Frances Metz als Schwan, Szenenfoto, in: Camille Saint-Sae͏̈ns: Le Cigne

Signatur des Originals: S 36/F05423

Frances Grun, Brustbild

Signatur des Originals: S 36/F08046

Shakers : compendium of the origin, history, princicples, rules and regulations, government, and doctrines of the United Society of Believers in Christ's Second Appearing : with biographies of Ann Lee, William Lee, Jas. Whittaker, J. Hocknell, J. Meacham, and Lucy Wright

by F. W. Evans

Frances Allisten, Rollenbild, mit Hund

Signatur des Originals: S 36/F10576

Frances Grun, Brustbild

Signatur des Originals: S 36/F10739

Ellen Wright, Kniestück

Signatur des Originals: S 36/F11306

Sabbatliche Erinnerungen, 1852

[Paulus Cassel]

Catalogue of the manuscripts in the Hebrew character : collected and bequeathed to Trinity College Library by the late William Aldis Wright

by Herbert Loewe

Soil properties of western Wright Valley, Antarctica

Western Wright Valley, from Wright Upper Glacier to the western end of the Dais, can be divided into three broad geomorphic regions: the elevated Labyrinth, the narrow Dais which is connected to the Labyrinth, and the North and South forks which are bifurcated by the Dais. Soil associations of Typic Haplorthels/Haploturbels with ice-cemented permafrost at < 70 cm are most common in each of these geomorphic regions. Amongst the Haplo Great Groups are patches of Salic and Typic Anhyorthels with ice-cemented permafrost at > 70 cm. They are developed in situ in strongly weathered drift with very low surface boulder frequency and occur on the upper erosion surface of the Labyrinth and on the Dais. Typic Anhyorthels also occur at lower elevation on sinuous and patchy Wright Upper III drift within the forks. Salic Aquorthels exist only in the South Fork marginal to Don Juan Pond, whereas Salic Haplorthels occur in low areas of both South and North forks where any water table is > 50 cm. Most soils within the study area have an alkaline pH dominated by Na+ and Cl- ions. The low salt accumulation within Haplorthels/Haploturbels may be due to limited depth of soil development and possibly leaching.

Microbiota and Microsatellite genotypes of Pacific oysters stemming from three oyster bed in the Northern Wadden Sea

Background: Studies of oyster microbiomes have revealed that a limited number of microbes, including pathogens, can dominate microbial communities in host tissues such as gills and gut. Much of the bacterial diversity however remains underexplored and unexplained, although environmental conditions and host genetics have been implicated. We used 454 next generation 16S rRNA amplicon sequencing of individually tagged PCR reactions to explore the diversity of bacterial communities in gill tissue of the invasive Pacific oyster Crassostrea gigas stemming from genetically differentiated beds under ambient outdoor conditions and after a multifaceted disturbance treatment imposing stress on the host. Results: While the gill associated microbial communities in oysters were dominated by few abundant taxa (i.e. Sphingomonas, Mycoplasma) the distribution of rare bacterial groups correlated to relatedness between the hosts under ambient conditions. Exposing the host to disturbance broke apart this relationship by removing rare phylotypes thereby reducing overall microbial diversity. Shifts in the microbiome composition in response to stress did not result in a net increase in genera known to contain potentially pathogenic strains. Conclusion: The decrease in microbial diversity and the disassociation between population genetic structure of the hosts and their associated microbiome suggest that disturbance (i.e. stress) may play a significant role for the assembly of the natural microbiome. Such community shifts may in turn also feed back on the course of disease and the occurrence of mass mortality events in oyster populations.

Adquisicion del frances como lengua con objetivos especificos. 16H223

Esta investigación se propone analizar, en las instancias I y II de Francés del Profesorado de Arte con Orientación en Danzas Clásicas, el proceso de adquisición de la lengua francesa en lo referido a las estructuras morfo-sintácticas y contenidos léxicos propios de la especialidad de los alumnos. La necesidad de la enseñanza de esta lengua surge del hecho de que, por razones históricas y técnicas, el francés se utiliza internacionalmente para designar los pasos y figuras de la danza clásica. Pero, por otra parte, el aprendizaje de este idioma debe también facilitar el acceso a saberes específicos e información actualizada, articulándose en forma directa con los contenidos propios del campo disciplinar de los destinatarios del curso. Por lo tanto, la enseñanza del francés responde, según la demanda institucional, a criterios de utilidad instrumental, dado que los alumnos deberán emplear este vocabulario de especialidad, tanto en el código oral como en el código escrito, en su futuro desempeño profesional, y además necesitarán desarrollar habilidades y estrategias de lectura destinadas a posibilitar el acceso al contenido de documentos de carácter disciplinar redactados en la lengua estudiada. Se trata pues de un curso de francés con objetivos específicos (FOS), pero estos objetivos y los contenidos correspondientes difieren en gran medida de los de la asignatura Francés Instrumental, que se dicta en las carreras de grado de las universidades argentinas Por lo tanto, en este trabajo se procurará analizar los siguientes aspectos: adquisición y / o afianzamiento del vocabulario en francés relacionado con la especialidad, desarrollo de habilidades orales mediante la práctica de la pronunciación, la acentuación, la entonación y el ritmo propios de la lengua francesa, descubrimiento y adquisición de las estructuras y reglas generales y frecuentes de la lengua extranjera, adquisición de estrategias de lecto-comprensión de textos disciplinares redactados en francés, incluyendo las capacidades de inferir y de analizar el paratexto como factores de recuperación de conocimientos previos. Este análisis deberá conducir a un diagnostico de dicho proceso y a la propuesta de acciones que, ya sea que se circunscriban a la cátedra o que se extiendan al campo institucional o interinstitucional, tengan por finalidad optimizar la enseñanzaaprendizaje del francés con los objetivos específicos anteriormente señalados. TABLA DE MATERIAS

"Contemporary Art and Anthropology". De Arnd Schneider y Christopher Wright (Editores). En: Avá, nº 9

Entre Arte e Antropologia: diálogos e apropriações A relação entre Arte e Ciência é um dos temas dos mais complexos e evolutivos, sempre dependendo do contexto histórico e do objetivo desta "relação". Por isto, resolvi começar esta resenha do livro ContemporaryArt and Anthropology com uma visão ampla e clássica deste problema epistemológico .