843 resultados para Perversão sexual Aspectos psicológicos
Resumo:
A atividade fsica vem sendo praticada pelo ser humano desde tempos primitivos, evoluindo at os dias atuais, que de maneira sistematizada pode ser interpretada com exerccio fsico. Muitos so os benefcios dessa prtica, principalmente para a obteno de resultado e qualidade de vida, segundo tambm de acordo com os objetivos individuais de cada um. Entretanto esses benefcios so claros para indivduos que querem obter um condicionamento fsico e para pessoas com algum grau de obesidade, contudo os fatores psicológicos se mostram presente, para que assim permaneam na prtica a ponto de perceberem os resultados e alcancem seus objetivos. O presente trabalho tem como objetivo analisar as contribuies da motivao na prtica de atividade fsica regular. Para a realizao do mesmo foram utilizados com quatro homens e oito mulheres com faixa etria entre 20 e 30 anos, que realizam algum tipo de exerccio fsico a mais que 6 meses. O procedimento baseouse em uma entrevista semi-estrutura onde cada entrevistado tinha um encontro particular. As falas foram registradas e posteriormente analisadas com mincia. Os dados obtidos pela entrevista foram cruzados com a literatura a fim de encontrar onde a motivao teria a sua influncia. Conclui-se que a motivao tem papel importante para a aderncia dos indivduos e manuteno da mesma por perodos longo de tempo, favorecendo a efetividade na obteno de resultados
Resumo:
A escola compreende espao privilegiado na transmisso-assimilao do saber elaborado, e para tanto adota atividades curriculares e extracurriculares. Assim, como as demais disciplinas que compem o currculo escolar, a educao fsica desempenha uma funo especfica e integrante no processo de formao discente. Para tanto veicula contedos que lhes so muito prprios no mbito da escola. No entanto, o que a realidade evidencia que o desenvolvimento das atividades extracurriculares na Educao Bsica fica em sua maioria a cargo do professor de educao fsica e o pior: ocupando muitas vezes o horrio destinado realizao das aulas desta disciplina no decorrer do perodo escolar. Comprometendo desta maneira os contedos especficos desta disciplina. Este estudo buscou compreender a atuao do professor de educao fsica, face s atividades extracurriculares que perpassam o processo transmissoassimilao na escola bem como as implicaes que decorrem do atendimento por parte do professor das solicitaes advindas pela escola na realizao das atividades extracurriculares na escola, buscando identificar se os docentes esto preparados para lidar com suas prprias emoes e com as emoes advindas de seus alunos. A breve reviso de literatura feita proporcionou o estudo caracterizado como uma pesquisa qualitativa, utilizando pesquisas bibliogrficas e entrevista semi-estruturada, com a anlise interpretativa dos dados coletados. A delimitao do campo de investigaes desta pesquisa se deu com a escolha de professores de educao fsica inseridos em escolas da rede estadual de ensino. Na pesquisa, considerou-se a anlise do depoimento de 29 (vinte e nove) professores de educao fsica, distribudos em 13 (treze) escolas da rede estadual de ensino localizadas em sua maioria em bairros perifricos de Campinas... (Resumo completo, clicar acesso eletrnico abaixo)
Resumo:
The study aimed to analyze coping strategies used by Young soccer athletes during the competition period. 172 male soccer athletes of 8 teams participating in Copa So Paulo de Futebol Jnior 2013, aged between 15 and 20 years old, most of high school education took part in the study. As instrument it was used the Brazilian version of the Ways of Coping Scale. Therefore, a contact was made with teams, where they had permission or not to apply and then day and time were scheduled to data collection, this was made in order to preserve the teams performance. Given that, most of the data were collected during the rest period of the teams, that is, when there was a long interval between one match and another. Data analysis was performed using descriptive statistics and frequency through the program Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 17.0 for Windows. The collected data suggests that most athletes use the coping strategy problem-focused, because it had the highest average, while emotion-focused coping strategy was the factor with lowest average. The results indicate that athletes have a higher emotional control and aiming to solving the stressful situation at the own problem
Resumo:
