911 resultados para Metodologia de Projeto
Resumo:
O presente trabalho teve por objetivo a implementao de um projeto de criaes msico-literrias em contexto de CATL. Os participantes deste projeto compreenderam um grupo de dezasseis crianas em contexto de CATL, com idades entre os seis e os doze anos. Estas frequentam o 1 e 2 Ciclos de escolas do Concelho de Leiria. Assumindo a diferena evidente de idades nos participantes, as atividades foram idealizadas de forma a serem transversais e equilibradas, privilegiando a livre criao, a descoberta, os momentos de trabalho em grupo e valorizao de ideias de cada criana. No decorrer do projeto, foram implementadas vrias sesses com nfase nas reas da literatura e da msica. Na primeira, o foco foi a criao de histrias. Propuseram-se exerccios de inveno que incentivaram a criatividade, atravs da leitura, de jogos literrios e da criao de histrias atravs de vrios estmulos criativos. Conjuntamente pretendeu-se recorrer a processos orientados de criao na rea da msica, atravs de experincias com ritmos, sons, intensidades, experimentao de vozes, busca de sons no corpo e nos instrumentos e gravao resultante dessas experimentaes. Valorizou-se durante o projeto a explorao de potencialidades criativas e expressivas advindas do vnculo da msica e da literatura, onde se trabalharam os ambientes sonoros e as vozes de uma histria criada integralmente pelas crianas participantes. Este estudo foi centrado numa metodologia de investigao qualitativa. Os instrumentos aplicados, permitiram recolher os dados com profundidade e abrangncia, desde entrevistas, mini-inquritos, grelhas de observao de comportamentos e atitudes, notas de campo e porteflio. Finalmente, este projeto teve impacto no desenvolvimento de percees positivas face musica e literatura para a infncia.
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Introduo: A adolescncia uma fase do ciclo vital marcada por diversas alteraes fsicas, psicolgicas e sociais. Desta forma, possvel estabelecer uma relao entre violncia e adolescncia, dado que durante esta etapa de vida que os jovens se deparam com o sentimento de ameaa da sua identidade, o que poder despoletar comportamentos agressivos (Hernndez, 2013). O bullying uma forma de violncia escolar que tem vindo a apresentar uma elevada prevalncia, tornando-se imprescindvel mencionar que este fenmeno no um evento" normal", e no deve ser um acontecimento que os jovens devam vivenciar durante a transio entre a infncia e a adolescncia (Andrade, 2012). Com a finalidade de reduzir a prevalncia de bullying na comunidade escolar elaboramos o Projeto de Interveno Educativa "R.E.D. BULL(ying)", no qual definimos os seguintes objetivos especficos: aumentar o nvel de literacia para a sade da comunidade escolar (alunos e docentes), relativamente ao bullying e desenvolver o projeto em todas as turmas do 5 ao 9 ano de um Colgio, incluindo os docentes. Metodologia: A nossa populao alvo consistiu num total de 203 alunos do 5 ao 9 ano e 13 docentes de um Colgio. um estudo transversal de investigao-ao, sendo que foi aplicado um questionrio de diagnstico e realizadas sesses de educao para a sade, que posteriormente foram avaliadas com a aplicao de um novo questionrio. Resultados: Foi possvel verificar que aps a sesso de educao para a sade, 93,1% dos estudantes identificaram o que fazer numa situao de bullying, sendo que 62,6% dos estudantes responderam que numa situao de agresso chamavam um adulto; 95,1% referiram que sabiam o que era o bullying, 56,8% associaram o conceito agresso fsica e 92,6% referiram conhecer os tipos de bullying, sendo que o bullying fsico (71,9%) e o bullying verbal (69,5%) foram os tipos mais mencionados. Na interveno educativa realizada aos docentes foi aplicado um questionrio, onde 76,9% considerou que o ambiente escolar era agradvel, 84,6% caracterizou o relacionamento entre os estudantes como "adequado" e 77% afirmou que no vivenciou nenhuma situao de bullying. Concluses: Deste modo, possvel afirmar que aps a interveno educativa, os alunos adquiriram novos conhecimentos no que diz respeito s questes "Numa situao de agresso o que fazes?", "Sabes o que o bullying?", "O que o bullying?" "Conheces os tipos de bullying?" e "Quais so os tipos de bullying?".
