O universo imaginário dos holandeses no Brasil seiscentista: um estudo da narrativa do viajante Joan Nieuhof

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Sonhos e mitos: leitura semiótica de Sandman

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A guerra EUA x Iraque no discurso jornalístico: análise léxico-semântica das unidades de denominação

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Da noção ao texto: um estudo enunciativo da produção textual

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Redescutindo o ensino do esporte coletivo na aula de educação física escolar

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Direitos humanos fundamentais ou fundamentos dos direitos humanos?

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A construção do gênero nas propostas curriculares para o último ano da educação infantil e primeiro ano do ensino fundamental elaboradas pelo município de Marília/SP

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Limites e possibilidades de uma alternativa de educação: Análise do Projeto Barracão da Cáritas Diocesana de Marília

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A inter-relação trabalho/família na organização do cotidiano das mulheres funcionárias da Universidade Católica Dom Bosco - UCDB

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Epistemologia, construção conceitual e comparação histórica em Weber

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Mitologia dantesca: a referência aos mitos greco-romanos na divina comédia pelo viés da (re)criação poética de Dante Alighieri

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A mulher na mitologia e dramaturgia irlandesa: o feminino no mito de Deirdre, em peças de John M. Synge e Vincent Woods

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A pontuação como marcador expressivo da disritmia poética em Lavoura Arcaica, de Raduan Nassar

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Pensando a dimensão erótica na educação

Pós-graduação em Educação - FFC

Construção de signos matemáticos: uma proposta metodológica para séries iniciais do ensino fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)