A hipertenso arterial atinge uma mdia de 20% a 25% da populao brasileira. Estudos apontam que a prtica regular de atividade fsica alm de combater o sedentarismo pode ser utilizada como meio no farmacolgico de tratamento e preveno da hipertenso. Objetivo: Verificar os efeitos do estado de nimo gerado por exerccios no sistematizados e sistematizados na presso arterial. Metodologia: Participaram do estudo 30 alunas que participam h mais de seis meses do Programa Sade Ativa Rio Claro. Elas receberam treinamento duas semanas, para utilizarem o aparelho de presso digital de pulso Fuzzy LOGIC. As participantes foram submetidas a 3 sesses de aulas (aerbio, ldico e fora) em dias diferentes. As aulas do aerbio contavam com 40 min de caminhada moderada, a aula de fora constou 3 sries de 1 minuto, com intervalo entre as sries de 30 segundos para membros superiores e inferiores e a aula ldica com brincadeiras no padronizadas. As aulas foram constitudas de alongamento (10 min), parte principal (40 min) e volta calma (10 min). A presso arterial sistlica (PAS) e diastlica (PAD) foram aferidas nos momentos: repouso (M1), trmino (M2), 30 minutos aps a sesso (M3), 4 horas aps (M4) e 8 horas aps a sesso dos exerccios (M5). A anlise estatstica utilizada foi a Anova para medidas repetidas com 2 fatores (Momentos e Tipo de aula) com significncia de p<0.05. Resultados: A PAS no M3 foi menor do que no M1 e M2 para todos os protocolos (p<0.05); para a PAD o M3 apresentou valores menores do que o M1 e M2 para todos os protocolos. Concluso: O efeito hipotensor teve resultados mais significativos quando relacionado a prtica dos exerccios do que aos estados de nimo gerados pelos mesmos. A prtica da atividade fsica foi capaz de alterar positivamente os estados de nimo dos indivduos... (Resumo completo, clicar acesso eletrnico abaixo)
Resumo:
O estresse psicolgico um importante fator que ocasiona uma queda no desempenho de atletas, independente do esporte. No Brasil o de maior visibilidade e mais assistido e comentado pela mdia o futebol. Tendo em vista isso a pratica dessa modalidade em alto nvel pode gerar certo estresse, no entanto a situaes especficas durante o jogo que podem aumenta-lo ainda mais, dentre elas temos o pnalti considerado a melhor oportunidade de marcar o gol e a mais fcil, exatamente por isso essa situao no admite falhas. Apesar de j ser uma situao que causa alto nvel de ansiedade, existem alguns fatores que podem influenciar mais ainda negativamente o cobrador, portando o presente estudo tem como objetivo primeiramente de encontrar o fator que causa maior influencia negativa nos atletas e posteriormente comparar com as cobranas de pnalti do Campeonato Brasileiro de Futebol de 2010 (CBF) nessa situao com as demais. Os dados obtidos a partir da aplicao de um inventrio demostraram que o fator que mais influencia negativamente jogadores de futebol durante cobranas de pnalti so situaes de final de jogo, assim o objetivo do presente estudo de comparar as cobranas de pnaltis do Campeonato Brasileiro de Futebol de 2010, em situaes de final de jogo com as demais. Os resultados obtidos mostraram uma queda de 4% nos escores em situaes de final de jogo comparados com as demais
Resumo:
sabido que o movimento humano mais do que simples deslocamento do corpo no espao. Ao movimentarem-se, os alunos expressam sentimentos, emoes e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. A vergonha tida como um sentimento (desde que se tenha sua percepo) de desconforto, podendo comprometer o relacionamento do indivduo socialmente e seu equilbrio interior. Trata-se de uma emoo de auto-avaliao, um sentimento de insegurana, provocado pelo medo do ridculo. Esse processo se instala a partir do momento que somos observados, julgados e sofremos comparaes pelos nossos pares, ou por ns mesmos. Os sentimentos de medo, ansiedade e vergonha se associam. Dentre as situaes de medo, relacionadas exposio, o medo de fracassar em um jogo; medo do vexame, por exemplo, leva o indivduo a duvidar de suas capacidades, interferindo negativamente em sua atuao. Durante as aulas de Educao Fsica na escola, os alunos se sentem livres para se expressarem demonstrando suas emoes mais facilmente, construindo suas personalidades e manifestando suas individualidades, que muitas vezes, em outros departamentos da escola so reprimidas. Desta forma, este estudo analisou as alteraes nos estados emocionais dos alunos, com idade entre 16 e 18 anos, durante as atividades desenvolvidas nas aulas de Educao Fsica Escolar; bem como verificou a existncia e quais as principais causas das emoes medo e vergonha e por fim avaliou se essas emoes podem interferir na participao dosalunos nas aulas. Os participantes constituram-se de 40 alunos, sendo que 20 alunos do sexo feminino e 20 alunos do sexo masculino, com idade entre 16 e 18 anos. Todos os participantes eram estudantes de duas turmas do 3 ano do Ensino Mdio de uma escola estadual de Rio Claro. Os dados coletados... (Resumo completo, clicar acesso eletrnico abaixo)