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Como se poder melhorar a imagem do agricultor e da atividade agrcola nos territrios rurais e na sociedade em geral? Para dar resposta a este problema foi realizado um estudo num territrio do Alentejo (Portugal) e num territrio do centro de Frana com os seguintes objetivos: i) Conhecer a perceo de populao urbana e rural sobre a profisso de agricultor; ii) Conhecer a perceo dos jovens agricultores sobre o desenvolvimento sustentvel; iii) Encontrar ameaas e oportunidades para o desenvolvimento da atividade dos agricultores, e iv) Elaborar um plano de ao conjunto para prestigiar e melhorar a representao social da profisso de agricultor e da atividade agrcola. Para atingir estes objetivos recorreu-se anlise bibliogrfica, e aplicao de entrevistas e questionrios a uma amostra de convenincia, o que resultou no conhecimento das caractersticas dos agricultores e da atividade agrcola nos dois territrios, e no conhecimento de questes especficas relacionadas nomeadamente com: i) perceo sobre o desenvolvimento durvel, ii) auto-avaliao da explorao agrcola, iii) perceo (por parte de uma amostra da populao) dos agricultores e da agricultura e iv) perspetivas futuras no enquadramento do Quadro Estratgico Comum 2020. Os resultados da pesquisa so apresentados atravs dos seguintes pontos: i) Introduo; ii) Metodologia; iii) Apresentao do projeto; iv) Anlise comparativa da perceo dos diferentes atores, v) Que novas perspetivas para o caso do Alentejo?, e vi) Consideraes finais e Concluses.
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O projeto Seguranet faz parte integrante do Internet Segura, o programa nacional dedicado segurana na Internet e da responsabilidade de um consrcio de entidades pblicas e privadas portuguesas, entre estas, o Ministrio da Educao e Cincia - a Fundao para a Cincia e a Tecnologia (que coordena), a Direo- Geral de Educao/ERTE, a Fundao para a Computao Cientfica Nacional - a Microsoft Portugal e outros parceiros da sociedade civil, como associaes, empresas e universidades, entre outras. O Programa Internet Segura tem como objetivo combater a existncia de contedos ilegais na Internet, minimizar os efeitos de contedos ilegais e lesivos nos cidados, promover a utilizao segura da Internet e a consciencializao da sociedade para os riscos associados utilizao da Internet. O consrcio coopera ativamente com organizaes internacionais e em particular com a INHOPE (International Association of Internet Hotlines ) e com a rede europeia INSAFE. Recorde-se que o INSAFE a uma rede europeia de centros de consciencializao que promovem o uso seguro e responsvel da Internet e dos dispositivos mveis por jovens. As aes a desenvolver pelo consrcio organizam-se em projetos estruturantes,projetos de interveno transversaleprojetos de interveno focalizada. O projeto Seguranet enquadra-se na estratgia geral do consrcio que responsvel pelo Programa Internet Segura em Portugal . O projeto Seguranet constitui-se como um projeto focalizado, centra-se em particular nas populaes escolares e tem como misso promover o uso seguro e crtico da Internet por parte dos alunos/alunas portugueses e coordenado pela Direo Geral da Educao Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas. Tendo em vista alcanar os objectivo da sua misso, o projeto Seguranet promove, junto das escolas, dos professores, dos alunos e da comunidade, um conjunto de aes, atividades e iniciativas que contribuem para a aquisio de conhecimentos acerca dos benefcios e dos riscos da Internet e a adoo de comportamentos seguros e atitudes responsveis por parte das crianas e dos jovens. O estudo de avaliao que se apresenta abrange especificamente os seguintes vectores de ao do projeto Seguranet: 1. Portal Seguranet - que fornece contedos e propostas de atividades para cada um dos diferentes grupos-alvo; 2. Os Desafios - que constituem propostas de trabalho educativo em torno da temtica do uso seguro da Internet bem como envolvem a criao e produo de contedos; 3. Intervenes e atividades - tais como aes de sensibilizao destinadas a alunos, professores, pais e comunidade educativa e especificamente as aes promovidas pelos Centros de Competncia TIC da DGE-ERTE. 4. Semana da Internet Mais Segura - uma proposta anual de iniciativa europeia desenvolvida e promovida em Portugal pelo Centro de Internet Segura e pelo Projeto Seguranet durante o ms de Fevereiro de cada ano. 5. Escola eSafety Label - uma iniciativa que permite a distino das escolas com o Selo de Segurana Digital, como aquelas escolas que promovem a segurana online da comunidade educativa e que por isso se envolvem em atividades relacionadas com a segurana de crianas e jovens e promovem elevados padres de segurana na instituio. 