Entorno de simulación aplicado al estudio, comprensión y control del fenómeno de la realimentación acústica

[ES]El diseño de entornos de simulación aplicados al estudio, aprendizaje y adquisición de competencias es un campo de trabajo activo en todos los niveles educativos. Los sucesivos avances experimentados por las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC), las plataformas que las sustentan y los estudios e investigaciones llevadas a cabo en el campo de la Interacción Persona Ordenador (Human Computer Interaction, HCI), soportan y hacen posible la realización de herramientas como la que aquí proponemos. Se trata de un entorno de simulación que ha sido diseñado con dos grandes objetivos: fomentar el aprendizaje activo y mejorar el rendimiento académico, como los más destacados. Para ello hemos elegido la Realimentación Acústica en los sistemas de refuerzo sonoro, fenómeno que exige un estudio detallado de los parámetros que lo controlan, que presentado de la forma que aquí proponemos permitirá un mejor aprovechamiento del escaso tiempo disponible para la experimentación en situaciones reales.

Una grande narrazione del capitalismo: potere e scienze sociali nel pensiero politico di Daniel Bell

Questa tesi punta a ricostruire il pensiero politico di Bell tra il secondo dopoguerra e la metà degli anni Settanta. In tale arco cronologico, la riflessione politica di Bell si profila, per usare una formula di Jean-François Lyotard, come una «grande narrazione» del capitalismo. Nel complesso, cioè, l’opera di Bell appare come una storia sociologica del capitalismo, che nella fine delle ideologie registra l’apogeo del fordismo e, in seguito, ne mette in luce le trasformazioni in senso post-industriale, indagando le ricadute che tali mutamenti implicano sul piano dei rapporti di potere e della legittimazione del sistema. Nell’ottica di Bell, pertanto, il capitalismo non costituisce soltanto un sistema economico, ma la forma specifica attraverso cui si dispiega la società nel suo complesso, attivando una serie di rapporti di potere mediante i quali gli individui vengono coordinati e subordinati. Una siffatta concezione del capitalismo agisce immediatamente la questione del potere e solleva un interrogativo a esso connesso: «che cosa tiene insieme una società?». Una domanda che attraversa la traiettoria intellettuale di Bell e, sia pure declinata mediante una terminologia sociologica, riflette in realtà l’ambizione delle scienze sociali di farsi teoria politica. Esse si presentano quindi come teoria politica della modernità, nella misura in cui distinguono il potere sociale dal potere politico e, al tempo stesso, instaurano tra i due poli una tensione dialettica produttiva. Mettendo a fuoco la concettualizzazione del potere nell’opera di Bell si analizzeranno le mutazioni nel rapporto tra Stato e società negli Stati Uniti durante la Golden Age del capitalismo. In particolare, si metterà in luce nella grande narrazione di Bell l’ascesa e il declino di un ordine istituzionale che, alla metà degli anni Settanta, appare percorso da molteplici tensioni politiche e sociali che preannunciano l’avvento dell’età globale e il bisogno di una nuova “scala” di governo.

The sleeper effect: Artifact or phenomenon—A brief comment on Bell et al. (2013)

OBJECTIVE: Bell, Marcus, and Goodlad (2013) recently conducted a meta-analysis of randomized controlled additive trials and found that adding an additional component to an existing treatment vis-à-vis the existing treatment produced larger effect sizes on targeted outcomes at 6-months follow-up than at termination, an effect they labeled as a sleeper effect. One of the limitations with Bell et al.'s detection of the sleeper effect was that they did not conduct a statistical test of the size of the effect at follow-up versus termination. METHOD: To statistically test if the differences of effect sizes between the additive conditions and the control conditions at follow-up differed from those at termination, we used a restricted maximum-likelihood random-effect model with known variances to conduct a multilevel longitudinal meta-analysis (k = 30). RESULTS: Although the small effects at termination detected by Bell et al. were replicated (ds = 0.17-0.23), none of the analyses of growth from termination to follow-up produced statistically significant effects (ds < 0.08; p > .20), and when asymmetry was considered using trim-and-fill procedure or the studies after 2000 were analyzed, magnitude of the sleeper effect was negligible (d = 0.00). CONCLUSION: There is no empirical evidence to support the sleeper effect.

Addresses to young children, originally delivered in the Girl's Free School, Bell Lane

[Charlotte v. Rothschild] [[Elektronische Ressource]]

Die Volksschulen in England : (Nach der Lehrart Bell und Lancasters)

Niemeyer