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O futebol reconhecidamente o esporte mais praticado no mundo e entre os vrios fatores intra e extracampo que podem influenciar no resultado esto os aspectos psicológicos. Muitos jovens sonham em se tornar em se tornar grandes craques e conseguir sucesso, dinheiro e reconhecimento por meio deste esporte. Uma das principais competies para estes a Copa So Paulo de Futebol Jnior que um dos maiores torneios de futebol para atletas juniores do Brasil. Sabemos que um dos fatores que mais afetam os atletas a ansiedade e est diretamente ligado, a importncia da competio, de cada jogo, distncia de casa, viagem de avio, mudana de hbitos, adaptao ao clima e fuso horrio, entre outros aspectos que provocam um aumento da ansiedade. O objetivo deste estudo foi analisar o nvel de ansiedade pr competitiva nos atletas de uma equipe no decorrer da primeira fase da competio, composta de trs partidas, sendo estas a 1 contra a equipe da casa, a 2 contra uma equipe de grande porte do estado de So Paulo e a 3 contra uma equipe que j estava eliminada. A amostra utilizada foi de vinte atletas do sexo masculino, na faixa etria entre dezesseis e dezoito anos, representantes do clube ABC Futebol Clube RN. Foram utilizados documentos armazenados nos Bancos de Dados do LEPESPE (Laboratrio de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte), do DEF-IB-UNESP, campus de Rio Claro obtidos atravs da utilizao de um questionrio adaptado do CSAI2 com questes fechadas, aplicado aos atletas em momento antecessor partida, contando com a colaborao e disponibilidade de atletas e comisso tcnica. Uma estria contra a equipe da casa, uma partida decisiva contra uma equipe de grande porte ou um desafio contra um clube j desclassificado, mas valendo a deciso da classificao para a prxima fase; qual destes desafios desenca...(Resumo completo, clicar acesso eletrnico abaixo)
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Entre as diversas estratgias de investigao dos efeitos de experincias estressantes no incio da vida de um rato, pode-se citar a privao do filhote da me por 24h, durante o perodo neonatal. A privao materna (PM) por 24h entre os dias ps-natais (DPN) 3 e 4 resulta em um hiperresponsividade ao estresse na adolescncia (20-30 dias de vida), enquanto que essa mesma manipulao entre os DPN 11 e 12 resulta em hiporresponsividade, avaliado na mesma idade. Traumas na infncia e/ou adolescncia constituem fator de risco para o desenvolvimento de transtorno de estresse pstraumtico (TEPT), uma desordem psiquitrica caracterizada por rememorao persistente do evento traumtico, com dificuldade de extino dessa memria. Sendo assim, o presente projeto avaliou como um estresse nos primeiros dias de vida (privao materna) e um trauma na adolescncia (choque intenso inescapvel) interagem de forma a promover maior vulnerabilidade para o desenvolvimento de comportamento tipo-TEPT em ratos. As manipulaes na infncia, ao contrrio do esperado, no interagiram com o trauma na infncia, e no alteraram a resposta ao condicionamento e extino da resposta de medo, avaliadas pelo comportamento de congelamento. Em relao resposta de ACTH aps o estresse na adolescncia, os animais submetidos privao materna no apresentaram pico de secreo deste hormnio, como ocorreu no grupo controle, sugerindo uma alterao da resposta hormonal causada pela experincia adversa na infncia. Sendo assim, a privao materna no influenciou as alteraes comportamentais nos animais adultos provocadas pelo trauma na adolescncia, mas pode ter alterado a resposta de ACTH ao trauma, na adolescncia
Resumo:
Sabe-se at hoje, que falar sobre o corpo no s tratar de matria. O corpo tem uma importncia bastante grande e interessante dentro do contexto social e filosfico. Scrates, Plato, Descartes so exemplos de filsofos que tentavam compreender o corpo de alguma forma. Desde a Grcia Antiga, o corpo encarado como um santurio. Os Jogos Olmpicos representavam essa viso, com toda a beleza de corpos atlticos e vigorosos. Ficava clara a concepo de que um corpo bonito e saudvel era sinnimo de beleza e virilidade. Mas nem sempre isso foi assim. Na Idade Mdia, corpos bonitos eram aqueles que, esteticamente falando, no pareciam to atraentes assim. Ser gordo nessa poca representava sade. Para as mulheres, ser gorda significava ser uma boa reprodutora e me de filhos saudveis. Alm disso, a Igreja exercia forte influncia nessa poca, chegando at a extinguir os Jogos Olmpicos. Qualquer culto ao corpo era estritamente proibido. At chegarmos aos dias de hoje, o corpo passou por diversas modificaes. O que se v hoje, so corpos construdos, seja pela mdia ou por cirurgias plsticas. A concepo de corpo da sociedade contempornea puramente artificial.