6. Painel de jovens - que constitudo por jovens pertencentes a escolas participantes no projeto Seguranet que se renem e participam ativamente nas sua atividades, sendo as suas opinies e perspetivas consideradas quando do planeamento de novas aes, novos materiais ou atividades. 7. Equipa Seguranet corresponde estrutura do Ministrio da Educao e Cincia - DGE-ERTE e que responsvel pela implementao do projeto em Portugal. Cada uma das dimenses assinaladas concorre para os objetivos do projeto Seguranet e, neste sentido, corresponde a diferentes propostas de trabalho educativo, com diferentes atores, recursos, tecnologias, contextos e intervenientes pelo que so de esperar formas de interveno e ao muito diferenciadas. Tal diversidade de aes implica naturalmente a necessidade de criar e gerar dados e informaes tambm diferenciados, obrigando definio e considerao de critrios de avaliao do seu impacto, tambm diferentes. A diversidade de atividades desenvolvidas no mbito do projeto Seguranet implica o reconhecimento de que os objetivos do projeto podem ser alcanados utilizando uma combinao de diferentes atividades, iniciativas e intervenes junto da comunidade educativa. O envolvimento de diferentes pessoas, equipas, organizaes e intervenientes torna-se um trao comum a estas atividades, pelo que se tornou necessrio adotar uma metodologia rigorosa e ao mesmo tempo flexvel, que permitisse lidar com esta diversidade bem como elaborar um inventrio das fontes de informao por atividade, de modo a identificar a provenincia e a natureza da informao e selecionar aquela que se revelou estritamente indispensvel, tendo em vista a realizao do estudo de avaliao de impacto.
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Esta produo textual tem como objetivo apresentar o projeto de pesquisa em desenvolvimento no Programa de Ps-Graduao em Geografia da Universidade Federal do Paran, Brasil, em nvel de doutorado, o qual envolve em sua abordagem as reas de geografia, de turismo e a teoria das representaes sociais. Atravs de uma abordagem metodolgica que se utiliza de alguns aspectos da dialtica enquanto mtodo e de alguns princpios da teoria das representaes sociais, utiliza como metodologia a aplicao de roteiro estruturado de entrevista e questionrio. Este projeto de pesquisa se desenvolve no municpio da Lapa-PR, Brasil, e encontra-se em sua fase final. Os resultados almejados por este projeto envolvem a compreenso do espao e do espao turstico enquanto espao social.
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A atual configurao da agricultura familiar dentro do permetro do Projeto Jaba resultado de uma poltica desenvolvimentista pensada e implantada sem a participao popular. Tal configurao se apresenta com serias distores levando o agricultor familiar ao endividamento e uma postura passiva com relao organizao social, ficando assim afastado das instancias decisrias. Este fato foi determinante para uma conjuntura onde o insucesso e o abandono esto presentes ,ainda que uma extraordinria estrutura tenha sido implantada nesta rea.Este trabalho prope a anlise da agricultura familiar no projeto Jaba a partir de um estudo sobre a atual paisagem da rea destinada ao pequeno produtor. Para tanto, utilizamos como metodologia uma reviso bibliogrfica, bem como a visita in locus para melhor analisar o projeto e entrevistas semi-estruturadas. Inicialmente foi feito um levantamento histrico da implantao do projeto na regio semi-rida do Norte de Minas. Posteriormente, foram feitas comparaes entre os dados colhidos em campo por meio de pesquisa qualitativa, com as teorias apresentadas por diversos autores que trabalham nesta linha de pesquisa. Os resultados desta anlise j nos permitem algumas concluses. A pesquisa atualmente encontra-se em andamento.
