-defus ʿa.y. ha-rabanim Yitsḥaḳ Dov ha-Leṿi Bamberger be-Ṿirtsburg, Avraham Adler be-Ashaffenburg, Meʾir Lehmann be-Maints ; oyf ḳosṭen der orṭodoḳz-israʾeliṭishen bibelanshṭalṭ

Identificaciones nacionales de niños inmigrantes, o hijos de inmigrantes, de Bolivia, Paraguay y Perú en una escuela pública de la ciudad de La Plata

El objetivo de esta investigación es comprender el proceso por el cual niños inmigrantes e hijos de inmigrantes co-construyen en la interacción con diferentes niños y maestros, identificaciones nacionales en el contexto escolar. Entiendo que dentro del contexto escolar se encuentran algunos discursos basados en una idea de nacionalismo como "amor a lo propio" asociados por mucho tiempo con la exaltación de sentimientos de rechazo a lo extranjero (Novaro, 2012) y otros que expresan ideas en relación a los inmigrantes de países latinoamericanos, desde los cuales, muchas veces, se los describe mediante características negativas o discriminatorias (Novaro, 2011). Por ello, la pregunta central de la investigación es: ¿cómo los niños inmigrantes e hijos de inmigrantes construyen identificaciones ligadas a una nacionalidad en un contexto donde, muchas veces, la misma es socialmente valorada de manera negativa? Para obtener la información necesaria para contestar dicha pregunta y llevar a cabo la investigación, utilicé una estrategia metodológica de tipo cualitativa, etnográfica, privilegiando la observación participante y entrevistas en profundidad (Marradi, Archenti y Piovani, 2007)

AVALIAÇÃO DAS ALTERAÇÕES TRANSVERSAIS, ÂNTEROPOSTERIORES E VERTICAIS DA MAXILA EM PACIENTES SUBMETIDOS À EXPANSÃO RÁPIDA DA MAXILA ASSISTIDA CIRURGICAMENTE

O presente trabalho teve por finalidade avaliar as alterações produzidas nos arcos dentárias superiores de pacientes submetidos à expansão rápida da maxila por meio de disjunção da sutura palatina mediana assistida cirurgicamente ERM-AC. A amostra utilizada para a realização deste estudo foi composta de 34 pares de modelos de gesso de 17 pacientes, sendo 6 do sexo masculino e 11 do sexo feminino. Para cada paciente foram preparados 2 pares de modelos obtidos em diferentes fases: inicial ,antes do procedimento operatório (T1) e três meses após o travamento do parafuso expansor (T2). O dispositivo expansor utilizado nesta amostra foi o disjuntor tipo Hyrax. O procedimento cirúrgico adotado foi a osteotomia nas paredes laterais da maxila sem o envolvimento da lâmina pterigóide, osteotomia da espinha nasal à linha média dental (incisivos centrais anteriores), separação da sutura palatina mediana por meio de cinzel e separação do septo nasal. O início da ativação ocorreu no 3o dia pós operatório sendo ¼ pela manhã e ¼ à noite, as ativações seguiram critérios clínicos para o controle da expansão. As medidas foram realizadas por meio da máquina de medição tridimensional (SAC) baseado nas alterações nos três planos vertical, sagital e transversal que ocorreram nos modelos de gesso. Os resultados mostraram que houve uma expansão estatisticamente significante na região dos caninos, primeiros prémolares, primeiros molares e segundos molares, respectivamente 6,03mm, 9,82mm, 8,66mm, 9,72mm e 5,67mm. As distâncias obtidas entre os incisivos centrais e laterais não se mostraram estatisticamente significantes, os valores obtidos foram respectivamente: 0,40mm e 4,12mm. As inclinações das coroas dentais para vestibular mostraram um comportamento assimétrico, pois nos primeiros molares os valores encontrados foram 6,890 (lado direito) e 9,560 (lado esquerdo) e para os primeiros prémolares os valores obtidos foram 3,260 para o lado direito (estatisticamente não significante) e 4,740 para o lado esquerdo. Avaliando a variável comprimento do arco maxilar, foi observada uma diminuição média entre os intervalos analisados T1 28,20 mm e T2 26,56 mm variando 1,64mm. Podemos concluir que a ERM-AC produziu uma expansão maxilar com inclinação vestibular da coroas dos dentes posteriores e diminuição no comprimento do arco maxilar, as outras variáveis analisadas não mostraram alterações estatisticamente significantes nos intervalos medidos.

