A economia criativa no Brasil: da gênese, ferramentas políticas aos desafios futuros

This paper aims to make a historical and bibliographical review on the Creative Economy, from its birth to the implementation of this in the Brazilian scenario. Through this historical review, we intend to point out the main problems and prospects for this branch is in an incipient stage in Brazil, despite the recent institutional growth and increased financial incentives. The justification curtails the fact the literature on the creative economy in Brazil is extremely sparse, limited to articles based on case studies and legislation itself and plans of the Department of Creative Economy (SEC) of. Thus, we intend to help the promotion of this business booming and has low theoretical analysis.

Fracionamento geoquímico de metais em sedimentos e avaliação da qualidade da água do Rio Bento Gomes, Pantanal de Poconé, Mato Grosso

Pós-graduação em Química - IQ

Ferramentas da qualidade na colheita mecanizada de cana-de-açúcar

Pós-graduação em Agronomia (Produção Vegetal) - FCAV

Estudo da Estrutura da Proteína SH do Vírus Sincicial Respiratório Humano: análise funcional da estrutura pentamérica por ferramentas de bioinformática

Pós-graduação em Biofísica Molecular - IBILCE

Utilização de turfa para remoção de metais potencialmente tóxicos de uma empresa recicladora de plásticos

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Exploração racional da rede metabólica de Xylaria sp. visando à produção de metabólitos de interesse farmacológico através de ferramentas quimiométricas e técnicas de desreplicação

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Análise comparativa do uso de ferramentas de metal duro sem revestimento e revestidas com diboreto de titânio na usinagem da madeira

Pós-graduação em Engenharia Mecânica - FEB

Redes sociais como ferramentas pedagógicas no ensino de biologia

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Parâmetros bióticos e abióticos em tanques de piscicultura tratados com macrófita aquática e perifíton

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Desenvolvimento de ferramentas moleculares para elucidação de mecanismos de ajustes fisiológicos do pacu submetido a jejum

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Ocorrências e distribuição de bactérias resistentes a metais pesados em sedimentos da Baía do Araça, São Sebastião (SP)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A matemática financeira e a estatística como ferramentas para uma gestão financeira consciente

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Realidade misturada: conceitos, ferramentas e aplicações

The Mixed Reality proposes scenes combining between virtual and real worlds offering to the user an intuitive way of interaction according to a specific application. This tutorial paper aims at presenting the fundamentals concepts of this emergent kind of human-computer interface.

Representatividade das redes sociais no processo educacional: potencialidades dos grupos virtuais como ferramentas de ensino-aprendizagem no Ensino Médio

One tool that has been in evidence, especially among young people, is Facebook. It can be classified as a synchronous communication tool that allows communities of people with similar interests to discuss and exchange experiences in real time, promoting the sharing of information and the creation of collective knowledge, even if they being in different parts of the globe. In this paper we show that Facebook can be used as an educational tool to aid the work done in the classroom and the impact of creating closed groups in online social networking for educational purposes. The survey was conducted with a group of students at a private school in Bauru/SP. We investigated the interaction profile of students with a closed group created on Facebook and through a questionnaire analyzed whether students use virtual environments for personal or educational. The survey reveals students perceptions about relevant aspects and the potential use of this tool as teaching-learning strategy