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A cincia da Agroecologia surge nos anos 70 do sculo XX como uma crtica ao paradigma que sustenta a agricultura convencional, que ignora os sujeitos sociais vinculados ao manejo dos recursos naturais e traz conseqncias sociais e ambientais gravssimas. Ela prope alternativas diviso disciplinar da cincia positivista incorporando as perspectivas social e ecolgica anlise dos sistemas agrcolas. Ela tem uma natureza pluri-epistemolgica, utilizando-se de tcnicas participativas, nas quais a metodologia utilizada tem uma perspectiva de pesquisa dialtica. Tal perspectiva rompe com a estrutura de poder sujeito-objeto da metodologia cientfica convencional na qual o pesquisador o sujeito que sabe e o pesquisado o objeto a ser analisado. Este trabalho busca romper com essa relao de poder e dar voz a uma famlia de agricultores que participou do projeto desenvolvido pela Incubadora Regional de Cooperativas Populares (INCOOP/UFSCar) no Assentamento Rural Fazenda Pirituba II. Com o objetivo de analisar o processo de transio agroecolgica pelo qual passa essa famlia e no qual esteve inserido este projeto, utilizou-se a pesquisa qualitativa e suas tcnicas de observao participante, estudo de caso e histria oral de vida. A desarticulao entre as instituies a no compreenso do contexto scio-histrico local, a perda de viso do todo e a descontinuidade do projeto mostraram ser fatores determinantes para o insucesso do mesmo. Conclui-se que, financiamentos mais longos a projetos que articulem aes de organizaes governamentais, no-governamentais e agricultores, vinculados a uma poltica pblica eficiente de Extenso Rural Agroecolgica podem contribuir para a gerao de processos sustentveis e autnomos nas comunidades.
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Resumo: Para execuo do processo de raleamento na Caatinga importante utilizar mquinas do tipo rotores trituradores acoplados em tratores de baixa potncia, visando a diminuio de tempo e mo-de-obra dos agricultores familiares na, implantao de sistemas de explorao sustentveis, sistemas agrossilvipastoris. Para o projeto de uma mquina que seja acessvel a estes produtores, o primeiro passo se conhecer a potncia de corte necessria para a operao de raleamento. O objetivo deste trabalho foi desenvolver e avaliar uma metodologia de ensaio para medir a potncia durante o corte de uma espcie arbrea, podendo assim avaliar os parmetros a serem utilizados futuramente no projeto da mquina. Como espcie teste, utilizou-se o eucalyptus citriodora, por ser uma madeira que apresenta resistncia de corte elevada e similar ao das espcies da Caatinga. Observou-se que a metodologia proposta, ao padronizar os procedimentos, permitiu adquirir de forma rpida e precisa os valores dos parmetros de importncia no projeto de mquinas destinadas a cortar e triturar espcies arbreas. Tambm a utilizao dos dados obtidos por meio da aplicao da metodologia, possibilitam maior confiabilidade e preciso no projeto de mquinas destinadas a este tipo de trabalho. [Methodology for obtaining the cutting power of a forest crusher]. Abstract: For executions the thinning process in Caatinga is important to use machines as Rotors Crushers coupled in low- power tractors, aimed at decrease of time and hand labor of Family Farmers in the implementation of sustainable exploration systems, agrosylvopastoral Systems. For the project for the design of a machine that is accessible these producers, the first step is knowing the cut power needed for a thinning operation. The objective of this study was to develop and evaluate a test methodology to measure the power during the cutting of a tree species and can evaluate the cutting parameters used in the future in machine design. As a test species, we used the eucalyptus citriodora, as this wood has cut high resistance and similar to Species of Caatinga. It was observed that the methodology proposal, to the standardize procedures, allows to get quickly and accurately the values of importance parameters in the design of machines designed to cut and grind tree species. Also the use of data obtained through the application of the methodology , enable greater reliability and precision in machine design intended for this type of work.
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The ineffectiveness of current design processes has been well studied and has resulted in widespread calls for the evolution and development of new management processes. Perhaps one problem is that with the advent of BIM we are moving from one stage to another without necessarily having resolved all the issues. CAD design technology, if well handled, could have significantly raised the level of quality and efficiency of current processes, but in practice this was not fully realized. Therefore, technology alone cant solve all the problems and the advent of BIM could result in a similar bottleneck. For a precise definition of the problem to be solved we should start by understanding what are the main current bottlenecks that have yet to be overcome by either new technologies or management processes, and the impact of human behavior related issues despite the advent of new technologies. The fragmented and dispersed nature of the AEC sector and the huge number of small organizations that comprise it would probably be a major limiting factor. Several authors have addressed this issue and more recently IDDS has been defined as the highest level of achievement. However, what is written on IDDS shows an extremely ideal situation on a state to be achieved; it shows a holistic utopian proposition with the intent to create the research agenda to move towards that state. Key to IDDS is the framing of a new management model which should address the problems associated with key aspects: technology, processes, policies and people. One of the primary areas to be further studied is the process of collaborative work and understanding, together with the development of proposals to overcome the many cultural barriers that currently exist and impede the advance of new management methods. The purpose of this paper is to define and delimit problems to be solved so that it is possible to implement a new management model for a collaborative design process.