Resumo:
Esta monografia teve como objetivo demonstrar as diferentes concepes culturais do corpo ao longo de diferentes pocas e como os padres sociais estabelecidos influenciam diretamente a maneira de visualizar esse corpo. Os meios de comunicao do sculo XX se desenvolveram de maneira vertiginosa, ficando mais acessveis a populao e aumentando a influncia sobre esta. A gerao fitness do incio da dcada de 1980, que tinha como objetivo incentivar a prtica de exerccios fsicos para a populao, acabou sendo amplamente divulgada pela mdia e exercendo grande influencia na sociedade. O padro de corpo, bastante divulgado na sociedade atual, consiste em mulheres jovens, magras, e com o corpo bem delineado e homens fortes e musculosos. O corpo ficou banalizado. A mdia impem o corpo ideal para toda a sociedade utilizando de inmeras propagandas, com pessoas famosas e bem sucedidas relacionando muitas vezes o sucesso delas com o seu corpo. Vrias pessoas acabam utilizando mtodos nada saudveis para a obteno desse corpo ideal. Porm, isso pode causar inmeras complicaes de sade e em alguns casos, a morte. O corpo perfeito, que deveria significar sade, est virando sinnimo de doena e obsesso.
Resumo:
Como a busca por vitrias se torna cada vez mais difcil no esporte coletivo, qualquer vantagem vista como um diferencial em cada partida. Alm da vantagem fsica e ttica, que seriam os mais tradicionais, os treinadores buscam outros meios como vantagem psicolgica ou jogar com o mando de campo, que para muitos no passa de ter a torcida a favor, mas para os jogadores e treinadores a torcida tem papel importante de incentivar e para os adversrios os deixar nervosos, tambm no se esquecendo da vantagem de conhecer e treinar no local do jogo alem de poupar os atletas do desgaste de viagens. Este trabalho visa verificar como o mando de campo interfere nos atletas de futsal, alem de como as variadas torcidas influenciam os jogadores durante a partida e como os atletas vem seus companheiros de time. Foi realizado uma pesquisa bibliogrfica e de campo, pela tcnica de questionrio fechado, que possibilitou a compreenso do fato em estudo, ampliando nossa viso. No decorrer de nosso estudo constatamos que de maneira geral jogar em casa fator determinante para o resultado final da partida, o que menos motiva os atletas a possibilidade do juiz ser influenciado pela torcida local e que o grupo masculino mais fcil de ser motivado do que o grupo feminino. Com os resultados obtidos o treinador passa a conhecer melhor seus jogadores, podendo assim, talvez, escalar o time melhor em momentos difceis.
