Engagement of CF3 Group in N-H center dot center dot center dot F-C Hydrogen Bond in the Solution State: NMR Spectroscopy and MD Simulation Studies

Unambiguous evidence for the engagement of CF3 group in N-H center dot center dot center dot F-C hydrogen bond in a low polarity solvent, the first observation of its kind, is reported. The presence of such weak molecular interactions in the solution state is convincingly established by one and two-dimensional H-1, F-19, and natural abundant N-15 NMR spectroscopic studies. The strong and direct evidence is derived by the observation of through-space couplings, such as, (1h)J(FH), (1h)J(FN), and (2h)J(FF), where the spin polarization is transmitted through hydrogen bond. In an interesting example of a molecule containing two CF3 groups getting simultaneously involved in hydrogen bond, where hydrogen bond mediated couplings are not reflected in the NMR spectrum, F-19-F-19 NOESY experiment yielded confirmatory evidence. Significant deviations in the strengths of (1)J(NH), variable temperature, and the solvent induced perturbations yielded additional support. The NMR results are corroborated by both DFT calculations and MD simulations, where the quantitative information on different ways of involvement of fluorine in two and three centered hydrogen bonds, their percentage of occurrences, and geometries have been obtained. The hydrogen bond interaction energies have also been calculated.

Capturability of augmented proportional navigation (APN) guidance with nonlinear engagement dynamics

Proportional Navigation (PN) and its variants are widely used guidance philosophies. However, in the presence of target maneuver, PN guidance law is effective only for a restrictive set of initial geometries. To account for target maneuvers, the concept of Augmented Proportional Navigation (APN) guidance law was introduced and analyzed in a linearized interceptor-target engagement framework presented in literature. However, there is no work in the literature, that addresses the capturability performance of the APN guidance law in a nonlinear engagement framework. This paper presents such an analysis and obtains the conditions for capturability. It also shows that a shorter time of interception is obtained when APN is formulated in the nonlinear framework as proposed in this paper. Simulation results are given to support the theoretical findings.

Biased PN based impact angle constrained guidance using a nonlinear engagement model

Impact angle constrained guidance laws are important in many applications such as guidance of torpedoes, anti-ballistic missiles and reentry vehicles. In this paper, we design a guidance law which is capable of achieving a wide range of impact angles. Biased proportional navigation guidance uses a bias term in addition to the basic PN command to satisfy additional constraints. Angle constrained BPNG (ACBPNG) uses small angle approximations to derive the bias term for impact angle requirement. We design a modified ACBPNG (MACBPNG) where the required bias term is derived in a closed form considering non-linear equations of motion. Simulations are carried out for a wide range of impact angle requirements. We also analyze capturability from different initial positions and also the launch angles possible at each initial position. The performance of the proposed law is compared with an existing law.

A pseudo-plastic engagement effect on the toughening of discontinuous fiber-reinforced brittle composites

In brittle composites, such as whisker reinforced ceramics, the sliding of reinforcing fibers against the frictional resistance of matrix is of a pseudo-plastic deformation mechanism. High aspect-ratio whiskers possess larger pseudo-plastic deformation ability but are usually sparse, while, low aspect-ratio ones were distributed widely in the matrix and show low pseudo-plastic deformation ability (engagement effect), also. A comparative investigation was carried out in present study based on a multi-scale network model. The results indicate that the effect of low aspect-ratio whiskers is of most importance. Improving the engagement coefficient by raising the compactness of material seems a more practical way for optimization of discontinuous fiber-reinforced brittle composites in the present technological condition.

Student Engagement in the School: Interpersonal and Inter-Center Differences

Traducido al castellano e inglés

Case study: Using audio feedback to improve engagement and performance

Case study on how tutors at Kingston College are using a free screencasting app called Jing to provide responsive audio feedback to students on their progress and performance.