Relatório de estágio de biologia e geologia realizado na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco

Este Relatório, integrado no Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário, descreve as atividades planeadas e desenvolvidas no âmbito do Estágio Pedagógico que decorreu no ano letivo de 2012/2013 na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco. As atividades estão organizadas segundo o delineado para o Estágio Pedagógico, interligam-se entre si e evidenciam uma intervenção abrangente do professor estagiário enquanto futuro professor de Biologia e Geologia. Assim, no primeiro capítulo consta a contextualização das atividades pedagógicas desenvolvidas, uma breve descrição dos intervenientes neste Estágio e ainda a caracterização da Escola de acolhimento, com vista a conhecê-la não só do ponto de vista estrutural e organizacional, como também compreender as orientações educativas definidas pela Escola, de modo a rentabilizar os espaços físicos e os materiais didáticos proporcionados pela instituição. No capítulo seguinte, referente à prática letiva, é abordada toda a ação pedagógica, a gestão do processo de aprendizagem, bem como a reflexão do professor sobre a sua progressão e aquisição de competências ao longo do Estágio. São ainda incluídas as atividades de integração no meio, com o intuito de conhecer as turmas que lecionávamos, as quais incluem a caracterização de uma das turmas lecionadas (9º ano) e a realização de um estudo de caso. Por último, são relatadas outras atividades realizadas no decorrer deste Estágio Pedagógico que tiveram uma expressão individual e coletiva, nomeadamente a atividade de intervenção na comunidade escolar e a atividade de natureza científico-pedagógica. A realização das várias atividades pedagógicas apresentadas, as vivências experienciadas, a partilha e o trabalho conjuntos, foram importantes para nos consciencializar de todo o processo de construção e desenvolvimento da nossa identidade profissional e das motivações pessoais e, claro, do modo como estas estão relacionadas com a nossa ação no contexto real.

Statistical mechanics of error-correcting codes

We investigate the performance of error-correcting codes, where the code word comprises products of K bits selected from the original message and decoding is carried out utilizing a connectivity tensor with C connections per index. Shannon's bound for the channel capacity is recovered for large K and zero temperature when the code rate K/C is finite. Close to optimal error-correcting capability is obtained for finite K and C. We examine the finite-temperature case to assess the use of simulated annealing for decoding and extend the analysis to accommodate other types of noisy channels.

Binocular contrast vision at and above threshold

A fundamental problem for any visual system with binocular overlap is the combination of information from the two eyes. Electrophysiology shows that binocular integration of luminance contrast occurs early in visual cortex, but a specific systems architecture has not been established for human vision. Here, we address this by performing binocular summation and monocular, binocular, and dichoptic masking experiments for horizontal 1 cycle per degree test and masking gratings. These data reject three previously published proposals, each of which predict too little binocular summation and insufficient dichoptic facilitation. However, a simple development of one of the rejected models (the twin summation model) and a completely new model (the two-stage model) provide very good fits to the data. Two features common to both models are gently accelerating (almost linear) contrast transduction prior to binocular summation and suppressive ocular interactions that contribute to contrast gain control. With all model parameters fixed, both models correctly predict (1) systematic variation in psychometric slopes, (2) dichoptic contrast matching, and (3) high levels of binocular summation for various levels of binocular pedestal contrast. A review of evidence from elsewhere leads us to favor the two-stage model. © 2006 ARVO.

The optimum prepaid monetary incentives for mail surveys

Increasing mail-survey response using monetary incentives is a proven, but not always cost-effective method in every population. This paper tackles the questions of whether it is worth using monetary incentives and the size of the inducement by testing a logit model of the impact of prepaid monetary incentives on response rates in consumer and organizational mail surveys. The results support their use and show that the inducement value makes a significant impact on the effect size. Importantly, no significant differences were found between consumer and organizational populations. A cost-benefit model is developed to estimate the optimum incentive when attempting to minimize overall survey costs for a given sample size. © 2006 Operational Research Society Ltd. All rights reserved.

Assessing pupil and school performance by non-parametric and parametric techniques

This paper discusses the use of the non-parametric free disposal hull (FDH) and the parametric multi-level model (MLM) as alternative methods for measuring pupil and school attainment where hierarchical structured data are available. Using robust FDH estimates, we show how to decompose the overall inefficiency of a unit (a pupil) into a unit specific and a higher level (a school) component. By a sample of entry and exit attainments of 3017 girls in British ordinary single sex schools, we test the robustness of the non-parametric and parametric estimates. Finally, the paper uses the traditional MLM model in a best practice framework so that pupil and school efficiencies can be computed.