Resumo:
Esse estudo tem como objetivo, utilizando reviso de literatura, evidenciar a importncia na atividade fsica para pacientes com transtornos mentais, com foco mais especfico na esquizofrenia. Por ser uma doena neurodegenerativa e que o paciente geralmente convive muitos anos com o seu agravamento, busco mostrar os benefcios das prticas corporais na qualidade de vida e agravantes da doena, nos indivduos acometidos por esta. Assim como saliento a importncia de mais estudos com foco especfico na atividade fsica, por se tratar de um tratamento no medicamentoso que traz benefcios fsicos, fisiolgicos, moral, afetivos e cognitivos. Apesar de no ser evidente o desaparecimento de sintomas especficos da doena, o exerccio fsico auxilia, principalmente, nos sintomas negativos da doena, os quais os medicamentos pouco afetam; alm de ser uma das formas de tratamento para as doenas cardiorrespiratrias muito evidenciadas nos pacientes esquizofrnicos. No obstante, vale ressaltar a importncia de considerar a individualidade de cada sujeito, pois cada um responde de uma forma as atividades, seja por experincias anteriores, ou pelo agravo da doena; assim como o tipo de prtica utilizada, a qual pode ser mais motivadora para alguns, e menos para outros
Resumo:
A motivao pode ser considerada um dos mais importantes combustveis do ser humano, e seu estudo importante principalmente na compreenso da influncia da motivao sobre o desempenho esportivo e o bem-estar dos atletas. Ela pode ser caracterizada por fatores pessoais (motivao intrnseca) e ambientais (motivao extrnseca). Dentre os fatores motivacionais, o tcnico tem grande importncia pois, na maioria das vezes, partiro destes o incentivo que poder influenciar diretamente nos atletas um comportamento motivado. No caso de estar desmotivado, um esportista no desempenhar ou desempenhar mal sua tarefa. Por isso, 22 atletas de handebol masculino, categoria adulto, das equipes SEME Rio Claro e Handebol Itu, responderam um questionrio, onde buscava-se investigar a falta de motivao e pensamentos de abandono. Foram encontrados resultados que corroboram com a literatura, nos quais as causas da desmotivao esto relacionadas, principalmente, s dificuldades de relacionamento com o tcnico, monotonia dos treinamentos, decepo das expectativas, sentimento de isolamento diante da equipe tcnica e carncia de reforos positivos pelos resultados conseguidos. Esses mesmos motivos, alm de outros, como leses, so causas do abandono esportivo. Porm, os resultados obtidos sugerem que os atletas pesquisados, mesmo os que se mostraram desmotivados, no apresentaram, em sua maioria, propenso a parar de praticar handebol, mostrando que falta de motivao e pensamentos de abandono do esporte podem estar presentes entre atletas, em maior ou menor grau. Ainda que no se intensifiquem a ponto de resultar em abandono.
Resumo:
A Educao Fsica Escolar, entre outros objetivos, deve propiciar o desenvolvimento afetivo-social de seus alunos, e dentro desse domnio encontramos os estados emocionais, freqentemente pouco explorados nessas aulas. Sabemos que a atividade fsica, em qualquer mbito, atua sobre o indivduo, modificando seus componentes fsicos, motores, sociais, psicológicos e afetivos. Sendo assim, atravs desse estudo buscamos analisar qual importncia tem sido atribudo ao desenvolvimento afetivo-emocional nas aulas de Educao Fsica, em que contexto se manifestam as emoes (em particular o medo, ansiedade, autoconfiana, vergonha, motivao, e agressividade) durante as aulas, e como esse trabalho tem sido desenvolvido pelos professores, sugerindo tambm algumas formas de atuao para os mesmos. Para isso, foram entrevistados alunos e professores de Educao Fsica de duas escolas pblicas de Rio Claro. Aps a anlise e discusso dos dados, somados reviso de literatura, ficou evidente que o trabalho das emoes dentro do ambiente escolar tem sido pouco explorado e que h uma grande dificuldade dos professores em incluir o desenvolvimento emocional em seus contedos, objetivos e metodologias. Sugerimos ento uma maior estruturao nas grades curriculares vigentes, visando um melhor preparo dos profissionais licenciados com relao parte emocional de seus alunos, tornando-se parte deste currculo a disciplina de psicologia do esporte, j poderamos observar algumas mudanas no modo de como o profissional encara as emoes e a presena delas em sua aula. Outro importante ponto observado foi a diferena de linguagem de professor e aluno, fato este que distancia o professor de seu aluno, talvez uma reciclagem peridica destes profissionais seria um ponto a ser pensado, para que estes possam cada vez mais se aproximar da linguagem, das manias... (Resumo completo, clicar acesso eletrnico abaixo)
Resumo:
This descriptive study aimed to investigate what changes of emotional states more sensitive to internal and external influences and to investigate the motivating factors and stressors in basketball players of a Regional Championship of the Interior . Study subjects were 56 (fifty - six) athletes, members of 05 (five) highest ranked teams in the competition. As a measuring tool used the Frester sP sychicLoad Test (1972, apud SAMULSKI, CHAGAS, 1992) . Data analys used descriptive statistics. The findings showed that the facts considered as motivators during the competition were: the audience, the fact of constantly thinking on achieving the desirable aims, and the establishment of very high aims; the stressful factors were: disagreements and conflicts with the coach, partners or family, bad sleeping the night before the competition, excessive nervousness and to be prejudiced by the referees . Therefore, we can conclude: the facts that influence the interest can be of motivating or stressful order , depending on the personal and situational perception; most athletes characterized the competiti ve sport as more stressful than motivating, and this assessment influenced by constant pressure of intrinsic and extrinsic factors that athletes suffers during the competitive environment