MODIFIED ENGAGEMENT METHOD FOR MATRIX OPERATION

We describe a modified engagement method for matrix operation based on a two-dimensional crossed-ring interconnection network, Our method incorporates fewer steps than that reported by Bocker et al. [Appl. Opt. 22, 804 (1983)], and its performance is found to be the most efficient (minimum steps) in comparison with other systolic and/or engagement methods for matrix operation. Thus, it may be helpful for other optical and electronic implementations of matrix operations. One compact optoelectronic integrity approach for implementing the modified engagement method is briefly described. (C) 1995 Optical Society of America

Tornar-se professor de história: um estudo das experiências de professores iniciantes com a formação e o trabalho docente

A presente dissertação se situa no debate que envolve os saberes, as práticas, os processos formativos e o trabalho docente. Os referencias teóricos elencados propõem um debate teórico amplo sobre a realidade atual que perpassa a formação institucionalizada de professores, bem como a educação escolar pública. Assim, evidencia-se na atualidade um campo de forças na educação, que ora revela um sistema educacional marcado pela perversidade, ora aponta para a possibilidade de movimentos transformadores capazes de romper com as mazelas instituídas na educação escolar. Algumas questões orientam a discussão, tais como: Como o sujeito se torna professor? Qual o papel da formação inicial no processo na preparação dos professores? Como é ser um professor iniciante de História na realidade atual do ensino público? Como os professores experenciam o choque de realidade ao ingressarem profissionalmente em sala de aula? Quais os maiores desafios e possibilidades no início de carreira? Neste sentido, o trabalho tem como propósito central compreender o processo de tornar-se professor, dialogando com as experiências formativas e profissionais de dois professores iniciantes de História, egressos da Faculdade de Formação de Professores FFP-UERJ e atuantes na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro. A pesquisa é embasada nas contribuições de Arroyo, Frigotto, Gatti e Barretto, Guarnieri, Monteiro, Nóvoa, Tardif, e, notadamente, nas experiências narradas pelos docentes. A investigação é de cunho qualitativo e sobre/com os sujeitos do cotidiano escolar, lançando mão da abordagem teórico-metodológica das histórias de vida com recorte temático. Como procedimento metodológico, utiliza-se as entrevistas/conversas a fim de se ter uma escuta sensível, além de um entrosamento maior e mais profundo com as narrativas dos participantes. A dissertação dialoga com temáticas forjadas no debate entre a literatura na área e as experiências docentes, tais como: trajetória e escolha profissional, formação inicial na FFP-UERJ, desafios do início de carreira, dentre outros. A partir dos achados da pesquisa e das reflexões feitas juntamente com os professores de História, aponta-se para a necessidade de (re)pensarmos elementos que perpassam as instituições formadoras de professores, assim como a cultura escolar e as políticas públicas educacionais. A pesquisa tenciona, assim, lançar luz e contribuir no debate sobre a formação inicial institucionalizada e o trabalho docente, os processos formativos, saberes e práticas de professores.

Consórcio em saúde mental: uma análise da experiência de Quatis e Porto Real/RJ

A conjuntura atual referente à política de saúde mental Brasileira tem suas ações, serviços e estratégias de intervenção direcionadas pelos princípios do projeto da Reforma Psiquiátrica. Logo, há no Brasil uma série de serviços substitutivos ao hospício que foram criados ao longo dos últimos trinta anos para substituir em sua totalidade a perspectiva da psiquiatria clássica, que pensa ser o isolamento social a única maneira de cuidar e tratar o sujeito em sofrimento psíquico. O presente trabalho tem por objetivo realizar uma reflexão acerca de uma experiência política no campo da Reforma Psiquiátrica Brasileira. O objeto de estudo se designa ao conhecimento do consórcio em saúde mental existente entre os municípios de Quatis e Porto Real situados na região Médio-Paraíba interior do Estado do Rio de Janeiro. Utilizamos uma abordagem qualitativa, pois acreditamos que a mesma pode nos oferecer instrumentos de conhecimento da realidade que desejamos alcançar que são mais apropriados para desvendar os significados das ações em saúde mental e seus impactos na vida dos sujeitos envolvidos nesse processo. Para tal optamos por realizar uma observação participante no campo de pesquisa que se dá no CAPS Sonho Real e também a realização de dois grupos focais, um com usuários e outro com profissionais. Acreditamos que conhecer essa experiência se constitui como tarefa de sua importância para o fortalecimento e consolidação do compromisso político assumido por esses dois municípios no que tange a modalidade de consórcio de serviços de saúde, sendo dois territórios que se referenciam a um único dispositivo de saúde.