Compact finite difference - Fourier spectral method for three-dimensional incompressible Navier-Stokes equations

A new compact finite difference-Fourier spectral hybrid method for solving the three dimensional incompressible Navier-Stokes equations is developed in the present paper. The fifth-order upwind compact finite difference schemes for the nonlinear convection terms in the physical space, and the sixth-order center compact schemes for the derivatives in spectral space are described, respectively. The fourth-order compact schemes in a single nine-point cell for solving the Helmholtz equations satisfied by the velocities and pressure in spectral space is derived and its preconditioned conjugate gradient iteration method is studied. The treatment of pressure boundary conditions and the three dimensional non-reflecting outflow boundary conditions are presented. Application to the vortex dislocation evolution in a three dimensional wake is also reported.

Dislocation nucleation and emission from crack-tip

The problems of dislocation nucleation and emission from a crack tip are analysed based on Peierls model. The concept adopted here is essentially the same as that proposed by Rice. A slight modification is introduced here to identify the pure linear elastic response of material. A set of new governing equations is developed, which is different from that used by Beltz and Rice. The stress field and the dislocation density field can be expressed as the first and second Chebyshev polynomial series respectively. Then the opening and slip displacements can be expanded as the trigonometric series. The Newton-Raphson Method is used to solve a set of nonlinear algebraic equations. The new governing equations allow us to extend the analyses to the case of dislocation emission. The calculation results for pure shearing, pure tension and combined tension and shear loading are given in detail.

促进剂对高碳数碳氢燃料点火特性的影响

在JP-10和煤油点火特性激波管实验基础上,进行了促进剂CH_3NO_2、CH_2Cl_2对JP-10和煤油点火特性影响的实验.在预加热激波管上采用缝合运行技术,获得了近7ms的实验时间.采用单色仪和光电倍增管记录点火过程中OH自由基在306.5nm发射谱强度变化作为点火发生的判据.当促进剂加入量约为JP-10的10%～20%(摩尔比),质量比为5%～12%时,实验观测到明显的点火促进作用.在1100K时,添加10%(摩尔比)CH_3NO_2使JP-10的点火延时时间缩短了70%.当CH_3NO_2的加入量占煤油的10%～15%(摩尔比),质量比约为5%～6%时,对煤油点火有明显的促进作用,在1000K时使煤油点火延时时间缩短了50%.

化学反应和球面聚心爆轰波的相互作用

考察球面爆轰波聚心传播过程中，波阵面附近压力和温度不断升高引起化学反应进程的改变；对比氢氧可燃气体与氮气的数值模拟结果，分析化学反应对波面温度和压力的影响，从而考察Zeldovich理论预测聚心爆轰波后参数的精确性．数值结果表明，爆轰波聚心传播初期，放热的燃烧反应对波后热力学参数起主导作用；传播后期，波阵面趋近于对称中心时，吸热的气体解离反应变得非常活跃，解离反应对后期的汇聚压力影响不大，但会在很大程度上限制汇聚温度的升高．

快速Delaunay逐点插入网格生成算法

对插入形心的Delaunay逐点插入算法,提出按单元可插度分组的双向链表组数据结构,避免了对最大可插度单元的搜索。采用了邻接单元搜索、双向链表存储、随机方向搜索、邻接旋转、几何量继承等技术,使算法的计算时间与生成单元数近似呈线性关系,时间复杂度达到O(N1.05),N为生成单元数。算例表明,在一台AMD Athlon3200+(主频2.0 GHz)PC上,该算法的四面体单元生成速度达50 000个/s以上。

La pena de muerte en la Corona de Castilla en la Edad Media

[ES]A lo largo de este artículo se pasan revista a cinco cuentiones que muestran la evolución de la pena de muerte en la Corona de Castilla a lo largo de la Edad Media. En primer lugar, se presta atención al paso de la ejecución privada de la justicia a la pública y en qué casos se mantuvo la venganza, aunque con la autorización judicial. En segundo lugar, se pasa revista a las formas de aplicar la pena de muerte, privilegiando los siguientes tipos: el ahorcamiento por los pies, el asaeteamiento, el empozamiento y el encubamiento. En tercer lugar, se expone el ritual de ejecución de las penas capitales desde que el reo sale de la cárcel y es conducido al cadalso, hasta que el cuerpo es sepultado o queda expuesto a perpetuidad. En cuarto lugar, se reflexiona sobre la incidencia de la rebeldía o contumacia del acusado ante los requerimientos de la justicia en la imposición de la pena de muerte. En quinto y último lugar, se analizan las circunstancias que llevaron a la Corona de Castilla, a partir del último tercio del siglo XV, a relegar la pena de muerte entre el elenco punitivo y preferir castigos que tuvieran utilidad pública.

Collecção das Leis da Republica dos Estados Unidos do Brazil de 1901

Parte 1 - Atos do Poder Legislativo

La lectura de una imagen

Santamaría, José Miguel; Pajares, Eterio; Olsen, Vickie; Merino, Raquel; Eguíluz, Federico (eds.)

Desarrollo organizacional de una cooperativa de trabajo asociado y la implicación de sus estudiantes y docentes

La presente tesis doctoral tiene como objetivo describir las características diferenciadoras del desarrollo organizacional de una cooperativa de trabajo asociado de profesores (654 estudiantes y 36 profesores) respecto a otros 14 centros educativos del País Vasco y Cataluña observando además el nivel de implicación de sus profesores y estudiantes (626 estudiantes y 306 profesores). Se entiende el desarrollo organizacional como una dimensión general en el nivel de centro, formado por siete componentes básicos (historia institucional, cultura institucional, liderazgo transformacional, cultura colaborativa, misión, estructuras participativas y aprendizaje organizativo). La implicación escolar tendría tres dimensiones: la emocional (identificación), la conductual (participación) y la cognitiva (motivación). Las cooperativas de trabajo asociado son aquellas en las que la titularidad del centro corresponde a su profesorado. Se utilizó el cuestionario CDO creado por Goikoetxea (2005) para medir de desarrollo organizacional y para medir la implicación de estudiantes y profesores con el centro escolar se creó el CICE basado en el cuestionario LOLSO de Mulford, Sillins y Leithwood (2004) y también se aplicó el cuestionario PSSM de Goodenow (1993) elaborándose además una adaptación ex profeso para el profesorado. Los resultados sugieren un mayor desarrollo organizacional en la cooperativa sobre todo respecto a la concertada, son particularmente destacables las diferencias observadas en las dimensiones cultura institucional, historia institucional, aprendizaje organizativo y liderazgo. La implicación de los estudiantes de la cooperativa es más elevada disminuyendo según avanza el curso escolar, siendo mayor la diferencia respecto a la pública sobre todo en la identificación y en la implicación cognitiva.

Un proyecto de investigación para el desarrollo de la competencia comunicativa oral de los futuros docentes

El V Seminario de "El aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y aprendizaje de la lengua" se celebró en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), dando continuidad a los seminarios ya celebrados en la Universidad Autónoma de Barcelona, en la Universidad de Valencia, en la Universidad de Valladolid y en la Universidad de Braga (Portugal).