Questões sociocientíficas na prática docente: ideologia, autonomia e formação de professores

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Trajetórias tecnológicas da indústria de telefonia móvel: um exame prospectivo de tecnologias emergentes

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Estudos de Análise de Cocitação de Autores: uma abordagem teórico-metodológica para a compreensão de um domínio

This piece of research aims at analyzing the absolute and relative co-citation indicators, especially Salton’s Cosine and comparing the contribution of these indicators to the understanding of a domain, applying them to the universe of "Metric Studies" at the BRAPCI base. It also aims at presenting the co-citation network generated from the absolute frequencies and highlighting the groupings of co-cited authors, depending on the relative values, integrating and explaining the information from the two indexes. The domain analysis, by means of its 11 approaches, including “Bibliometric Studies”, focuses on the science characterization and evaluation, in that it allows us to identify and to analyze the conditions under which the scientific knowledge is constructed and socialized. In these studies, the contribution of citation and co-citation analysis is highlighted. Of the total of 147 articles retrieved at BRAPCI base, the authors cited in at least 11 articles, in a total of 38 researchers, were selected. The 38 x 38 symmetric matrix with the absolute frequencies of co-citation and the matrix with the relative values of Salton’s Cosine were generated. The co-citation network with absolute frequency values were constructed, through Ucinet software. Cluster analysis of data with relative values wer performed, using the SPSS software. Significant differences between the absolute and relative indexes, with some high absolute values of co-citation were observed; when considered in relation to the presence of each author, their significance is decreased. As to the generated network, seven groups were determined, in which only one is established for close themes and comes from co-citations in the original sense of the term. Five groups present closeness in absolute and relative indicators. It can be concluded about the importance of the studies of authors' co-citation analysis, which associate the two indexes, absolute and relative, in order to visualize and understand the underlying structures of a scientific domain.

Uma perspectiva interacional da articulação dos profissionais da informação com o campo da Ciência da Informação

Discusses the concepts occupational knowledge and scientific knowledge, taking into account the existence of the field of Information Science formed by sub-professional and scientific fields. Displays incursions in profession sociology and systems theory of profession, in order to expand the vision of the knowledge base among information professionals.

O branco ante a rebeldia do desejo: um estudo sobre a branquitude no Brasil

Pós-graduação em Ciências Sociais - FCLAR

Oficinas de férias experimentando genética: avaliação e contribuições para aprendizagem de alunos do ensino médio

Podemos observar que muitos jovens estão dispostos a mudar o mundo, porém, em contraste a essa afirmação, dados demonstram que ainda é grande o número evasão dos mesmos durante o Ensino Médio. Esse fato pode ser atribuído a diferentes motivos: a violência e ingresso na criminalidade, convivência familiar conflitante, má qualidade de ensino, falta de interesse ou a necessidade de trabalhar para ajudar a família ou a si próprio. Outro fator que contribui com a evasão escolar, é a falta de estímulos aos professores que, em geral, vêm sendo desestimulados pela baixa remuneração ou salários pouco atraentes, ausência de um plano de carreira promissor e recompensador, falta de infraestrutura adequada nas escolas e a falta de valorização profissional perante a sociedade, o que, por consequência, desestimula também o ingresso de jovens recém-formados na carreira da licenciatura. Nesse sentido, a necessidade de mecanismos que resgatem a qualidade do ensino nas escolas é eminente e a Universidade pode desempenhar um papel importante, pois representa uma fonte geradora de conhecimento e tecnologia, que nem sempre chegam à população. Assim a difusão de conhecimento e tecnologia, no Ensino Médio, representa um passo promissor na popularização da ciência e o início para a busca do interesse dos jovens ao conhecimento científico e suas tecnologias, através de oficinas e exposições que tem contribuído para a divulgação científica. Este trabalho tem o objetivo de avaliar a apreciação dos alunos do Ensino Médio que participaram de oficinas de férias propostas pelo Projeto de Extensão “Difundindo e popularizando a Ciência”. A pesquisa foi realizada por meio de sistematizações das respostas coletadas junto aos alunos que expressaram suas concepções sobre as oficinas a partir de formulários específicos. Num primeiro momento, trazemos dados, de 2007 a 2012, relativos a oficina Experimentando Genética, em ...