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Apresenta o Projeto de Lei 8530/10 de autoria do Poder Executivo, que institui o Plano Nacional de Educao (PNE).
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Registra a tramitao do Plano do Carvo Nacional, na Cmara dos Deputados e no Senado Federal, de 24 de agosto de 1951 a 25 de novembro de 1952. Inclui as sesses, atas de reunies, relatrios, pareceres, emendas. Rene debates de plenrio e comisses, pareceres, vetos, discursos, atas de reunies e outros documentos parlamentares, mensagens presidenciais, etc.
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Anlise da tramitao dos projetos de lei ordinria (PL) apresentados na Cmara dos Deputados (CD) entre 1999 e 2006 e tambm de um subgrupo de PL relacionados sade (PL-Sade), apresentados no mesmo perodo. Foram elaborados: um banco de dados (a partir de planilhas do Centro de Informtica da CD, contendo variveis aferidas em 07 de maro de 2007) e uma classificao temtica para os PL-Sade. Observou-se que: a) foram apresentados 15.246 PL na CD de 1999 a 2006 (com padro temporal similar na 51 e na 52 Legislaturas); b) 2,8% dos PL foram convertidos em lei e 74,8% foram arquivados; c)96,7% dos PL eram de autoria do Legislativo, 7%, do Executivo e 0,6% de outros rgos; d) dos 428 PL convertidos em lei, 53,5% eram de autoria do Legislativo e 38%, do Executivo; e) considerando os PL convertidos em lei, os do Executivo tramitaram com tempo mdio 2,6 vezes mais curto que o da CD. A avaliao temtica dos PL de 1999 a 2006 detectou 4.358 PL-Sade (28,6% do total apresentado), dos quais 34,3% relacionam-se a aes de sade; 30,9%, a reduo de risco de agravos sade; 28,8%, a benefcios relacionados sade e 5,9%, a direitos relacionados sade. Os PL do Executivo convertidos em lei tramitaram com tempo mdio 4 vezes mais curto que o da CD. A metodologia aplicada detectou padres temporais diferenciados de apresentao de PL e de sua converso em lei, conforme a autoria, como tambm demonstrou a viabilidade de estudos de monitoramento sistemtico da tramitao de PL, inclusive no que se refere a temas.
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Analisa as repercusses sociais e os sucedneos jurdicos falta de regulamentao em lei de usos e costumes, j incorporados ao modus vivendi da sociedade, de populaes de orientao sexual minoritria. Toma-se como paradigma dessa situao, o Projeto de lei n 1.151/1995, de autoria da ex-deputada federal Marta Suplicy, que visa a instituir a unio civil homossexual, reformada depois para parceria civil registrada entre pessoas do mesmo sexo. Tramitando h mais de 13 anos na Cmara dos Deputados, e aprovado por unanimidade pela Comisso Especial que o analisou, aguarda penosamente a apreciao do Plenrio daquela Casa de Leis. Por isso, desamparados em suas demandas, os atores sociais envolvidos buscam outros foros onde possam ser ouvidos.
Resumo:
Descrio da implementao de um projeto de grupos de estudos entre servidores da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul. O objetivo deste artigo descrever e oferecer subsdios para debate sobre um projeto implementado, entre 2005 e 2006, na Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul, por intermdio da Escola do Legislativo Deputado Romildo Bolzan. Trata-se da criao e implementao de grupos de estudos e reflexo compostos de servidores e servidoras, abordando principalmente a metodologia de pesquisa inicial para definio de temas, o perfil dos servidores e servidoras voluntrios no projeto e uma breve avaliao do processo.
Resumo:
Com o objetivo de contribuir para a compreenso da reforma poltica como um fenmeno complexo, estudou-se a construo, tramitao e rejeio poltica do Projeto de Lei (PL) n 1.210, de 2007, da Cmara dos Deputados, por meio do mtodo de estudo de caso e de process tracing. Os resultados levaram a discusses sobre as principais variveis que interferiram na trajetria do PL supramencionado, e apresentao do conceito de rejeio poltica, fenmeno de descarte de uma matria sem o enfrentamento da votao plenria, como recurso til para a compreenso do processo legislativo.
