[Voyage en Italie : 1824-1830]. , [Chapiteau] à la Villa Poniatowski à Rome : [deux vues perspectives d'un même chapiteau ionique, profil d'une volute] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 645

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , [La basilique et la place] St Pierre : [vue perspective] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 538

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , [Préparatifs pour la fête des SS. Pierre et Paul ?] St Pierre de Rome, 28 juin : [face et deux profils d'une femme voilée, vue perspective d'une porte intérieure de la basilique ornée de guirlandes] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 539

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , [Six motifs de bâtiments du] IX[e] Siècle [et] d'une peinture de la chapelle Sixtine XV[e] Siècle : [vues perspectives] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 615

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , Panoplia Manuscrit grec du Vatican XII[e] Siècle. St François d'Assise. XIII[e] Siècle : [sept motifs : cinq personnages (trois hommes nimbés, une Vierge à l'enfant et un personnage non identifé), une croix, détail ornemental d'un arc] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 614

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , [Musée du Vatican, détail d'une composition ornementale] : [un motif] : [dessin] / [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 619

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , [Bas-relief, cippe, deux urnes funéraires] au Musée du Vatican : [quatre motifs] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 618

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , [Cuve de bain en basalte, socle à motifs de griffons, motif de palmette] au Musée du Vatican : [trois motifs] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 617

Norbert Elias e o conhecimento: contribuições para o debate sobre currículo

Partindo da análise desenvolvida por Norbert Elias, este artigo discute, em linhas gerais, o processo de produção do conhecimento, derivando daí o papel da instituição escola no desenvolvimento das sociedades modernas - em especial no que se refere ao currículo escolar. Assim, inicia-se a discussão pela identificação da perspectiva evolucionista do autor, claramente atrelada às concepções darwinianas, para, em seguida, ressaltando suas escolhas metodológicas, destacar sua visão do processo de construção do conhecimento pelos seres humanos. Por fim, busca-se enfrentar a discussão sobre o papel social da escola em consonância com o referencial teórico focalizado.

[Voyage en Italie : 1824-1830]. , À San Domenico Maggiore : [élévation du tombeau de Galeazzo Pandono] : [dessin] / h. L. [Henri Labrouste]

Référence bibliographique : Weigert, 224