1000 resultados para Língua portuguesa (Ensino fundamental) Análise do discurso
Resumo:
Dissertao de mestrado em Relaes Internacionais
Resumo:
Este texto aborda questes de ensino e de difuso da língua portuguesa em Timor-Leste, cenrio de grande diversidade biocultural e de exigentes desafios a mltiplos nveis. Traa o esboo da misso e da ao do Instituto da Língua Portuguesa da Universidade Nacional Timor Lorosa'e durante o seu primeiro ano de funcionamento.
Resumo:
Dissertao de mestrado em Cincias da Educao (rea de especializao em Tecnologia Educativa)
Resumo:
Dissertao de mestrado em Portugus Língua No Materna (MPLNM) Portugus Língua Estrangeira (PLE) e Língua Segunda (PL2)
Resumo:
Dor uma experincia multidimensional e subjetiva. O desenvolvimento de instrumentos que possibilitem a avaliao da dor nos seus diversos aspectos, fundamental para a compreenso do quadro lgico, implementao da teraputica e apreciao de sua eficcia. O questionrio McGill considerado um dos melhores instrumentos para a avaliao das dimenses sensitiva-discriminativa, afetiva-motivacional e cognitiva-avaliativa da dor. Apresentar proposta de sua adaptao para a língua portuguesa o objetivo deste estudo.
Resumo:
Este estudo validou o Inventrio de Atitudes frente Dor - verso reduzida (IAD-breve) para a língua portuguesa. Sessenta e nove pacientes brasileiros foram avaliados. Os pacientes foram mulheres (71%), a idade mdia foi 50,8 anos (15,4), a escolaridade mdia 7,4 anos (4,8), e as dores mais freqentes foram de etiologia musculoesqueltica (39,1%), relacionadas ao cncer (34,8%) e neuropticas (20,3%). A análise fatorial resultou em sete domnios (Controle, Dano-fsico, Incapacidade, Cura Mdica, Emoo, Medicao e Solicitude), como no instrumento original. A consistncia interna, avaliada pelo Chronbach, variou de 0,55 a 0,89, valores considerados moderados e bons. A verso em portugus apresentou equivalncia conceitual verso em ingls. A disponibilidade do IAD-breve, em portugus, pode contribuir para a melhoria da pesquisa e prtica clnica em pacientes com dor crnica.
Resumo:
O estudo teve como objetivos adaptar para o portugus e avaliar as propriedades psicomtricas do Nursing Activities Score (NAS), instrumento de medida de carga de trabalho de enfermagem em UTI. Aps o processo de adaptao cultural, o NAS foi aplicado em uma amostra de 200 pacientes adultos internados em UTIs. A análise da consistncia interna pelo coeficiente Alfa de Cronbach revelou que o NAS possui 23 medidas independentes que no comportam consolidao ou reduo. A avaliao da confiabilidade interobservadores demonstrou alta concordncia (99,8%) e ndice Kappa mdio de 0,99. A validade concorrente foi demonstrada pela correlao estatisticamente significativa entre o TISS-28 e o NAS (r=0,67; p<0,0001), assim como pela análise de regresso multivariada (R=94,4%; p<0,0001). Na avaliao da validade convergente, a regresso multivariada mostrou associao estatisticamente significativa entre o NAS e o SAPS II, quando ajustada pela idade (R=99,8%; p<0,0001). Pelos resultados obtidos, o NAS mostrou-se um instrumento confivel e vlido para mensurar carga de trabalho de enfermagem em UTIs brasileiras.
Resumo:
Com o objetivo de identificarmos a forma pela qual professores de Ensino Fundamental compreendem a sexualidade/sexo na escola, procuramos levantar dados relativos a estas questes no cotidiano escolar, verificando a posio da escola e como lidam com isto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, humanista, por meio de pesquisa-ao. A coleta dos dados foi realizada por meio da observao participante e entrevista individual, usando um questionrio com questes norteadoras. Os dados levantados foram organizados em categorias. A análise possibilitou apreender que a maioria dos professores valoriza o dilogo como meio de orientao aos alunos. Destacam a necessidade de obterem apoio de profissionais qualificados sobre a temtica, e do relevncia participao da famlia no processo de orientao. Neste processo, a Escola pode ser o recurso para ajudar familiares, professores e escolares a compreenderem melhor os pressupostos da educao sexual e profissionais da sade so grandes aliados, no sentido de conscientiz-los e orient-los. Baseando-se nos achados, desenvolveram-se aes/intervenes educativas junto aos professores, visando prepar-los para atuarem como agentes multiplicadores no cotidiano escolar. Os professores sugerem a busca de parcerias e a elaborao de estratgias de orientao sexual.
Resumo:
Para analisar os currculos e os livros escolares adotados nos primeiros cinco anos do Ensino Fundamental na disciplina de Cincias quanto presena ou no de termos relacionados prtica da amamentao, realizamos um estudo descritivo analisando o currculo e 16 manuais de 25 escolas pblicas de trs municpios do interior paulista, de setembro/2010 a fevereiro/2011. Definimos previamente alguns conceitos considerados imprescindveis para ensinar e explicar criana noes de amamentao. Verificamos que nenhum bloco temtico do currculo aborda explicitamente a temtica amamentao. Nove dos 16 contedos definidos estavam presentes em oito dos 16 livros. Da análise emergiu a categoria apoio e ajuda da famlia. Trs obras utilizavam ilustraes associadas alimentao artificial. No programa e nos manuais escolares existem diversas oportunidades de incluir este tema. Aconselha-se a integrao dos contedos em todos os manuais de Cincias dos primeiros anos do ensino fundamental.