A aplicação de tópicos de História da Química no processo de ensino e aprendizagem: dificuldades dos alunos

This research project aims to determine the main way that the inclusion of topics of history and philosophy of science education activities aimed at high school, influence the process of teaching and learning of chemistry. The subject of research will be a teacher, undergraduate student in chemistry and public school students that the teaching units developed will be applied. The literature presents a large of research indicating the need to include these topics in education and present the results of large withdrawals of original sources of the development of scientific knowledge. Despite of the large number of these works are not very common reports of application of the results of these studies on activities of the classroom, which reinforces the importance of this study

Materiais didáticos para o estudo das aves: ferramenta para a educação ambiental

Exemplos da perturbação do meio ambiente pela ação humana são recorrentes. Frente a isto, fica evidente a necessidade de mudança deste quadro, pois áreas com alto valor ecológico são amplamente afetadas, prejudicando as interações entre animais e plantas, nas quais as aves se destacam, sendo elas um grupo com claro papel na dinâmica de ecossistemas e de fácil identificação. Em vários aspectos, o conhecimento científico pode ser visto como um grande aliado para esta mudança. Visando a formação de cidadãos, a Educação Ambiental mostra-se como um importante meio de conscientização. Neste contexto, este trabalho se dispôs a confeccionar um guia didático e um jogo educativo sobre as aves, destinados a alunos do 7º ano do Ensino Fundamental,, visando propiciar aprendizado durante a observação das mesmas. Os materiais foram propostos a partir de uma lista elaborada no presente estudo, que reuniu nove levantamentos realizados na Fazenda Experimental Edgardia, vinculada à Universidade Estadual Paulista - UNESP, Campus de Botucatu, SP, de 1992 a 2010. Uma primeira versão dos materiais foi confeccionada e avaliada por um grupo de alunos, possibilitando a produção de sua versão final

O desenvolvimento de habilidades argumentativas no ensino médio: perspectiva a partir de um minicurso investigativo com base na história da ciência

The performance of investigative activities with lessons in teaching Science and Chemistry has promoted meaningful learning of scientific knowledge. This study aimed to develop the links between higher education for research and skills argumentative, aimed at building the scientific concept on combustion of the candle in a closed container, for students from two classes of 3rd year of high school, two city schools Bauru, São Paulo. We decided to do a short course investigative, to respond argumentative skills which are developed during the minicourse using investigative activities, knowledge from the history and philosophy of science. The results were gathered from analysis of video recordings of episodes of the short course in both the groups, to produce a higher rate of use of argumentative skill, which were classified into categories according to the prior knowledge of the subject, 'factual knowledge' , 'understanding of concepts' and 'reasoning and analysis.' From the information obtained, it was found that both the teachers and the students were consistent in their actions, and that the activity of reasoning is key to learning. Thus, one can realize that knowledge is not acquired all at the same time, each individual depends on the mediation of the teacher in order to reach different design more appropriate teaching and investigative linked with the argument can be the key tool to acquire this knowledge