Resumo:
Sabemos que no dia-a-dia, um dos trabalhos do professor consiste em corrigir os textos produzidos pelos alunos com vista a detectar os erros cometidos. evidente, que esta funo envolve o conhecimento de princpios orientadores, razo pela qual, entendemos ser importante que o professor tenha uma viso de como processar esta tarefa. Deste modo, reveste-se de particular importncia a ateno sobre o assunto de correco dos erros na produo escrita, para que seja possvel por parte do professor tambm uma reflexo sobre metodologias a adoptar para obteno de melhores resultados na gesto dos erros. Focalizamos o nosso estudo nesta temtica, pela importncia que pode assumir na formao inicial e contnua dos professores de Língua Portuguesa em Cabo Verde. Uma das questes que colocamos e que atravessa toda a tese a seguinte: que estratgias utilizam para corrigir os textos produzidos? Concretamente, constitui nossa inteno, olhar um pouco para o contexto da populao alvo (alguns professores de Língua Portuguesa), em Cabo Verde, com o intuito de por um lado, conhecer as estratgias que utilizam para corrigir os textos produzidos pelos seus alunos e, por outro lado, verificar se as estratgias so ou no eficazes de modo a ajudar o aluno a compreender e a corrigir o seu erro. O corpus analisado constitudo por 40 (quarenta) composies produzidas por alunos do 7 ano de escolaridade, pertencentes a 4 (quatro) escolas secundrias, localizadas na ilha de Santiago Praia - Cabo Verde
Resumo:
O uso de recursos audiovisuais no ensino de solos, como estmulo para os alunos, pode auxiliar na construo de um conhecimento crtico e reflexivo. Este trabalho objetivou analisar a contribuio do vdeo "Conhecendo o Solo" no ensino e na aprendizagem dessa temtica no nvel fundamental. Com o intuito de estimular os alunos a perceber a importncia dos solos nos ambientes, esse vdeo foi aplicado como contedo de ensino. Em seguida, foi aplicado um questionrio, em que os alunos descreveram as principais ideias transmitidas por esse, especificando os pontos positivos e negativos do recurso utilizado. A análise do questionrio revelou que o uso do vdeo foi um facilitador da aprendizagem. Porm, as respostas dos estudantes indicaram que alguns aspectos necessitam de adequaes, como o dinamismo, a interatividade, a quantidade de informaes e a narrao. Mesmo assim, o recurso foi classificado pela maioria dos alunos como adequado, e o repertrio de contedos apresentou similaridade com o exposto no vdeo, caracterizando-o como um recurso de influncia positiva no processo de ensino e aprendizagem.
Resumo:
O objetivo deste estudo compreender a vivncia universitria de estudantes surdos que frequentaram escolas bilngues e se identificam com a cultura surda. O ponto de partida foi uma pesquisa de campo com cinco jovens - trs moas e dois rapazes, com idades entre 21 e 27 anos - matriculados em cursos de graduao por no mnimo trs semestres. O trabalho consistiu em entrevistas individuais semiestruturadas, aplicadas por uma bolsista surda e gravadas em vdeo e, depois, traduzidas para a língua portuguesa e submetidas análise de contedo. Os resultados descrevem o desafio da adaptao dos sujeitos surdos a um universo majoritariamente ouvinte, as dificuldades de transitar entre a língua de sinais e a língua portuguesa, a necessidade de manter referenciais identitrios valorizados aos olhos dos ouvintes, alm da importncia de reorganizar as estratgias de ensino e de avaliar a participao do intrprete de língua de sinais.
Resumo:
Este artigo discute resultados de pesquisa sobre condies de qualidade educacional a partir da análise da aplicao do ndice de Condies de Qualidade dos anos iniciais do ensino fundamental das redes municipais, nos anos de 2007 e 2011. Tomando componentes da poltica educacional, especificamente as condies de trabalho docente, as condies materiais e estruturais das escolas e as condies de gesto escolar, esse ndice dimensiona o possvel esforo da poltica em responder s demandas educacionais postas na realidade brasileira. O estudo conclui mostrando que aparentemente as condies gerais de qualidade educacional no pas tm sido incrementadas e os municpios que apresentam melhores resultados so aqueles que atendem at 1000 estudantes ou mais de 10 mil estudantes nas redes municipais.
Resumo:
Caracteriza os produtores de recursos informacionais para o ensino fundamental no Brasil. Identifica, mediante o estudo dos catlogos por eles distribudos, o modo como so divulgados seus produtos. Conclui que a indstria editorial brasileira voltada para o ensino fundamental apresenta uma produo diversificada, oferecendo uma variedade de materiais, tpica do ambiente informacional da sociedade contempornea. A análise dos catlogos aponta algumas deficincias nas informaes necessrias seleo dos materiais.