Arquitetura educacional: edifício escolar

O ensino básico elementar e complementar é um elemento primordial para o desenvolvimento humano (aluno) e é a fonte da sabedoria e da ampliação do conhecimento científico. Para desenvolvimento e crescimento populacional de um país é fundamental o investimento, ou ampliação da rede educacional. A falta do número suficiente das escolas e professores nos últimos anos tem sido a maior preocupação dos alunos e também do Ministério da Educação Nacional em Bissau, mas com a falta das condições financeiras e da coordenadoria dos projetos educacionais o País acaba de abarcar tais situações. A procura do ensino básico elementar e complementar (liceu) no interior do País foi e ainda é até hoje, uma das causas do êxodo rural. Antigamente o enquadramento dos filhos dos agricultores na escola era visto para os pais como o abandono da família principalmente nos trabalhos domésticos e do campo/lavora; devido a falta das escolas eles são obrigados de abandonar regiões deles a fim de procurar as escolas, ou seja, escola que atende os seus níveis escolares, mas hoje em dia com mentalidade diferente em relação ao passado todas as pessoas querem adquirir ensino, ou seja, a formação educacional. Com as experiências vividas ao longo do período em Guiné-Bissau nos últimos anos, a rede de ensino não cresce proporcionalmente em relação ao crescimento populacional, muitas das vezes as suas ampliações sempre foram feitas através de uma forma provisória e desconfortável aos seus usuários. Então a idéia da criação de um novo complexo, ou projeto do Edifício Escolar para a República da Guiné-Bissau ajudará futuramente para o desenvolvimento do País, isto é, se for implantados em Bissau e multiplicados no interior da Guiné-Bissau. O objetivo deste Trabalho de Conclusão de Curso foi desenvolver o projeto... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)

Células-Tronco e Terapia Celular: Suporte didático para o ensino fundamental e médio

Nos últimos anos, as pesquisas com células-tronco têm despertado um grande interesse nos meios de comunicação, levando a população a encarar esse novo conhecimento científico como sendo um método promissor para a cura de inúmeras doenças até agora, tidas como incuráveis. Deste modo, mostra-se fundamental que o ensino de Biologia se volte para o desenvolvimento de competências que permitam ao aluno entender, discutir, questionar, analisar, adquirir um posicionamento crítico diante das informações postas e fazendo uso dos conhecimentos adquiridos, servir como multiplicadores do conhecimento científico. Este trabalho tem como objetivo central a produção de um material didático contendo informações a respeito das células-tronco, quanto aos tipos, características, classificações, métodos de coleta e as terapias desenvolvidas no Brasil. Informações estas que servem como auxílio para professores de Ciências e Biologia, na compreensão e atualização perante as inovações científicas relacionadas às células-tronco. O capítulo 6 vem como uma sugestão de atividades possíveis a serem desenvolvidas a partir desse tema. Apresenta ainda um CD-ROM contendo uma síntese do assunto proposto a servir como suporte no preparo de aulas didáticas relacionadas ao tema

Caracterização tectono-sedimentar do Grupo Lagoa Feia (Eocretáceo) no Campo de Pampo, sudoeste da Bacia de Campos

The Lagoa Feia Group (Early Cretaceous) is widely distributed around the Campos Basin, forming deep prospects in the basin. It has two large coquinas platforms shellfish, and the lower deck constituent important reservoir in the southwestern of this basin, a producer of oil in the trend-Badejo-Linguado-Pampo. Due to the rising national energy demand is necessary to see the incorporation of technical knowledge and training of human resources in the knowledge of petroleum reservoirs. In this sense, the Pampo Field, as well as other fields of the trend, fall as interesting target area for study. Accumulations of hydrocarbons are partitioning structural - stratigraphic only for the three fields. They are mixed origin of traps, with influence of structural, stratigraphic and diagenetic. With the development of catchment areas of the latter condition has manifested itself in such a way to verify parts with nonproducing wells, which are observed in the intervals coquinas are closed, with reduced thickness and / or low quality porous. The understanding of these accumulations, by testing structural, stratigraphic and reservoir and the use of geological and geophysical techniques, will bring a better understanding of the portions relating to economic accumulation or subeconomic development of hydrocarbons in this region, contributing to the scientific knowledge of the Pampo Field.

Comunicação científica: agregação, compartilhamento e reuso de elementos informacionais

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

A produção científica docente nos programas de pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil: um estudo bibliométrico

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A pipa tetraédrica de Graham Bell: abordagem em sala de aula como elemento motivador da aprendizagem

Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - IBILCE